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数学阅读的教育学演释——以人教版小学数学《周长》一课的教学为例

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教育科学论坛 2015年第12期 19-24页

作者：李雪梅郑大明乐山市教育科学研究所四川乐山614000 龙泉驿区教育研究培训中心成都610100

一、阅读教材,研究数学知识结构在数学课程改革进行到第二轮的今天,许多专家和学者都在呼吁:教什么比怎么教更重要。为什么呢?一是因为目前许多非小学教育的数学专业教师在从事小学数学教育,二是数学课程标准、课程标准教材有许多新的... 详细信息

一、阅读教材,研究数学知识结构在数学课程改革进行到第二轮的今天,许多专家和学者都在呼吁:教什么比怎么教更重要。为什么呢?一是因为目前许多非小学教育的数学专业教师在从事小学数学教育,二是数学课程标准、课程标准教材有许多新的任务和编排意图需要了解。在《周长》一课的教学之前,执教者首先对教材内容进行了深度阅读。(一)梳理教材系统,明晰单元教学的内容通过阅读《数学课程标准》。

关键词：小学数学教育知识结构人教版执教者深度阅读北师大版演释小学教育阅读课堂练习设计

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小学英语“群文阅读教学”的案例

中小学英语教学与研究 2020年第10期 13-15页

作者：敬萱四川省成都市成都七中初中附属小学

“群文阅读就是在较短的单位时间内,针对一个议题,进行多文本的阅读教学。”(蒋军晶,2016:4)在近期开展的“小学英语群文阅读教学活动”中,笔者执教了“Tell a lie or tell the truth”一课。本文以此课为例,谈谈小学英语群文阅读教学... 详细信息

“群文阅读就是在较短的单位时间内,针对一个议题,进行多文本的阅读教学。”(蒋军晶,2016:4)在近期开展的“小学英语群文阅读教学活动”中,笔者执教了“Tell a lie or tell the truth”一课。本文以此课为例,谈谈小学英语群文阅读教学的实践与思考。—、文本选择《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出:“主题为语言学习提供主题范围或主题语境。

关键词：小学英语群文阅读教学主题范围普通高中英语课程标准文本选择 tell 文本的阅读主题语境

美国教育进展评价(NAEP)对我国基础教育质量监测的启示

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现代中小学教育 2014年第9期30卷 118-121页

作者：王方全成都市武侯计算机实验小学四川成都610041

美国国家教育进展评估(NAEP)是全美目前唯一国家层面的教育质量评估体系。该体系主要用于总体衡量全国教育质量和发展趋势,为国家教育决策服务。同时,评估结果以教育报告卡的形式让公众了解和监督教育,促进教育质量的提升。NAEP对我国... 详细信息

美国国家教育进展评估(NAEP)是全美目前唯一国家层面的教育质量评估体系。该体系主要用于总体衡量全国教育质量和发展趋势,为国家教育决策服务。同时,评估结果以教育报告卡的形式让公众了解和监督教育,促进教育质量的提升。NAEP对我国基础教育质量监测体系的建立、完善和实施具有一定的启示和借鉴意义。

关键词：美国教育进展评价基础教育教育质量监测体系

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如何激发兴趣让高中数学教学走出误区

如何激发兴趣让高中数学教学走出误区

2005—2017年成都市龙泉驿区HIV/AIDS死亡病例流行病学特征

作者：翁升彬四川省成都市龙泉第二中学

对于大多数高中学生来说,高中数学的学习过程是比较枯燥乏味的。但高中数学是课程教学的重要组成部分,对学生学习起到重要作用,不但有助于提升学生的数学能力,还能增强学生的综合学习能力。在新课改的背景下,需要教师利用科学的教学方... 详细信息

对于大多数高中学生来说,高中数学的学习过程是比较枯燥乏味的。但高中数学是课程教学的重要组成部分,对学生学习起到重要作用,不但有助于提升学生的数学能力,还能增强学生的综合学习能力。在新课改的背景下,需要教师利用科学的教学方法配合相关教学手段来有效的激发学生的学习兴趣,来全面提升教学效率以及教学效果。文章主要围绕教师怎样全面有效的激发学生学习数学的兴趣、走出教学误区,作进一步探讨。

关键词：激发兴趣高中数学误区

来源： cnki会议评论

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职业与健康 2019年第16期35卷 2225-2229,2233页

作者：魏文章文强周宗磊栾荣生成都市龙泉驿区疾病预防控制中心艾滋病防治科四川成都610100 四川大学华西公共卫生学院流行病与卫生统计系四川成都610041

目的探索2005—2017年成都市龙泉驿区艾滋病病毒感染者/艾滋病患者(HIV/AIDS)死亡病例流行特征。方法导出艾滋病综合防治信息系统2005—2017年成都市龙泉驿区报告的死亡HIV/AIDS资料,对病例一般人口学特征、死亡情况、感染途径、抗病毒... 详细信息

目的探索2005—2017年成都市龙泉驿区艾滋病病毒感染者/艾滋病患者(HIV/AIDS)死亡病例流行特征。方法导出艾滋病综合防治信息系统2005—2017年成都市龙泉驿区报告的死亡HIV/AIDS资料,对病例一般人口学特征、死亡情况、感染途径、抗病毒治疗、免疫细胞、病例来源等资料进行分析。结果 2005—2017年成都市龙泉驿区累计报告HIV/AIDS1 048例,死亡146例(13.93%)。死亡病例HIV感染者71例(48.63%),AIDS患者75例(51.37%)。男女性别比为8.13∶1;确诊阳性病例年龄最小16岁,最大89岁,平均为(53.95±17.49)岁。死亡病例年龄18~90岁,平均为(54.87±17.38)岁。各年份累计病死率呈下降趋势,差异有统计学意义(χ趋势2=17.562,P成都市龙泉驿区HIV/AIDS病死率显著下降,不同病程阶段在确诊年龄、职业分布、文化程度、接触史、非婚性行为人数不同,HIV病程应考虑及早开展抗病毒治疗,重视样本送样和确诊检测的及时性,确认阳性1年以内患者应早期进行治疗,提高CD4水平,避免过早进入AIDS阶段,以降低死亡率,减少呼吸道感染、肿瘤等并发症发生。

关键词：艾滋病病毒艾滋病死亡病例流行病毒特征

信息技术环境下小学语文阅读翻转课堂教学的研究

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信息技术环境下小学语文阅读翻转课堂教学的研究

放血排毒配合加味四妙散治疗急性痛风性关节炎临床观察

作者：颜丽佳蒋谨如成都市双流区黄水小学成都市双流区西航港实验小学

在新课改大背景下,新时期信息技术在小学语文授课过程中运用逐渐普遍。现阶段,翻转课堂逐渐教育领域改革的一个关键方向。在目前信息技术背景下,小学语文阅读翻转课堂教学怎样更好地达到变为目前小学语文老师亟需处理的问题。

关键词：信息技术小学语文阅读翻转课堂教学

来源： cnki会议评论

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四川中医 2016年第1期34卷 75-78页

作者：嘉士健谢小英袁菱梅邱呈兵刘建强肖勇成都市新都区中医医院/成都市第二中医医院四川成都610500

目的:在浊毒理论指导下观察放血排毒配合加味四妙散治疗急性痛风性关节炎临床疗效。方法:对60例急性痛风性关节炎患者随机分成2组各30例,其中治疗组采用放血排毒配合加味四妙散治疗;对照组采用口服非甾体抗炎药美洛昔康胶囊+秋水仙碱治... 详细信息

目的:在浊毒理论指导下观察放血排毒配合加味四妙散治疗急性痛风性关节炎临床疗效。方法:对60例急性痛风性关节炎患者随机分成2组各30例,其中治疗组采用放血排毒配合加味四妙散治疗;对照组采用口服非甾体抗炎药美洛昔康胶囊+秋水仙碱治疗。结果:治疗组在VAS评分、临床体征积分方面与对照组比较,差异显著,有统计学意义(P<0.05);在临床疗效方面,治疗组:痊愈13例,占43.33%,显效14例,占46.67%,好转2例,占6.67%;无效1例,占3.33%,治疗总有效率为96.67%;对照组:痊愈8例,占26.67%,显效10例,占33.3%好转7例,占23.33%,无效5例,占16.67%,治疗总有效率为83.33%。治疗组的治疗有效率明显优于对照组,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论:放血排毒配合加味四妙散治疗急性痛风性关节炎能有效地改善患者的症状,减轻患者的痛苦,操作简便安全,疗效满意,值得在临床上进行推广使用。

关键词：浊毒放血加味四妙散急性痛风性关节炎

复苏周期中单/双囊胚移植患者的临床结局比较

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生殖与避孕 2016年第10期36卷 802-806页

作者：王琪曾咏梅雷平周建明孟祥黔成都市锦江区妇幼保健院生殖中心成都610000

目的:探讨复苏周期单囊胚和双囊胚移植对患者妊娠结局的影响。方法:回顾性分析行囊胚冷冻-复苏患者2 021例,其中单囊胚复苏移植组(A组)326例,双囊胚复苏移植组(B组)1 695例。比较单/双囊胚复苏移植对患者临床结局的影响及新生儿情况分... 详细信息

目的:探讨复苏周期单囊胚和双囊胚移植对患者妊娠结局的影响。方法:回顾性分析行囊胚冷冻-复苏患者2 021例,其中单囊胚复苏移植组(A组)326例,双囊胚复苏移植组(B组)1 695例。比较单/双囊胚复苏移植对患者临床结局的影响及新生儿情况分析。结果:A组胚胎着床率、临床妊娠率、早产率、多胎率、低体质量儿率分别显著低于B组(P<0.05);A组早期流产率、新生儿体质量、身长以及Apgar评分均显著高于B组(P<0.05)。结论:单囊胚移植能够明显降低多胎率及产科风险。

关键词：单囊胚移植双囊胚移植玻璃化冷冻妊娠结局

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创设“开放式”教学情境

四川教育 2001年第2期 32-36页

作者：钟维礼杨霖刘庆华许元明胡开勇张长力赵科峰李从伟蒋亚英成都市成华区教师进修学校成都市青羊区教研培训中心成都市泡桐树街眉山地区教科所成都市龙江路小学党支部成都市锦江区教师进修学校成都市茶店子小学成都市龙江路小学

'开放式'教学情境的内涵创设'开放式'教学情境的意义创设'开放式'教学情境应注意的问题怎样创设'开放式'教学情境

关键词：教学情境开放式教学主体性教育问题情境教学手段中学数学教学