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“双减”背景下高中语文作业减负增效的实践策略探析

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文科爱好者 2024年第1期 47-49页

作者：朱晓平甘肃省甘南藏族自治州合作第一中学

在“双减”背景下，高中语文作业减负增效不仅是教育部门和学校的要求，更是提高教育质量和满足学生发展需求的重要途径。而如何在减轻学生作业负担的同时，提高作业的实效性与针对性，是当前高中语文教学面临的关键挑战。文章通过探讨... 详细信息

在“双减”背景下，高中语文作业减负增效不仅是教育部门和学校的要求，更是提高教育质量和满足学生发展需求的重要途径。而如何在减轻学生作业负担的同时，提高作业的实效性与针对性，是当前高中语文教学面临的关键挑战。文章通过探讨高中语文作业减负增效的重要性，深入分析高中语文作业现状，并结合“双减”政策的目标与要求，提出针对性的实践策略，以期有效促进“双减”背景下高中语文作业的改革与优化。

关键词：减负增效高中语文 “双减”政策作业设计

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巧设物理实验,提高高中物理教学实效

读写算 2024年第20期 29-31页

作者：宋威葳甘肃省甘南藏族自治州合作第一中学

在高中物理教学中，实验教学一直占据着不可或缺的地位。然而，当前的高中物理实验教学面临着一些问题，如：实验目标不够明确、器材准备不足、实验操作流程复杂等，导致教学效果不尽如人意。为提高高中物理教学的实效性，本文提出了巧... 详细信息

在高中物理教学中，实验教学一直占据着不可或缺的地位。然而，当前的高中物理实验教学面临着一些问题，如：实验目标不够明确、器材准备不足、实验操作流程复杂等，导致教学效果不尽如人意。为提高高中物理教学的实效性，本文提出了巧设物理实验的概念与意义，并针对实验设计、器材选择、操作流程、数据记录与分析、效果评估等方面进行了深入的策略分析，主要目的在于为提升高中物理教学质量提供参考与指导。

关键词：物理实验高中物理教学实效

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高中英语教学中提升学生核心素养的策略分析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 93-96页

作者：李红梅新疆伊犁州尼勒克县第一中学新疆伊犁835700

高中英语教学主要涉及到了词汇、语法、笔译、口语、听力、写作等多个领域,做好高中英语教学工作,同步加强学生在听说读写译等各方面的能力,教师必须重视提高学生的英语核心素养,培养学生的跨文化意识,加强基础教学工作,构建英语文化课... 详细信息

高中英语教学主要涉及到了词汇、语法、笔译、口语、听力、写作等多个领域,做好高中英语教学工作,同步加强学生在听说读写译等各方面的能力,教师必须重视提高学生的英语核心素养,培养学生的跨文化意识,加强基础教学工作,构建英语文化课堂。英语学科的核心素养涉及英语语言的口语表达及书面应用能力、英语国家的文化基础认同、英语语言和思维方式、英语的学习能力等四个方面。本文将简单分析高中英语教学核心素养,系统论述高中英语提升学生核心素养的策略,并综合探讨实施难点。

关键词：高中英语教学学生教师核心素养策略

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高中物理力学解题思路与方法应用

教育观察 2024年第14期 7-10页

作者：林松黔南布依族苗族自治州都匀第一中学

力学是物理学科中的基础和核心内容，掌握解题思路与应用方法对学生来说至关重要。教师在日常教学和解题过程中，需要积极培养学生的逻辑推理能力和批判性思维，让学生掌握相应的解题技巧，并有效地灵活运用这些技巧，增强学生对力学知... 详细信息

力学是物理学科中的基础和核心内容，掌握解题思路与应用方法对学生来说至关重要。教师在日常教学和解题过程中，需要积极培养学生的逻辑推理能力和批判性思维，让学生掌握相应的解题技巧，并有效地灵活运用这些技巧，增强学生对力学知识的学习兴趣和信心，进一步激发学生的内在学习动力。根据高中物理力学的教学内容和试题情况，教师可通过加强对学生全面审题、灵活建模、探索规律的训练，培养学生的解题思路。同时，教师还需为学生详细讲解整体法、隔离法、图像法、相似三角形法、极限法等方法，结合具体实例，让学生深入理解和掌握这些方法，进而能够灵活应用，培养学生的综合能力与科学素养。

关键词：高中物理力学知识解题思路解题方法

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高中语文群文阅读教学策略的运用

全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2024年第2期 47-50页

作者：白运华湖北省恩施自治州咸丰县第一中学

群文阅读通过设置相关文本进行阅读，可以有效提高学生语文核心素养。群文阅读对培养语文核心素养具有重要意义，需要针对存在的问题，应用激发学生阅读兴趣、选取相关主题文本、重视审美鉴赏、采用读写结合方式、实现阅读多样化等策略... 详细信息

群文阅读通过设置相关文本进行阅读，可以有效提高学生语文核心素养。群文阅读对培养语文核心素养具有重要意义，需要针对存在的问题，应用激发学生阅读兴趣、选取相关主题文本、重视审美鉴赏、采用读写结合方式、实现阅读多样化等策略，以期提高高中语文阅读教学质量。

关键词：高中语文群文阅读教学策略

携手育桃李共筑教育梦——教育人才“组团式”帮扶助推甘南藏区教育的实践与研究

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家长读本

家长读本 2024年第1期 68-69页

作者：王卫平张梅甘肃省甘南州合作第一中学

本文旨在探讨教育人才“组团式”帮扶的实践与思考。通过对相关文献的综合分析和实际案例的研究,对教育人才“组团式”帮扶的背景和意义进行分析,阐述教育人才“组团式”帮扶的实施过程和取得的成效,并对教育人才“组团式”帮扶的未来... 详细信息

本文旨在探讨教育人才“组团式”帮扶的实践与思考。通过对相关文献的综合分析和实际案例的研究,对教育人才“组团式”帮扶的背景和意义进行分析,阐述教育人才“组团式”帮扶的实施过程和取得的成效,并对教育人才“组团式”帮扶的未来发展进行展望,以期为教育帮扶提供有益参考。

关键词：实践与研究教育帮扶甘南藏区组团式实践与思考背景和意义桃李人才

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二项分布的性质及其应用

高中数理化 2024年第7期 36-37页

作者：杨学红甘肃省甘南州合作第一中学

高考对二项分布的考查主要是二项分布的分布列、数学期望和方差,且以小题(选择题和填空题)为主.这类试题主要考查考生运用概率知识解决实际问题的能力.1伯努利试验定义:把只包含两个可能结果的试验叫做伯努利试验.n重伯努利试验的特征:... 详细信息

高考对二项分布的考查主要是二项分布的分布列、数学期望和方差,且以小题(选择题和填空题)为主.这类试题主要考查考生运用概率知识解决实际问题的能力.1伯努利试验定义:把只包含两个可能结果的试验叫做伯努利试验.n重伯努利试验的特征:同一个伯努利试验重复n次,各次试验的结果相互独立.注:“重复”意味着各次试验成功的概率相同.

关键词：伯努利试验二项分布数学期望概率知识填空题解决实际问题的能力选择题高考

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高中语文探究阅读教学例谈

语文世界（中旬刊） 2024年第7期 81-82页

作者：敏娜甘肃省甘南州合作第一中学

采用怎样的举措才能真正推动探究性阅读教学的顺利开展,是当前普遍关注的焦点问题之一。有效的探究阅读教学需要借助导学问题以引发探究阅读,需要创设问题情境以推进探究阅读,需要促进阅读思辨以优化探究阅读。结合文本借鉴式、文本改... 详细信息

采用怎样的举措才能真正推动探究性阅读教学的顺利开展,是当前普遍关注的焦点问题之一。有效的探究阅读教学需要借助导学问题以引发探究阅读,需要创设问题情境以推进探究阅读,需要促进阅读思辨以优化探究阅读。结合文本借鉴式、文本改写式以及思辨逻辑式等不同的阅读教学策略,可以促使高中生阅读思考向纵深拓展,进而提升阅读感悟能力。

关键词：高中语文阅读教学探究阅读教学

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蜀道之难，难在何处

课外语文 2024年第7期 70-72页

作者：吴兴乐贵州黔南布依族苗族自治州都匀第一中学

《蜀道难》是乐府旧题，李白以蜀道之旅为背景，抒发了秦人在蜀道上所经历的惊心动魄的山川河流、飞禽走兽、日月星辰、神话故事和传说，营造出雄浑壮阔的诗意境界，使其成为一部永恒的杰作。李白的诗歌造诣很高，内涵也很深，无法用简...

《蜀道难》是乐府旧题，李白以蜀道之旅为背景，抒发了秦人在蜀道上所经历的惊心动魄的山川河流、飞禽走兽、日月星辰、神话故事和传说，营造出雄浑壮阔的诗意境界，使其成为一部永恒的杰作。李白的诗歌造诣很高，内涵也很深，无法用简短的语言概括。从《蜀道难》中可以看出，诗人没有直接地现身说法，但李白描绘的壮丽的山水意象展现了他的不屈性格和豪迈气概，他的涉世和对生活的希望与失败，他的雄心壮志、低谷以及情感世界，这些都构成对这首诗的理解。

关键词：