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教育、科技、人才一体化发展视角下职业教育高质量发展的战略任务与基本路径

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现代教育管理 2024年第3期 118-128页

作者：史少杰郭静教育部学校规划建设发展中心北京100044 国家教育行政学院北京102617

教育、科技、人才一体化发展是世界强国崛起的历史规律,是我国强国建设的重要战略部署。改革开放以来,我国不断推动教育、科技、人才事业改革创新,职业教育作为人才培养、产业发展和科技创新的重要支撑,与人才培养、产业变革和科技进步... 详细信息

教育、科技、人才一体化发展是世界强国崛起的历史规律,是我国强国建设的重要战略部署。改革开放以来,我国不断推动教育、科技、人才事业改革创新,职业教育作为人才培养、产业发展和科技创新的重要支撑,与人才培养、产业变革和科技进步同频共振。为落实教育、科技、人才一体化发展部署,职业教育要立足服务中国式现代化核心任务,遵循教育、科技、人才一体化发展逻辑,深化产教融合,提高与现代化产业体系的匹配度;深化科教融汇,增强服务科技攻关和科技成果转化的能力;探索赋能路径,塑造助力实现共同富裕的新优势;提高中职教育质量,夯实高质量教育体系基础;深化职普融通,优化高层次技术技能人才供给。

关键词：教育强国职业教育教育、科技、人才一体化科教融汇高质量发展

建设教育强国的现代化基本路径之职业教育探析

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中国职业技术教育 2024年第12期 31-38页

作者：史少杰周蕾教育部学校规划建设发展中心华东师范大学国家教育宏观政策研究院

对标建设教育强国目标,职业教育亟需在认知、理念、体系、制度、内容、方法、治理、理论等方面提高现代化水平。通过提升认知水平和认知格局、推进理念变革和思维创新、提高体系与产业的匹配性适应性、创新办学制度和评价制度、革新教... 详细信息

对标建设教育强国目标,职业教育亟需在认知、理念、体系、制度、内容、方法、治理、理论等方面提高现代化水平。通过提升认知水平和认知格局、推进理念变革和思维创新、提高体系与产业的匹配性适应性、创新办学制度和评价制度、革新教学内容和服务功能、运用科学方法和有效方式、推进依法治理和数字治理、筑牢历史根基和理论根基等,实现高质量发展,为现代化强国建设提供源源不断的高素质技术技能人才支撑。

关键词：教育强国职业教育基本路径现代化

技能大赛引领下高职学生技能成才的理论逻辑与实践方略

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成人教育 2024年第4期44卷 68-76页

作者：俞慧刚董韩锋浙江建设职业技术学院杭州311231 教育部职业教育发展中心北京100029

采用扎根理论研究方法对技能大赛获奖选手的访谈转录等资料进行编码分析,构建了由“个体特征”“政府因素”“学校因素”“成长轨迹”“发展路向”五个范畴组成的高职学生技能成才的理论模型。研究发现,在技能大赛引领下,高职学生的兴... 详细信息

采用扎根理论研究方法对技能大赛获奖选手的访谈转录等资料进行编码分析,构建了由“个体特征”“政府因素”“学校因素”“成长轨迹”“发展路向”五个范畴组成的高职学生技能成才的理论模型。研究发现,在技能大赛引领下,高职学生的兴趣、志向、信念、意志等个体特征在政府和学校双重因素的影响下得到激发与维持,呈现出“生—徒—工—匠”的演化成长轨迹,最终以多样化的发展路向实现技能成才之梦。根据高职学生技能成才的理论逻辑,职业教育在实践中要充分发挥全国技能大赛的价值引领作用,构建以政府为主导、学校为主体,行业、企业深度参与,面向全体学生的人才培养选拔体系。学校与企业深度融合,通过突出重要他人、构建专业团队和优化教学策略的方式促进更多学生技能成才。政府与行业有效联动,通过完善选拔制度、创新人才政策和打造技能文化的方式促进技能人才筛选流通。

关键词：扎根理论技能大赛高职学生技能成才人才培养

网络空间中思想政治教育的认知转换与实践创新

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山西高等学校社会科学学报 2024年第7期36卷 60-66页

作者：李东坡肖宁兰州大学马克思主义学院教育部高校思想政治工作创新发展中心甘肃兰州730000

作为最具当代意义的空间形态,网络空间已成为现代思想政治教育转型升级的全新场域,同时,思想政治教育也为网络空间治理提供了有效路径。推进新时代思想政治教育创新发展,必须科学认识网络空间和思想政治教育的现状,深刻分析网络空间中... 详细信息

作为最具当代意义的空间形态,网络空间已成为现代思想政治教育转型升级的全新场域,同时,思想政治教育也为网络空间治理提供了有效路径。推进新时代思想政治教育创新发展,必须科学认识网络空间和思想政治教育的现状,深刻分析网络空间中思想政治教育的科学内涵与价值意义,着力实现网络空间与思想政治教育的有机结合与互构。思想政治教育工作者应加快教育目的、教育主体、教育内容、教育途径等教育理念的转换,充分发挥网络空间的育人优势、调控优势、平台优势和传播优势,不断加强网络空间中思想政治教育的主动权、主导权、管理权和话语权建设,确保网络空间中的思想政治教育取得实效。

关键词：网络思想政治教育网络空间治理理念实践

规划引领理念创新以高水平大赛助推现代职业教育高质量发展——基于2023年全国职业院校技能大赛的分析

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中国职业技术教育 2024年第17期 3-15页

作者：曾天山唐以志陈宏辉刘晓辉全国职业院校技能大赛执委会全国职业院校技能大赛执委会办公室教育部职业教育发展中心产教合作处教育部职业教育发展中心山东交通职业学院

2023年全国职业院校技能大赛在全面总结15年办赛经验的基础上,创新理念主动求变应变,积极应对产业变革、职业教育高质量发展对大赛提出的新要求,顺利举办132个赛项。通过科学编制大赛五年规划,全面优化赛项设置,完善规程和赛题,立足新... 详细信息

2023年全国职业院校技能大赛在全面总结15年办赛经验的基础上,创新理念主动求变应变,积极应对产业变革、职业教育高质量发展对大赛提出的新要求,顺利举办132个赛项。通过科学编制大赛五年规划,全面优化赛项设置,完善规程和赛题,立足新专业、对接新产业、设置新赛项,设计新规程、比试新技能,扩大大赛覆盖面,不断提升大赛专业水平,完善大赛体制机制规范赛事组织,充分发挥大赛以赛促学、以赛促教作用,深化“岗课赛证”综合育人,面向一线生产实际培养一大批高素质技术技能人才,为服务技能型社会建设和落实教育强国战略提供有力支撑点,以高水平一流大赛助推现代职业教育高质量发展。

关键词：职业教育职业院校技能大赛高质量发展技能人才

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聚焦创新驱动战略助推产教融合发展

中国高等教育 2016年第23期 31-32页

作者：刘志敏教育部学校规划建设发展中心创新发展处

加快推进高校转型，深入推进产教融合发展，是党中央、国务院作出的重大战略部署，对于建设人力资源强国和创新型国家具有十分重要的意义。为贯彻落实党中央、国务院的决策部署，深入推进高等教育结构性综合改革,教育部学校规划建设发... 详细信息

加快推进高校转型，深入推进产教融合发展，是党中央、国务院作出的重大战略部署，对于建设人力资源强国和创新型国家具有十分重要的意义。为贯彻落实党中央、国务院的决策部署，深入推进高等教育结构性综合改革,教育部学校规划建设发展中心（以下简称教规建中心）聚焦创新驱动国家重大战略，汇聚教育创新要素,构建国家级产教融合创新示范引领平台和国际应用技术教育创新网络，多管齐下助推产教融合发展。

关键词：融合发展创新驱动聚焦建设人力资源强国高等教育结构应用技术教育决策部署高校转型

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高校大型仪器设备技术人员专业能力框架研究

实验室研究与探索 2024年第3期43卷 233-237页

作者：张敏王世杰李贺刘加彬刘俊波教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)高等教育发展处北京100031 北京邮电大学网络教育学院北京100876 东南大学实验室与设备管理处南京211102

大型仪器设备是高校科研创新和人才培养的重要设施,技术人员的专业能力是决定大型仪器设备使用效益的关键。构建专业能力框架是加强高水平技术队伍建设的基础性工作。从理论知识、实践技能、创新应用和研究品质4个维度构建了高校大型仪... 详细信息

大型仪器设备是高校科研创新和人才培养的重要设施,技术人员的专业能力是决定大型仪器设备使用效益的关键。构建专业能力框架是加强高水平技术队伍建设的基础性工作。从理论知识、实践技能、创新应用和研究品质4个维度构建了高校大型仪器设备技术人员专业能力框架,对技术人员应具备的专业能力进行了全面、科学的描述,对指导技术人员明确职业发展目标、规划专业发展路径有重要指导作用,对学校加强技术队伍建设顶层设计具有参考价值。

关键词：大型仪器设备技术人员专业能力框架

技术成熟度视阈下行业特色高校卓越人才分类培养模式探索

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高等工程教育研究 2024年第4期 31-36页

作者：丁昕杨新湦郭润夏中国民航大学发展规划与学科建设处研究室中国民航大学中国民航大学发展规划与学科建设处

行业特色高校本科生培养规模大、类型单一、千生一面,无法满足产业链全链条对高质量、多类型、特色化行业特色高等教育期待。设计并实施一种科学可行的分类培养模式既是提高学校人才培养质量、效率和学生成才率的有效途径,更有利于各类... 详细信息

行业特色高校本科生培养规模大、类型单一、千生一面,无法满足产业链全链条对高质量、多类型、特色化行业特色高等教育期待。设计并实施一种科学可行的分类培养模式既是提高学校人才培养质量、效率和学生成才率的有效途径,更有利于各类人才对应行业产业链各环节,聚焦技术原创性、工程可行性和市场经济性各方面,建立人才链、创新链、产业链内在联系,形成共同推动高质量发展的倍增效应。引用技术成熟度概念,对标创新链和产业链任务特点,将国际通用的国防重大项目进展状态完备程度级别划分标准与人才分类培养模式相结合,是一种构建人才类型定位和标准的科学可行方法。在此基础上,中国民航大学根据自身优势建立科技创新型、专业技术型、产品运行型卓越人才分类培养目标,根据各类型人才成长规律创建培养模式和选拔评价标准,经过改革实践成效显著。

关键词：行业高校技术成熟度分类培养人才培养模式

青年发展视角下未成年人专门教育制度机能的反思

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青年探索 2024年第1期 91-100页

作者：王江淮吉林大学法学院广东横琴创新发展研究院法律研究所

《中长期青年发展规划(2016—2025年)》为包括未成年人在内的青年发展提供纲领性依据,提出“建立针对有严重不良行为和涉罪青少年进行教育矫治的有效机制”的发展目标,并将“加强专门学校建设和专门教育工作”作为预防青少年违法犯罪领... 详细信息

《中长期青年发展规划(2016—2025年)》为包括未成年人在内的青年发展提供纲领性依据,提出“建立针对有严重不良行为和涉罪青少年进行教育矫治的有效机制”的发展目标,并将“加强专门学校建设和专门教育工作”作为预防青少年违法犯罪领域的主要措施之一。为了实现上述发展目标,《预防未成年人犯罪法》为专门教育制度设计了替代刑罚、犯罪预防和国民教育三个机能。以“目的—机能”为框架进行分析,可以发现当前的专门教育制度正面临着对刑罚的替代乏力、对犯罪预防的认知偏差、对教育义务的履行困难等三方面的问题。完善未成年人专门教育制度,以《中长期青年发展规划(2016—2025年)》所确定的发展目标为指导,构建保护处分的行为体系和处遇体系刻不容缓。具体而言,应当回归罪错语境,提高刑事责任年龄,将青年发展政策法治化,尽早出台《专门教育法》,从准入程序、教育主体、教育形式等方面进行系统优化,以走出“矫正失败—降低刑事责任年龄—刑罚扩张—矫正失败”恶性循环的怪圈。

关键词：中长期青年发展规划未成年人专门教育预防未成年人犯罪法

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