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农村小学如何提高小学生体质

学周刊 2012年第9期 204-205页

作者：杨立抚宁县驻操营学区黄土营小学

在小学阶段,通过学校体育活动使学生在文化学习的同时,在身体形态、身体素质上都得到应有的发展和提高,作为体育教师应该把此项工作放在应有的高度给予重视。体质健康教育在本质上应该是一种养成教育。养成教育是一种长期的、广泛的、... 详细信息

在小学阶段,通过学校体育活动使学生在文化学习的同时,在身体形态、身体素质上都得到应有的发展和提高,作为体育教师应该把此项工作放在应有的高度给予重视。体质健康教育在本质上应该是一种养成教育。养成教育是一种长期的、广泛的、潜移默化的综合性教育,而家庭在养成教育方面也存在

关键词：小学生中小学生体质柔韧素质基本活动能力身体素质人口素质肌肉工作

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农村小学如何提高小学生体质

学周刊（下旬） 2012年第3期 204-205页

作者：杨立抚宁县驻操营学区黄土营小学河北抚宁066300

在小学阶段．通过学校体育活动使学生在文化学习的同时．在身体形态、身体素质上都得到应有的发展和提高，作为体育教师应该把此项工作放在应有的高度给予重视。体质健康教育在本质上应该是一种养成教育。养成教育是一种长期的、广泛的... 详细信息

在小学阶段．通过学校体育活动使学生在文化学习的同时．在身体形态、身体素质上都得到应有的发展和提高，作为体育教师应该把此项工作放在应有的高度给予重视。体质健康教育在本质上应该是一种养成教育。养成教育是一种长期的、广泛的、潜移默化的综合性教育，而家庭在养成教育方面也存在着种种问题。造成小学生体能下降的原因有：现代生活方式对人们的影响占了不容忽视的地位，过去爬楼梯，

关键词：学生体质农村小学养成教育现代生活方式身体形态文化学习体育活动小学阶段

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优势互补推进学科交融

小学科学 2025年第1期 133-135页

作者：李安桂威宁县迤那镇中海小学贵州

新课改背景下,传统的数学教学模式已经不能满足现代学生的学习需求,为了满足新课程标准的要求,教师应转变教学观念,将数学与科学进行跨学科融合,以更好地帮助学生掌握相关知识并提升其综合素养。这一目标的实现需要教师充分发挥自身的... 详细信息

新课改背景下,传统的数学教学模式已经不能满足现代学生的学习需求,为了满足新课程标准的要求,教师应转变教学观念,将数学与科学进行跨学科融合,以更好地帮助学生掌握相关知识并提升其综合素养。这一目标的实现需要教师充分发挥自身的教学优势,运用创新的教学方法,促进学生全面发展。因此,在小学科学与小学数学跨学科融合教学中,教师应立足于学生的实际情况和学科特点,探索新的教学策略和方法。通过整合资源优势互补,推进学科交融。鉴于此,本文探讨了小学科学与小学数学跨学科融合教学的策略,旨在通过跨学科融合教学,提高学生的综合素养和解决问题的能力。

关键词：小学科学小学数学跨学科融合教学策略

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“让学”理念下的口语课堂

英语画刊(高中版) 2025年第2期 37-39页

作者：余云江苏省阜宁县实验小学

“让学”是小学英语教师在口语教学过程中需要秉持的一种教学理念。在“让学”理念的引导下，教师要突出学生的主体地位，并将口语操练的主动权交还给学生。因此，教师要优化教学机制，创设多样化的活动，将更多的口语学习机会给予学生...

“让学”是小学英语教师在口语教学过程中需要秉持的一种教学理念。在“让学”理念的引导下，教师要突出学生的主体地位，并将口语操练的主动权交还给学生。因此，教师要优化教学机制，创设多样化的活动，将更多的口语学习机会给予学生。这样才能唤醒学生在情感层面的“让热爱”，促使学生感受到口头表达的乐趣；还能唤醒学生在操作层面的“让实践”，促使学生在切身体验中提升语言能力。

关键词：

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借助电教媒体优化语文教学

学周刊（下旬） 2009年第9期 88-89页

作者：刘秀丽抚宁县台营小学河北抚宁066300

在语文教学中，教师应使用电教媒体，让教学融图、文、声、像于一体，使教学活动成为智能化的双向教学过程。优化语文教学课堂，使学生把学习当做一件快乐的事．激发学生的灵感和创造性，让他们在愉快的心理状态下，掌握所学的知识。

关键词：激发兴趣调动思维激发情感培养观察能力

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小学英语阅读教学的几点体会

考试周刊 2012年第1期 111-112页

作者：李丽抚宁县留守营学区留守营小学

《英语课程标准》对小学英语教学的阅读目的提出了明确的要求。阅读在听、说、读、写四项能力的培养中占有很重要的地位。学生进行广泛的阅读,不但能获得更多的语言输入,而且能通过阅读学到更多的课外知识,获取大量信息,从中获得成就感... 详细信息

《英语课程标准》对小学英语教学的阅读目的提出了明确的要求。阅读在听、说、读、写四项能力的培养中占有很重要的地位。学生进行广泛的阅读,不但能获得更多的语言输入,而且能通过阅读学到更多的课外知识,获取大量信息,从中获得成就感,增强学习英语的自信心。

关键词：小学生英语阅读教学人格教育几点体会

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小学数学解题教学策略探究

数学学习与研究 2025年第1期 154-157页

作者：马旭霞甘肃省庆阳市宁县宁江小学甘肃庆阳745200

重视培养学生的数学解题能力,能有效促进学生数学核心素养的形成与发展.基于此,文章从巩固基础知识、培养解题思维、形成问题探究能力三个方面,分析了开展小学数学解题教学的重要性,然后以此为基础,借助具体教学案例,从夯实知识基础、... 详细信息

重视培养学生的数学解题能力,能有效促进学生数学核心素养的形成与发展.基于此,文章从巩固基础知识、培养解题思维、形成问题探究能力三个方面,分析了开展小学数学解题教学的重要性,然后以此为基础,借助具体教学案例,从夯实知识基础、培养审题习惯、传授数学思想、开展多元解题、加强错题分析五个方面,探究了在小学数学教学中开展解题教学的策略,以期为教师教学提供思路.

关键词：小学数学解题教学新课标

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信息化背景下小学数学项目式学习实践探究

数学学习与研究 2025年第1期 94-97页

作者：刘锦娟甘肃省庆阳市宁县宁江小学甘肃庆阳745200

项目式学习是培养学生学科核心素养的重要载体.在信息化背景下,小学数学项目式学习的开展应尊重学生的主体地位,通过创设情境、收集资料、合作探究等方式推动项目的实施,使他们对数学符号和运算公式形成全新认识,将信息技术与所学内容... 详细信息

项目式学习是培养学生学科核心素养的重要载体.在信息化背景下,小学数学项目式学习的开展应尊重学生的主体地位,通过创设情境、收集资料、合作探究等方式推动项目的实施,使他们对数学符号和运算公式形成全新认识,将信息技术与所学内容结合起来,灵活运用于实际问题的解决中,彰显项目式学习对发展学生数学核心素养的积极影响.文章针对信息化背景下小学数学项目式学习的实践策略进行探析,以期为广大教育工作者提供参考.

关键词：信息化小学数学项目式学习

浅谈语文课堂的人情味儿——从《百合花开》谈起

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考试周刊 2014年第78期 21-22页

作者：李国抚宁县台营学区麻姑营小学

从教十六年来,我一直从事小学语文教学工作。对于《语文课程标准》中"义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长"这一课程性质的阐述,深有感触。... 详细信息

从教十六年来,我一直从事小学语文教学工作。对于《语文课程标准》中"义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长"这一课程性质的阐述,深有感触。那么,如何有效提高学生的思想文化修养,促进其精神成长呢?我认为,语文课堂首先要充满"人情味儿"——因势利导,深入挖掘文本的人文因素,让孩子们的精神世界得

关键词：语文课堂人情味小学语文教学《语文课程标准》精神成长课程性质《故乡》