检索结果-南通市图书馆

教师精神食粮的宝库——写在教育科学出版社成立30周年之际

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人民教育 2010年第24期 51-51页

作者：郭华北京师范大学教育学部

在没有细读内容之前买书，主要看两点，一是作者，一是出版社。好的作者，我们所熟悉的作者，不管他的书在哪家出版社出版，都是你买书的理由；不熟悉的作者的书，不熟悉的新的领域的书，便要看出版社的信誉了。出版社成为读者判断书的... 详细信息

在没有细读内容之前买书，主要看两点，一是作者，一是出版社。好的作者，我们所熟悉的作者，不管他的书在哪家出版社出版，都是你买书的理由；不熟悉的作者的书，不熟悉的新的领域的书，便要看出版社的信誉了。出版社成为读者判断书的价值和质量的重要参照。在教育界，教育科学出版社就是一家值得让读者关注新作者、新领域的有质量有信誉的出版社。

关键词：教育科学出版社精神食粮教师读者关注作者熟悉教育界信誉

继续教育引导编辑提升“四力”——科学出版社的实践探索

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出版参考 2024年第2期 41-43页

作者：乔宇尚科学出版社

当今融媒体时代,编辑作为专业技术人员,尤其需要在实际工作中不断接受继续教育,提高自身的综合素养。习近平总书记有关编辑“四力”的论述,为新时代宣传思想工作提供了根本遵循和前进方向。科学出版社在对编辑的继续教育中,注重针对性... 详细信息

当今融媒体时代,编辑作为专业技术人员,尤其需要在实际工作中不断接受继续教育,提高自身的综合素养。习近平总书记有关编辑“四力”的论述,为新时代宣传思想工作提供了根本遵循和前进方向。科学出版社在对编辑的继续教育中,注重针对性、系统性,通过组织“思政大课堂”“质量大讲堂”“科学之光院士专家论坛”等培训活动,持续提升编辑的脚力、眼力、脑力、笔力,努力打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的编辑队伍。

关键词：继续教育编辑“四力” 实践探索

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教育科学出版社《科学》教材简介

探秘(科学课) 2003年第5期 15-16页

从1996年开始,我国全面启动了新一轮的基础教育课程改革。这一轮课程改革的任务,是实现教育培养目标的调整和人才培养模式的转变。在培养目标方面,要使新一代的国民具有适应2l世纪社会、科技、经济发展所必备的素质。在人才培养模式方面... 详细信息

从1996年开始,我国全面启动了新一轮的基础教育课程改革。这一轮课程改革的任务,是实现教育培养目标的调整和人才培养模式的转变。在培养目标方面,要使新一代的国民具有适应2l世纪社会、科技、经济发展所必备的素质。在人才培养模式方面,要实现学生学习方式的根本变革,使现在的学生成为未来社会具有国际竞争力的公民。

关键词：小学生科学出版社探究活动小学科学课程《科学》

教育出版深度融合发展思路与路径探析——以广东教育出版社科学教育版块为例

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新闻研究导刊 2024年第15期 240-245页

作者：渠汛广东教育出版社国家课程事业部

当前，出版业正处于数字化转型和深度融合发展阶段。围绕新课标，聚焦课程教学的新趋势、新理念，科学教育迎来新的历史机遇。新媒体时代，出版业须深入探索自身应承担的文化使命与社会责任，以高质量科学教育出版物助力国家科技建设、... 详细信息

当前，出版业正处于数字化转型和深度融合发展阶段。围绕新课标，聚焦课程教学的新趋势、新理念，科学教育迎来新的历史机遇。新媒体时代，出版业须深入探索自身应承担的文化使命与社会责任，以高质量科学教育出版物助力国家科技建设、教育建设和人才建设。文章从科学教育和科学教育加法的时代内涵切入，提出出版社做好科学教育加法的整体思路，以广东教育出版社科学教育版块为例，分析地方出版社在科学教育领域实现出版融合发展的路径。文章利用文献研究法对相关资料进行解读，分析科学教育现状、做好科学教育加法的目标和思路，进而就出版社做好科学教育加法的实践，提出教育出版深度融合发展的五条具体路径：一是夯实教材主业，建设课程资源一体化工程；二是运营服务平台，盘活数字化资源；三是提高站位，做大做强“粤科教”产品体系；四是发挥学校主阵地作用，提升课后服务科学课程质量；五是家校社协同创新，开发科教产业新业态。文章旨在通过对教育出版深度融合发展思路与相关路径的研究，为我国科学教育出版工作提供参考，以期助推科学教育出版创新发展。

关键词：科学教育教育出版融合发展数字化新业态

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拳头产品策划出版的“五道坎”

出版参考 2024年第6期 57-58页

作者：池春燕教育科学出版社

本文基于“义务教育课程标准(2022年版)课例式解读丛书”的策划出版经验,探讨了出版拳头产品过程中面临的五大挑战,并提出了相应的应对策略。这五大挑战包括选题敏锐性、特色定位、专家支持、时间压力以及产品推广。通过对选题的精准把... 详细信息

本文基于“义务教育课程标准(2022年版)课例式解读丛书”的策划出版经验,探讨了出版拳头产品过程中面临的五大挑战,并提出了相应的应对策略。这五大挑战包括选题敏锐性、特色定位、专家支持、时间压力以及产品推广。通过对选题的精准把握、特色定位的市场化考量、专家团队的积极构建、高效的项目管理以及多元化的宣传推广策略,成功推出市场热销的拳头产品,为教育出版领域的其他重点选题策划提供了有价值的参考。

关键词：教育出版选题敏锐性特色定位产品推广

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浅谈编辑的多重视角

出版参考 2024年第6期 42-44页

作者：何薇教育科学出版社

编辑要以作者的视角传播优秀文化,以读者的视角打磨市场精品,以审查者的视角把关图书质量,以媒体人的视角做好图书宣传。只有做好这几点,才能真正做到对作者负责、对读者负责、对市场负责、对社会负责。

关键词：编辑视角图书质量市场需求阅读心理

基础教育课程教材建设的基本经验和实践启示--基于教科版科学教材的探索

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出版参考 2024年第1期 51-54,65页

作者：石雷先教育科学出版社

教材建设是国家事权,体现国家意志。基础教育课程教材关系到亿万中小学生的健康成长。在教材编写方面,出版单位应加大教材基础研究的力度,把握好教材的政治方向和内容导向,重视人才队伍建设,积极做好配套产品、培训服务和使用评估工作;... 详细信息

教材建设是国家事权,体现国家意志。基础教育课程教材关系到亿万中小学生的健康成长。在教材编写方面,出版单位应加大教材基础研究的力度,把握好教材的政治方向和内容导向,重视人才队伍建设,积极做好配套产品、培训服务和使用评估工作;为提升教材建设工作能力和水平,相关单位和个人必须树立底线意识、具备战略眼光、秉持系统思维、践行工匠精神、强化闭环管理。

关键词：基础教育教材建设科学教材

课程思政走进中职英语教材路径探析——以编写出版教科版中职国规英语教材为例

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出版参考 2024年第4期 55-57页

作者：韩敬波教育科学出版社

教材编写有两条主线:一条是学科、专业这条明线,另一条是课程思政这条暗线,两条主线既各司其职,又相互促进、相互渗透。2021年出版、2023年修订的教科版中职国规英语教材依据教育部颁布的《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》编写出... 详细信息

教材编写有两条主线:一条是学科、专业这条明线,另一条是课程思政这条暗线,两条主线既各司其职,又相互促进、相互渗透。2021年出版、2023年修订的教科版中职国规英语教材依据教育部颁布的《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》编写出版,该套教材在编写出版过程中有意识地从核心素养的发展、单元主题的表达、语言素材的选择、语言情境的创设、语言活动的构建等多个方面融入课程思政元素。

关键词：课题思政中职英语教材路径

课程思政导向下价值观育人融入高职教材的策略探究

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出版参考 2024年第2期 56-58页

作者：王玉栋教育科学出版社

课程思政是价值观教育在新时代背景下的观念革新,也是新时代价值观育人的重要方式。价值观育人秉持“以德为先”的课程价值论,是“立德树人”的重要组成部分。目前,高职教材融入思政内容的工作虽然已经取得一定的成绩,但是大多数在课程... 详细信息

课程思政是价值观教育在新时代背景下的观念革新,也是新时代价值观育人的重要方式。价值观育人秉持“以德为先”的课程价值论,是“立德树人”的重要组成部分。目前,高职教材融入思政内容的工作虽然已经取得一定的成绩,但是大多数在课程思政建设实践中的做法却难以将专业教育和价值观育人有机融合。本文依据编写教材的基本规律以及知识与社会关系的认识论,探究了课程思政导向下价值观育人融入高职教材的策略:践行知识传授与价值观育人相统一的高职教材编写理念;构建基于社会取向定位的高职教材课程育人框架;创新开发旨在增强价值观育人效果的学业评价。

关键词：课程思政价值观育人编写理念社会取向