检索结果-南通市图书馆

教育 2016年第29期 24-24页

作者：薛玲江苏省扬州市汤汪中心小学

小学生掌握良好的英语阅读方法,不仅能够提高自主阅读的能力,更能促进听、说、写等其他语言能力的积极发展。本文针对小学高年级学生的认知水平及年龄特点,结合英语阅读教学中的尝试和实践,给出一些有效建议。

关键词：阅读教学课堂教学建议

以“囊”引之以读串之文化润之——《囊萤夜读》教学初探

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课堂内外（高中版） 2024年第3期 26-27页

作者：李曼扬州市施桥中心小学

文言文有着独特的魅力,传承着泱泱千年的文化之魂。基于对《囊萤夜读》这则文言文的分析,教师应着力引导学生在多角度多层次的朗读中体会文言文的韵味,在字里行间捕捉文化的影子并将它们传递给学生,学生的文化意识才会逐渐苏醒,才会理... 详细信息

文言文有着独特的魅力,传承着泱泱千年的文化之魂。基于对《囊萤夜读》这则文言文的分析,教师应着力引导学生在多角度多层次的朗读中体会文言文的韵味,在字里行间捕捉文化的影子并将它们传递给学生,学生的文化意识才会逐渐苏醒,才会理解文言文的内蕴,感受语言文化的魅力。

关键词：文言文感受语言教学初探独特的魅力多层次多角度

新环境下小学高年级语文阅读教学培养重点探析

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教育界（基础教育） 2018年第10期 52-53页

作者：汤娟江苏省扬州市邗江区蒋王中心小学

语文学习,包括语言及文学文化知识学习。语文学科的相关性、工具性、人文性、统一性的综合特点奠定了该学科在素养教育体系中的基础地位。小学高学段语文学习是语文素养的积累和沉淀期,承上启下以厚积薄发。阅读教学是小学高学段语文教... 详细信息

语文学习,包括语言及文学文化知识学习。语文学科的相关性、工具性、人文性、统一性的综合特点奠定了该学科在素养教育体系中的基础地位。小学高学段语文学习是语文素养的积累和沉淀期,承上启下以厚积薄发。阅读教学是小学高学段语文教学的核心内容,贯穿于语文教学的全过程,对树立学生阅读意识,激发其阅读兴趣,培养其阅读习惯,提高其阅读学习效率具有十分重要的教育意义。本文从语文课外阅读及课堂教学两方面着手,研究新环境下如何提高高年段小学生语文阅读能力及效率,希望能为业界同行提供借鉴,共同进步。

关键词：小学语文高年级阅读教学效果

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情景交融,让作文充满活力

小学阅读指南（高年级版） 2023年第5期 76-78页

作者：孔祥明扬州市八里中心小学

大自然是一幅瑰丽壮美的画卷,画卷上有很多美好的景物。太阳东升西落、春去秋来、云飘雪降等等,都是大自然特定的规律。山川、湖泊、名胜古迹等都是大自然鬼斧神工创造而成的壮丽奇观,值得我们用诗一般的语言去讴歌、称赞。那么,如何让... 详细信息

大自然是一幅瑰丽壮美的画卷,画卷上有很多美好的景物。太阳东升西落、春去秋来、云飘雪降等等,都是大自然特定的规律。山川、湖泊、名胜古迹等都是大自然鬼斧神工创造而成的壮丽奇观,值得我们用诗一般的语言去讴歌、称赞。那么,如何让学生在作文中更好地描写大自然中的景物呢?教师对学生写景作文的指导应注重运用一定的方式、方法,主要可以从以下几个方面着手。

关键词：情景交融写景作文名胜古迹充满活力注重运用大自然画卷景物

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关注结构化学习，构建深度学习的珠心算课堂

关注结构化学习，构建深度学习的珠心算课堂

“双减”政策下的课程与教学改革探索

作者：李红霞扬州市江都区仙女镇中心小学

在"双减"背景下,如何提质增效,这对我们的课堂教学,实际是提出了更高的要求。学习珠心算,学生在心算时珠像动态运行的模样、过程是怎样的?教师怎样才能及时获取到具体、真实、全面的学情反馈呢?关注结构化学习,通过"画一画"使学生思维可... 详细信息

在"双减"背景下,如何提质增效,这对我们的课堂教学,实际是提出了更高的要求。学习珠心算,学生在心算时珠像动态运行的模样、过程是怎样的?教师怎样才能及时获取到具体、真实、全面的学情反馈呢?关注结构化学习,通过"画一画"使学生思维可视,将学生原本不可见的思维方法、思维策略、思维规律等揭示出来,教师可以洞察学生思维演进的轨迹,从知识、流程、方法等方面落实结构化学习,助力学生对珠心算知识的理解从无形走向有形,从混沌走向清亮,从而构建深度学习的珠心算课堂。

关键词：珠心算结构化画思维可视化

来源： cnki会议评论

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学校开展感恩教育存在的问题及策略

科学大众(科学教育) 2010年第7期 89-89页

作者：张庆扬州市汤汪中心小学

当今学生感恩意识的缺乏,近年来已引起社会各界的关注。在构建社会主义和谐社会的今天,感恩教育显得尤为重要,加强学生的感恩教育刻不容缓.感恩教育的开展有益于德育在学校生活寻找对接点,有益于学生合作精神的培养。如何培养学生的感... 详细信息

当今学生感恩意识的缺乏,近年来已引起社会各界的关注。在构建社会主义和谐社会的今天,感恩教育显得尤为重要,加强学生的感恩教育刻不容缓.感恩教育的开展有益于德育在学校生活寻找对接点,有益于学生合作精神的培养。如何培养学生的感恩品质一直是教育的重要话题。我从投之以桃、报之以李中得到启发,进行感恩教育,取得了很好的效果

关键词：学校感恩教育德育生活化

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小学语文教学中“错误”资源运用思考

语文新读写 2022年第2期 15-17页

作者：陈天骄江苏扬州市湾头中心小学

本文立足小学语文教育实践，从“引导学生领悟文本内涵”“引导学生形成良好习惯”“引导学生提高学习能力”三个方面入手，针对小学语文教学中巧妙运用学生的错误资源引导学生有效学习、高效学习语文知识这一主题进行了细致阐述与探讨。

关键词：小学语文错误资源领悟文本形成习惯提高能力发展品质

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实践活动:引领道德与法治教学的基石

教育实践与研究 2024年第16期 20-22页

作者：郭越扬州市江都区大桥中心小学江苏扬州225200

《义务教育道德与法治课程标准(2022版)》明确提出《道德与法治》课程的核心素养,其形成过程不能依托于所谓的知识信息,停留在认知层面上,而要构建实践性活动,强化学生的实践体验,帮助学生形成良好的道德修养和法治意识。教师要从蓄积... 详细信息

《义务教育道德与法治课程标准(2022版)》明确提出《道德与法治》课程的核心素养,其形成过程不能依托于所谓的知识信息,停留在认知层面上,而要构建实践性活动,强化学生的实践体验,帮助学生形成良好的道德修养和法治意识。教师要从蓄积原始经验,在课前搭建储备活动;开辟实践通道,在课中搭建体验活动;转换多种形式,在课后构筑巩固平台三个方面帮助学生生成良好的道德修养。

关键词：小学道德法治实践活动蓄积经验核心素养

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教材语篇与绘本融合的教学研究

文理导航 2024年第3期 25-27页

作者：蔡雯扬州市江都区大桥中心小学江苏扬州225211

伴随新一轮课改的深化发展,在小学英语教学中,语篇教育的重要性也在不断提升。新课标要求教师不但要使学生了解基本的文本知识,而且要从学生实际生活出发开展教育。因此,教师必须积极将教材内容和绘本进行全面融合,让学生对知识点的掌... 详细信息

伴随新一轮课改的深化发展,在小学英语教学中,语篇教育的重要性也在不断提升。新课标要求教师不但要使学生了解基本的文本知识,而且要从学生实际生活出发开展教育。因此,教师必须积极将教材内容和绘本进行全面融合,让学生对知识点的掌握形成强烈兴趣,从而提高学生的英语综合能力。

关键词：小学英语语篇绘本策略

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小学数学生活化的探究

新课程导学 2015年第26期 61-61页

作者：顾俊江苏省扬州市汤汪中心小学

《数学课程标准》指出:"要将学生所学知识与生活经验相结合,知识的建构过程应该与学生的生活经验密切联系。"数学知识生活化,就是利用学生生活中常见的事与物作为教学素材,让学生通过解决生活中的问题学习数学知识,培养数学素养,形成数... 详细信息

《数学课程标准》指出:"要将学生所学知识与生活经验相结合,知识的建构过程应该与学生的生活经验密切联系。"数学知识生活化,就是利用学生生活中常见的事与物作为教学素材,让学生通过解决生活中的问题学习数学知识,培养数学素养,形成数学思维。怎样才能使数学知识生活化呢?本文将从以下几个方面谈谈我对小学数学生活化

关键词：生活化学生自主探究