检索结果-南通市图书馆

中国民族博览 2024年第12期 197-199页

作者：戴季阳成都市龙泉驿区天鹅湖小学四川成都610100

随着教育的改革,学校美术教育更加注重美术与文化及社会的联系,追求在美育过程中立德树人。现在,越来越多的美术教师把眼光从课内延伸到课外,各种校外资源的使用得到进一步的拓展。拓展的途径也是多种多样的,非物质文化遗产是其中的一... 详细信息

随着教育的改革,学校美术教育更加注重美术与文化及社会的联系,追求在美育过程中立德树人。现在,越来越多的美术教师把眼光从课内延伸到课外,各种校外资源的使用得到进一步的拓展。拓展的途径也是多种多样的,非物质文化遗产是其中的一种主要途径。随着知识经济时代的到来,社会迅速发展,围绕非物质文化遗产开展课程的学校迅速增加,类型也越来越多样化。但在教学开展中,非物质文化遗产资源利用的深层次问题和困难逐渐暴露。从表面看是资源数量和地区发展不平衡带来的问题,实质上是教师如何利用本土资源并将融合于学科教育中的经验欠缺和能力有限的问题。本文以校园课程“皮影遇见大运”为例,研究学校如何利用和开发本地的成都皮影开展美术教学,实现立德树人。

关键词：小学美术成都皮影立德树人

基于“大概念”下的小学科学教学策略研究——以《测试反应快慢》为例

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教育方法研究 2024年第4期4卷 107-109页

作者：郭静成都市龙泉驿区天鹅湖小学四川成都610096

本教学设计旨在基于“大概念”的小学科学教学策略,培养二年级学生科学学科素养,通过整体性、系统性和内在联系的教学方式,提高学生的思维能力和自主学习能力,实现对知识的深度理解和灵活运用。

关键词：大概念小学科学教学

基于科学实践活动培养小学低段学生的创新能力——以“筑造鸟巢”为例

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实验教学与仪器 2024年第09期 91-93页

作者：莫阳洋邹锐成都市天府新区第二小学成都市龙泉驿区天鹅湖幼儿园

小学科学课程的目标之一是培养学生的创新能力,这一能力可细分为搜集与处理信息、发现与提出问题以及分析与解决问题3个核心方面。科学实践活动为小学低段学生提供了培养创新能力的有效平台。以“筑造鸟巢”项目为例,通过“激发兴趣、... 详细信息

小学科学课程的目标之一是培养学生的创新能力,这一能力可细分为搜集与处理信息、发现与提出问题以及分析与解决问题3个核心方面。科学实践活动为小学低段学生提供了培养创新能力的有效平台。以“筑造鸟巢”项目为例,通过“激发兴趣、自主探索和深化反思”的三步路径,结合“元认知指导和多元评价”策略,学生的创新能力得到了系统的培养元认知指导进一步细化为活动整体指导和创新能力指导,而多元评价则涵盖了描述性、展示性和量表式评价方法,共同促进了学生创新思维的发展。

关键词：科学实践活动小学低段学生创新能力多元评价元认知

项目式学习背景下的小学低段整本书阅读实践研究

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嘉应文学 2024年第8期 192-194页

作者：李咏秋孙玲芝王茵周钰婷成都市龙泉驿区龙华小学

2022年版语文课程标准强调整本书阅读的重要性，作为提升学生语文核心素养的关键任务，当前小学低段整本书阅读教学面临着学生阅读兴趣低、阅读理解浅层化等问题。基于此，在项目式学习理论的指导下，系统分析了这些问题的根源，并提出... 详细信息

2022年版语文课程标准强调整本书阅读的重要性，作为提升学生语文核心素养的关键任务，当前小学低段整本书阅读教学面临着学生阅读兴趣低、阅读理解浅层化等问题。基于此，在项目式学习理论的指导下，系统分析了这些问题的根源，并提出了基于项目式学习理论的教学优化策略。研究设计了一系列针对小学低段学生的整本书阅读活动，通过驱动性问题、小组合作及多元化评价等方式，提升学生的阅读深度与广度。研究结果显示，项目式学习不仅显著提高了学生的阅读积极性和理解能力，还有效促进了语文核心素养的全面发展。

关键词：整本书阅读小学低段项目式学习

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小学高质量管理要从碎片化到系统化

教育家 2024年第12期 33-34页

作者：陈志刚成都市龙泉驿区向阳桥小学

社会对教育质量的要求日益增高，教育高质量发展对学校管理提出了新的要求。作为基础教育的起点，小学教育质量关系着学生成长成才和国家的兴盛进步。小学高质量管理呈现出整体性、实践性、情境性和发展性特征。

关键词：

小学低学段跨学科综合实践活动探索——以“Hello,永小蜂”为例

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留学 2024年第17期 72-73页

作者：郑云凤成都市龙泉驿区永丰小学校

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,综合与实践领域重在解决实际问题,小学阶段的综合与实践以跨学科主题学习为主,以现实背景为依托,将知识内容融入主题活动中。在新课标的视野下,各学科之间的界限被打破,不... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,综合与实践领域重在解决实际问题,小学阶段的综合与实践以跨学科主题学习为主,以现实背景为依托,将知识内容融入主题活动中。在新课标的视野下,各学科之间的界限被打破,不同学科的内容相互渗透、融合,课程教学走向开放与综合。

关键词：综合与实践主题学习综合实践活动义务教育数学课程标准小学低学段走向开放新课标跨学科

新高考语文实用类文本阅读命题研究——基于2017—2023年新高考卷的分析

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教育科学论坛 2024年第7期 38-41页

作者：刘艳成都市龙泉驿区龙华小学校成都610101

实用类文本阅读作为高考语文阅读中的必考内容之一,其重要性不言而喻。以2017-2023年新高考实用类文本为分析对象,探讨实用类文本阅读在新高考政策实施后命题会呈现出的新变化,从而对其测评趋势进行猜想,为一线教师和学生的实用类文本... 详细信息

实用类文本阅读作为高考语文阅读中的必考内容之一,其重要性不言而喻。以2017-2023年新高考实用类文本为分析对象,探讨实用类文本阅读在新高考政策实施后命题会呈现出的新变化,从而对其测评趋势进行猜想,为一线教师和学生的实用类文本阅读教学与学习提供建议。

关键词：新高考实用类文本阅读试题考查变化测评趋势

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培养小学生科学写作能力的教学策略

教育科学论坛 2024年第2期 56-58页

作者：罗梦雪李桐周洋成都市龙泉驿区上东学校成都610000

培养小学生的科学核心素养有很多的途径和方法,其中,科学写作就是一种有效的形式。可运用多种教学策略,培养学生科学阅读的习惯,引导学生围绕各种科学主题,根据核心素养的具体要求,进行多种方式的科学写作。教师也要给予学生适时的评价... 详细信息

培养小学生的科学核心素养有很多的途径和方法,其中,科学写作就是一种有效的形式。可运用多种教学策略,培养学生科学阅读的习惯,引导学生围绕各种科学主题,根据核心素养的具体要求,进行多种方式的科学写作。教师也要给予学生适时的评价和反馈,帮助学生能够在得到反馈之后知道自己写作的不足,并及时修改与完善。

关键词：小学生科学写作能力科学素养

2024年成都市龙泉驿区7～9岁儿童龋病状况及影响因素分析

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预防医学情报杂志 2024年

作者：须文柳师杨黄琼成都市龙泉驿区疾病预防控制中心成都市龙泉驿区妇幼保健院

目的了解2024年成都市龙泉驿区7～9岁儿童患龋状况及影响因素，为制定辖区儿童龋病防治政策提供参考依据。方法 2024年采用整群随机抽样法在成都市龙泉驿区所有街道各随机抽取2个小学，共抽取20个学校3 443名7～9岁儿童及其家长分别进... 详细信息

目的了解2024年成都市龙泉驿区7～9岁儿童患龋状况及影响因素，为制定辖区儿童龋病防治政策提供参考依据。方法 2024年采用整群随机抽样法在成都市龙泉驿区所有街道各随机抽取2个小学，共抽取20个学校3 443名7～9岁儿童及其家长分别进行口腔健康检查和问卷调查，采用χ2检验、多因素Logistic回归分析7～9儿童患龋影响因素，检验水准α=0.05。结果 3 443名7～9岁儿童患龋率为66.25%，龋补率10.15%，恒牙患龋率22.39%，乳牙患龋率为62.97%，窝沟封闭率7.93%。多因素Logistic回归分析显示农村地区（OR=4.000,95%CI:3.369～4.749,P成都市龙泉驿区7～9岁儿童患龋率高，龋补率和窝沟封闭率低，应加强儿童口腔疾病综合防治工作，重点关注农村儿童防龋。

关键词：儿童龋病患龋率影响因素