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充分运用“视听文化”提高育人实效——以成都市龙泉驿区第一小学校校园广播站、电视台为例

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中国现代教育装备 2013年第12期 8-8,10页

作者：晋桔四川省成都市龙泉驿区第一小学校

随着现代教育技术的发展,＂粉笔＋黑板＂的教育模式已经逐渐走向多元化,越来越多的＂视听文化＂进入校园,影响着每一位学生的成长。除了通过多媒体课件吸引学生达到教育教学的目的,校园广播站、校园电视台也在教育学生的过程中发挥着重... 详细信息

随着现代教育技术的发展,＂粉笔＋黑板＂的教育模式已经逐渐走向多元化,越来越多的＂视听文化＂进入校园,影响着每一位学生的成长。除了通过多媒体课件吸引学生达到教育教学的目的,校园广播站、校园电视台也在教育学生的过程中发挥着重要作用。笔者就以我校＂怡怡＂广播站和＂晓晓＂电视台为例,谈谈如何运用＂视听文化＂提高育人实效。

关键词：校园电视台视听文化育人实效广播站龙泉驿区小学校成都市现代教育技术

儿童整本书阅读课程实施与评价——以成都市龙泉驿区第五小学校为例

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中国教育学刊 2021年第S2期 36-41页

作者：吴璀魏阳莉成都市龙泉驿区第五小学校成都市龙泉驿区第五小学校课程中心

本研究对学校的阅读课程现状进行调查分析，针对原有阅读课程无法满足学生阅读需求的问题，从内容、实施、评价三个方面进行了儿童整本书阅读课程的优化。内容优化是指书目(精读)的选择主要锁定在部编教材“快乐读书吧”的推荐书目及教... 详细信息

本研究对学校的阅读课程现状进行调查分析，针对原有阅读课程无法满足学生阅读需求的问题，从内容、实施、评价三个方面进行了儿童整本书阅读课程的优化。内容优化是指书目(精读)的选择主要锁定在部编教材“快乐读书吧”的推荐书目及教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导书目(2020年版);实施优化是指将阅读课程原有的四种课型(淘精读美、乐品思美、善悟得美、传承誉美)重构为导读课、推进课、整合课。评价优化是指在课程实施中，动态记录阅读过程，数据描述阅读素养，形成学生阅读反馈。通过整本书阅读课程的实施，学校构建了一套推动学生阅读的操作体系，丰富了学校阅读教学形态，实现了校园阅读课程化。

关键词：整本书阅读课程实施课程评价

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苍耳大战

小星星（阅读100分）（小学4-6年级） 2025年第1期 56-57页

作者：张琳梓黄祥东(指导) 四川省成都市龙泉驿区第二小学不详

国庆放假,我和家人来到老家柳河镇摘石榴。摘完石榴,我无意间发现了一种奇特的植物--苍耳。它绿绿的,椭圆形,身体上长满了小刺,每个小刺的末端有一个弯曲的小钩子,摸起来有点扎手。我和弟弟妹妹被这种新奇的植物吸引了。弟弟提议:咱们... 详细信息

国庆放假,我和家人来到老家柳河镇摘石榴。摘完石榴,我无意间发现了一种奇特的植物--苍耳。它绿绿的,椭圆形,身体上长满了小刺,每个小刺的末端有一个弯曲的小钩子,摸起来有点扎手。我和弟弟妹妹被这种新奇的植物吸引了。弟弟提议:咱们可以来一场“苍耳大战”!我们都说好。

关键词：苍耳柳河镇石榴植物椭圆形

取法经典书写童心——成都市龙泉驿区第二小学学生书法习作点评

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书法教育 2018年第3期 90-93页

作者：周敬成都市龙泉驿区第二小学

成都市龙泉驿区第二小学是一所书法特色学校。学校师生书法学习氛围浓厚,书法活动开展形式丰富多彩。本期点评老师:周敬(中国书法家协会会员、成都市书法家协会理事、成都市龙泉驿区第二小学书法教师)。书法的学习应是在传承经典的前提... 详细信息

成都市龙泉驿区第二小学是一所书法特色学校。学校师生书法学习氛围浓厚,书法活动开展形式丰富多彩。本期点评老师:周敬(中国书法家协会会员、成都市书法家协会理事、成都市龙泉驿区第二小学书法教师)。书法的学习应是在传承经典的前提下进行的。在老师的引导下,学生有选择地临习前代经典书法碑帖,掌握书写技巧,在临帖中掌握笔法、字法、章法和墨法规律。

关键词：书法龙泉驿区成都市书写学生

创生多元环境,发展和谐人生——成都市龙泉驿区实验小学“多元育人,和谐发展”教育思想实践

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教育科学论坛 2014年第9期 21-23页

作者：本刊编辑部孙超成都市龙泉驿区实验小学成都610000

成都市龙泉驿区实验小学起源于＂凤仪书院＂,已有200余年的办学历史,享有＂百年书院,巴蜀名校＂之美誉。近年来,为弘扬学校历史文化精华,接轨教学改革前沿思想,开发学生潜能、促进素质发展,龙泉实小全力推进＂顶层设计＂改革实验,提出... 详细信息

成都市龙泉驿区实验小学起源于＂凤仪书院＂,已有200余年的办学历史,享有＂百年书院,巴蜀名校＂之美誉。近年来,为弘扬学校历史文化精华,接轨教学改革前沿思想,开发学生潜能、促进素质发展,龙泉实小全力推进＂顶层设计＂改革实验,提出了＂多元育人,和谐发展＂的办学思想,倾力培养具有创造性思维、社会道德责任感和实践力的学子,使师生沐浴着多元和谐的阳光雨露幸福成长。

关键词：和谐发展凤仪书院文化精华道德责任感顶层设计龙泉思想实践创造性思维改革前沿办学思想

站点助推:新型城镇学校教师专业化发展的创新路径——以成都市龙泉驿区第五小学为例

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教育科学论坛 2020年第22期 62-67页

作者：吴璀刘平成都市龙泉驿区第五小学校成都610100

新型城镇学校教师的专业化发展面临诸多挑战,"站点助推"是应对这些挑战的创新路径之一。"站点助推",是在学校内建立教师专业化发展站点,其"阶段变革""流程优化""专业互助""积分考核"等措施,为应对挑战提供了策略,有利于新型城镇学校教... 详细信息

新型城镇学校教师的专业化发展面临诸多挑战,"站点助推"是应对这些挑战的创新路径之一。"站点助推",是在学校内建立教师专业化发展站点,其"阶段变革""流程优化""专业互助""积分考核"等措施,为应对挑战提供了策略,有利于新型城镇学校教师提升专业发展质量。

关键词：新型城镇学校站点助推教师专业化校本策略

2017年度成都市龙泉驿区教育科研规划课题《童诗创作提升小学生自我效能感的实践研究》课题研究阶段成果报告

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2017年度成都市龙泉驿区教育科研规划课题《童诗创作提升小学生...

2017年度成都市龙泉驿区教育科研规划课题童诗创作提升小学生自我效能感的实践研究课题研究阶段成果报告

诗意教育探索研讨会

作者：魏蓉开李玉荣吴清英张俊波胡李丽李智慧成都市龙泉驿区实验小学

＜正＞一、课题的提出（一）课题提出的缘由1.提升我校学生童诗创作能力的需要从目前我校童诗创作的现状来看,学生消极被动学习的情况较多,对童诗创作缺乏兴趣、童诗创作动机不强、求知欲不够。因此,基于小学生童诗创作不容乐观的现状,...

＜正＞一、课题的提出（一）课题提出的缘由1.提升我校学生童诗创作能力的需要从目前我校童诗创作的现状来看,学生消极被动学习的情况较多,对童诗创作缺乏兴趣、童诗创作动机不强、求知欲不够。因此,基于小学生童诗创作不容乐观的现状,我们有必要寻找培养小学生童诗创作兴趣的出路,调动学生的创作热情和动机,提高小学生童诗创作成

关键词：

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2017年度成都市龙泉驿区教育科研规划课题童诗创作提升小学生自...

飘扬的红领巾——成都市龙泉驿区第三小学校少先队管乐团蝉联“甲级队”

成都市陶行知研究会诗意教育研究小组及周兆伦名师工作室2019年度总结会

作者：魏蓉开李玉荣吴清英张俊波胡李丽李智慧成都市龙泉驿区实验小学

一、课题的提出(一)课题提出的缘由1.提升我校学生童诗创作能力的需要从目前我校童诗创作的现状来看,学生消极被动学习的情况较多,对童诗创作缺乏兴趣、童诗创作动机不强、求知欲不够。因此,基于小学生童诗创作不容乐观的现状,我们有必...

一、课题的提出(一)课题提出的缘由1.提升我校学生童诗创作能力的需要从目前我校童诗创作的现状来看,学生消极被动学习的情况较多,对童诗创作缺乏兴趣、童诗创作动机不强、求知欲不够。因此,基于小学生童诗创作不容乐观的现状,我们有必要寻找培养小学生童诗创作兴趣的出路,调动学生的创作热情和动机,提高小学生童诗创作成就感和自豪感。2.在童诗创作中提升我校学生的自我效能的需要通过《童诗学习情况调查问卷》发现小学生对童诗创作的喜欢程度较低,这是学生童诗创作自我效能感低的表现。有不少学生感到自己学好童诗创作无能为力、丧失学习童诗的信心,产生无助感,降低了学习童诗创作的兴趣。因此,亟需在童诗创作中提升我校学生的自我效能。

关键词：

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少年时代（低年级） 2015年第1期 44-45页

2014年1O月18日，鼓乐声声，彩旗飘扬，龙泉27所中小学的管乐团齐聚成都经济技术开发区实验高级中学，参加龙泉驿区第九届少先队鼓乐队比赛。

关键词：龙泉驿区少先队乐团小学校成都市红领巾成都经济技术开发区高级中学