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为戴维森的绝对真理论辩护——与江怡教授商榷
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浙江社会科学 2015年 第1期 100-106,99页
作者: 梁义民 湛江师范学院法政学院 教授哲学博士湛江524048
戴维森的绝对真理论有别于相对化的真理论,其中的真理谓词是一个未被定义的初始表达式,这种理论应当充当意义理论的普遍形式。江怡教授对该理论的否定性评判意见多有不实或不当之处:戴维森"意义倚重真理"的做法是源于他对意义理论的基... 详细信息
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“直”与“法”:情感与正义——与王庆节教授商榷“父子相隐”问题
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社会科学研究 2017年 第6期 109-117页
作者: 黄玉顺 山东大学儒学高等研究院 教授山东济南250100
关于孔子所讲的"父为子隐,子为父隐,直在其中",存在着不同的诠释可能。王庆节教授的思想方法是海德格尔、伽达默尔的哲学诠释学。本文的思想视域是生活儒学及其中国正义论,认为孔子所讨论的话题不是形而下存在者层级的伦理道德、法律、... 详细信息
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敲诈勒索罪与抢劫罪区分中“两个当场”的坚持——兼与陈兴良教授商榷
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江苏社会科学 2013年 第3期 125-131页
作者: 陈洪兵 南京师范大学法学院 副教授210023
敲诈勒索罪法定刑之所以明显轻于抢劫罪,是因为当暴力或者胁迫尚未达到压制他人反抗的程度、被害人尚存一定的意思决定和行动自由时,还有请求公力救济的机会,因此应当坚持抢劫罪的"两个当场";只不过,"两个当场"仅为成立抢劫罪的必要条... 详细信息
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缅怀名记者、名教授赵敏恒先生
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新闻大学 1997年 第2期 53-56页
作者: 肖沱 复旦大学历史系 副教授 200433 资深记者
赵敏恒先生是一位热爱祖国、驰名世界的中国记者,也是复旦大学新闻系的著名教授。有人称誉他:“浑身是消息”;也有人说他是“大事记式的新闻记者!”今年是他去世卅五周年,特撰此文以志纪念。 赵敏恒生于1904年,南京人。1915年入北京清... 详细信息
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中央党校张琏瑰、马小军教授谈 中国和平崛起的发展道路
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党的建设 2006年 第4期 46-47页
作者: 宫秀川 张琏瑰 马小军 中央党校 中央党校 教授 教授
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跳跃于历史与现实间的思绪——读翁有为教授的《行政督察专员区公署制研究》
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史学月刊 2013年 第1期 17-21页
作者: 江沛 南开大学历史学院 教授天津300071
翁有为教授主持的《行政督察专员区公署制研究》,入选2011年度"国家哲学社会科学成果文库",已由社会科学文献出版社出版面世。翁著强调地区行政管理体制具有历史延续性的特点;在行政督察专员区公署制的设计与实施中,强调的是行政管理的... 详细信息
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正确认识孔子思想和儒家文化--与夏中义教授商榷
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探索与争鸣 2008年 第2期 41-43页
作者: 祝瑞开 上海大学文学院教授 上海200444
对儒家文化进行评论,需要做历史的具体分析。如实、科学地揭示以孔子为代表的儒家文化的本义和真缔,同时依据其不同历史阶段,区分其精华和槽粕,主流、清流和逆流、浊流,才能不被错综复杂、扑朔迷离的社会现象所迷惑,从而得出比较符合实... 详细信息
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高才自古多沦落--戈革教授其人其事其书(上)
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中国图书评论 2008年 第4期31卷 92-97页
作者: 江晓原 刘兵 上海交通大学自然科学史系教授 清华大学人文学院教授
江晓原(以下简称江):刘兵兄,说起来,你我二人都可以算戈革教授晚年仅有的几个朋友之一了。当然我们都是他的晚辈,你对他是执弟子礼的;我虽被他视为忘年之交,但也一直对他执晚辈之礼。自从我认识戈革教授之后,25年以来我一直认... 详细信息
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课程的综合领域的研究——与日本教育学者丰田久龟教授的对话
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全球教育展望 2002年 第4期31卷 3-6页
作者: 钟启泉 华东师范课程与教学研究所 教授上海200062
丰田久龟博士系日本大阪市立大学教育方法学教授 ,专攻教学理论 ,特别是教学实践史。著有《学力与学习集体的理论》、《何谓学习集体的教学》、《班级教学的改革》、《小学教育的诞生》等。本文是作者趁他来华考察教育之机 ,以“课程的... 详细信息
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历史、逻辑、工艺学的有机统一--对茅原教授学术思想特征的几点认识
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人民音乐 2008年 第12期 62-65页
作者: 范晓峰 南京艺术学院音乐学院教授
任何理论研究都是在尝试着去协调自己的能力和经历,寻找和发现可能存在的规律。这一过程不仅要为此付出艰辛的劳动,而且,并不一定就能够找到或者发现存在的规律。这正是理论研究的艰辛所在。真正意义上的探索、发现和创造是对前人研... 详细信息
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