检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

推动乡镇教师队伍高质量发展的常识性思考

中国基础教育 2024年第7期 70-71页

作者：李建忠广东省揭阳市揭东区锡场中学

2022年,教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》,提出我国基础教育教师队伍建设要“服务教育高质量发展要求”。作为一名乡镇中学校长,我深刻体会到学校的发展归根到底是师生的发展,教育高质量发展的第一资源是教师。实现教育高... 详细信息

2022年,教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》,提出我国基础教育教师队伍建设要“服务教育高质量发展要求”。作为一名乡镇中学校长,我深刻体会到学校的发展归根到底是师生的发展,教育高质量发展的第一资源是教师。实现教育高质量发展,要以教师个体价值升级为前提,以教师队伍的高质量发展为推动力。

关键词：基础教育教师个体中学校长教师队伍建设乡镇教师深刻体会推动力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

群文阅读视域下的高中语文古诗词教学

中学语文 2024年第5期 52-54页

作者：柯银如广东揭阳市揭东区第三中学

古诗词是中华民族传统文化中的瑰宝,它凝聚了中华民族的智慧与思想,能让我们真切地感触到中国气质,同时它也是高中语文教学中较难攻克的板块。在新课程标准背景下,群文阅读为古诗词教学提供了一种新的路径,在教学中,教师要围绕群文阅读... 详细信息

古诗词是中华民族传统文化中的瑰宝,它凝聚了中华民族的智慧与思想,能让我们真切地感触到中国气质,同时它也是高中语文教学中较难攻克的板块。在新课程标准背景下,群文阅读为古诗词教学提供了一种新的路径,在教学中,教师要围绕群文阅读主题,整合教学资源,开展系统化的教学,让学生更加深入、全面地理解古诗词中所蕴含的文学魅力,陶冶学生情操,提高学生人文素养。

关键词：群文阅读古诗词教学高中语文

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

在课堂上渗透生态意识的思考

中学生物教学 2024年第10期 78-79页

作者：杨哲华广东省揭阳市揭东区梅岗中学 515500

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中提到社会责任素养,要求学生在生物学课程的学习中“树立和践行‘绿水青山就是金山银山’的理念,形成生态意识,参与环境保护实践”^([1])。人教版《生物学·选择性必修2·生物与环境》... 详细信息

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中提到社会责任素养,要求学生在生物学课程的学习中“树立和践行‘绿水青山就是金山银山’的理念,形成生态意识,参与环境保护实践”^([1])。人教版《生物学·选择性必修2·生物与环境》中,许多内容与生态保护相关,如何在课堂上渗透生态意识,让学生从行动上践行生态保护、落实核心素养,是众多教师面临的问题。

关键词：核心素养生态意识生态保护生物学课程生物与环境人教版普通高中树立和践行

开展乡村非美术专业教师培训提高教师美育能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学班主任 2024年第18期 83-85页

作者：林少佳广东省揭阳市揭东区第三中学

通过开展乡村非美术专业教师培训,提升他们的美育能力,可满足国家对学校美育工作的要求。针对乡村学校缺乏专业美术教师的现状,尝试从非美术专业毕业的其他文化课教师中选拔一部分人员兼任美术课程教师,并有针对性地对他们开展培训,是... 详细信息

通过开展乡村非美术专业教师培训,提升他们的美育能力,可满足国家对学校美育工作的要求。针对乡村学校缺乏专业美术教师的现状,尝试从非美术专业毕业的其他文化课教师中选拔一部分人员兼任美术课程教师,并有针对性地对他们开展培训,是解决乡村美术专业教师相对缺乏的有效途径。本文基于广东省揭阳市揭东区乡村非美术专业教师的培训工作,总结出一系列培训策略,包括前期评估、针对性培训、教学实践和后续支持等环节,以期帮助受训教师快速适应转岗,并切实提高他们的美育能力。

关键词：乡村学校非美术专业教师美育能力培训策略

设计“问题链” 提升学生数据分析素养——以“统计”教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中数学教与学 2024年第6期 29-31页

作者：谢强广东省揭阳市揭东区第二中学

本文以统计教学为例，针对教学的重点和难点，设计问题链，引导学生逐步深入理解问题，掌握数据处理和分析的基本方法，有效提高学生的数据处理和分析能力.

关键词：数据分析问题链设计统计

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

利用课堂情境创设开展高中物理概念教学

课程教学研究 2024年第2期 65-69页

作者：林秀春广东省揭阳市揭东区第二中学

高中阶段是学生接受物理教育的关键时期,对于学生的物理概念理解能力培养至关重要。然而,传统的课堂教学方式往往过于注重知识传授,缺乏对学生实际应用能力的培养,不利于学生能力的提高和综合素质的培养。因此,高中物理教师必须打破落... 详细信息

高中阶段是学生接受物理教育的关键时期,对于学生的物理概念理解能力培养至关重要。然而,传统的课堂教学方式往往过于注重知识传授,缺乏对学生实际应用能力的培养,不利于学生能力的提高和综合素质的培养。因此,高中物理教师必须打破落后的教学模式,积极创新和改革,提高课堂教学效率和质量。情境教学法在物理概念教学中的应用可使课堂教学更加多样化,让学生深入情境思考,深化物理知识,提高物理学习能力。

关键词：高中物理情境教学概念

中华优秀传统文化与初中英语教学有效融合的意义与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育观察 2024年第11期13卷 95-98页

作者：高晓辉揭阳市揭西县五经富初级中学

中华优秀传统文化作为中国悠久历史和丰富文化的结晶，体现了中国人民的智慧和创造力。在当前全球化背景下，中华优秀传统文化融入初中英语教学，能让学生学习到如何用英语传输中华民族的历史与文化精髓，并从多元文化的角度思考和认识... 详细信息

中华优秀传统文化作为中国悠久历史和丰富文化的结晶，体现了中国人民的智慧和创造力。在当前全球化背景下，中华优秀传统文化融入初中英语教学，能让学生学习到如何用英语传输中华民族的历史与文化精髓，并从多元文化的角度思考和认识世界。基于文本分析，以及知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面教学目标的制定，教师可以从以下方面优化教学过程，促进中华优秀传统文化与初中英语教学的有效融合：依托视听资源，在新课导入中融入中华优秀传统文化；以问题为驱动，在学习理解类活动中融入中华优秀传统文化；促进内化运用，在应用实践类活动中融入中华优秀传统文化；巧设实践情境，在迁移创新类活动中融入中华优秀传统文化。

关键词：中华优秀传统文化初中英语英语教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

例谈如何有效创设语文学习情境

语文建设 2024年第17期 73-75页

作者：戴艳梅江苏省如皋市白蒲镇初级中学

学习情境是《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的重要理念。本文旨在探讨新课程改革背景下，如何在初中语文教学中有效创设学习情境，以激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度，并促进学生核心素养的全面发展。通过分析创设... 详细信息

学习情境是《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的重要理念。本文旨在探讨新课程改革背景下，如何在初中语文教学中有效创设学习情境，以激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度，并促进学生核心素养的全面发展。通过分析创设情境的必要性及应遵循的原则，本文提出了一系列实施策略，以期为初中语文教学实践提供参考。

关键词：新课程改革初中语文学习情境学生主体性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

探究性实验教学在初中化学课堂中的应用

新智慧 2024年第7期 119-120页

作者：张拥军江苏省海安市城东镇西场初级中学

初中生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段,通过探究性实验,学生可以直接感知化学现象,提高化学学习兴趣。在探究性实验过程中,学生可以进行实验操作,掌握实验技能,通过实验观察和分析,了解科学探究的过程,培养科学思维和科学素养。在初... 详细信息

初中生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段,通过探究性实验,学生可以直接感知化学现象,提高化学学习兴趣。在探究性实验过程中,学生可以进行实验操作,掌握实验技能,通过实验观察和分析,了解科学探究的过程,培养科学思维和科学素养。在初中化学教学中开展探究性实验,不仅能激发学生的求知欲和好奇心,更能助力学生创新能力的培养。

关键词：探究性实验教学初中化学教学化学学习兴趣化学现象初中化学课堂科学探究科学素养实验操作