关注结构化学习，构建深度学习的珠心算课堂
作者单位：扬州市江都区仙女镇中心小学
会议名称：《“双减”政策下的课程与教学改革探索》
会议日期：2022年
学科分类：04[教育学]
摘 要：在双减背景下,如何提质增效,这对我们的课堂教学,实际是提出了更高的要求。学习珠心算,学生在心算时珠像动态运行的模样、过程是怎样的?教师怎样才能及时获取到具体、真实、全面的学情反馈呢?关注结构化学习,通过画一画使学生思维可视,将学生原本不可见的思维方法、思维策略、思维规律等揭示出来,教师可以洞察学生思维演进的轨迹,从知识、流程、方法等方面落实结构化学习,助力学生对珠心算知识的理解从无形走向有形,从混沌走向清亮,从而构建深度学习的珠心算课堂。