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小学数学运算方法迁移的“现实化”过程

教学与管理 2024年第8期 34-37页

作者：于正军江苏省扬州市江都区实验小学

感悟数的运算本质的一致性,不是简单地要求学生在运算中进行计算方法的直接迁移、计算方式的机械模仿或者计算过程的自由尝试,而是需要引领学生经历“零起点”的认知过程、“裸视图”的思维过程和“应变化”的内化过程等“现实化”的儿... 详细信息

感悟数的运算本质的一致性,不是简单地要求学生在运算中进行计算方法的直接迁移、计算方式的机械模仿或者计算过程的自由尝试,而是需要引领学生经历“零起点”的认知过程、“裸视图”的思维过程和“应变化”的内化过程等“现实化”的儿童认知过程,从而真正感悟数与运算的本质内涵,建立计算算理的本真联系,形成计算方法的本能迁移。

关键词：运算方法迁移现实化算式书写算理理解算法建构

1186名高一新生艾滋病相关知识行为及健康教育需求调查

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医学动物防制 2024年第2期40卷 147-151,155页

作者：孙敏张星何勤英罗叶熊洋晋婷婷李从伟成都市金牛区疾病预防控制中心疾控三科四川成都610037 成都市疾病预防控制中心性病与艾滋病防治科成都市金牛区教育局德体卫艺与学生发展科

目的了解成都市金牛区高一新生艾滋病知识、行为及健康教育需求,为学校防控艾滋病提供参考。方法 2021年9月对成都市金牛区4所中学高一新生采用分层整群抽样法进行问卷调查。结果共纳入学生1 186人。艾滋病相关知识的总知晓率为82.29%... 详细信息

目的了解成都市金牛区高一新生艾滋病知识、行为及健康教育需求,为学校防控艾滋病提供参考。方法 2021年9月对成都市金牛区4所中学高一新生采用分层整群抽样法进行问卷调查。结果共纳入学生1 186人。艾滋病相关知识的总知晓率为82.29%,普通高中艾滋病知晓率低于重点高中和职业高中(χ^(2)=16.650、14.268,P小学(57.83%)和初中(39.11%)为主,专题讲座(63.15%)和学校课程(59.11%)是学生主要艾滋病相关知识的来源,“认为有必要了解艾滋病相关知识”的占99.16%、“认为开展性教育对预防艾滋病有作用”的占98.96%。结论成都市金牛区高一新生艾滋病知识知晓率低于国家要求,不同类型学校均有学生发生过人类免疫缺陷病毒(Human immunodeficiency virus, HIV)易感高危性行为,需针对性加强学校性健康教育和艾滋病预防教育。

关键词：不同学校高一新生艾滋病知识行为知晓率健康教育调查

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流程再造视域下中小学课程治理机制的重构

教学与管理 2024年第12期 27-32页

作者：邓旭黎大水高寒四川省成都市新都区教育科学研究院成都610500 四川省成都市新都区人民政府成都610503 陕西师范大学教育学部西安710062 四川省成都市新都区毗河中学师生发展中心成都610500

课程治理机制作为课程治理体系现代化建设的重要基点,是多元主体共治学校课程的程序保障,是课程活动实现协同运作的整体框架,更是课程政策转化为育人实践的关键中介。文章从主体构成、活动要素以及目标指向三个维度界定了中小学课程治... 详细信息

课程治理机制作为课程治理体系现代化建设的重要基点,是多元主体共治学校课程的程序保障,是课程活动实现协同运作的整体框架,更是课程政策转化为育人实践的关键中介。文章从主体构成、活动要素以及目标指向三个维度界定了中小学课程治理机制的内涵,理清了其功能定位,并引入流程再造理论,从“课程共研—课程共建—课程共管—课程共评”四个方面探讨了中小学课程治理机制重构,提出了建立基于学生发展需求的课程决策机制,建立统筹多方课程资源的课程研发机制,建立落地学校课程规划的课程实施机制以及建立指向学校课程改进的课程评价机制,最后结合中小学课程治理的创新实践案例,对学校课程治理机制重构的实践策略进行了分析。

关键词：学校课程治理中小学课程治理机制流程再造理论

新高考语文实用类文本阅读命题研究——基于2017—2023年新高考卷的分析

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教育科学论坛 2024年第7期 38-41页

作者：刘艳成都市龙泉驿区龙华小学校成都610101

实用类文本阅读作为高考语文阅读中的必考内容之一,其重要性不言而喻。以2017-2023年新高考实用类文本为分析对象,探讨实用类文本阅读在新高考政策实施后命题会呈现出的新变化,从而对其测评趋势进行猜想,为一线教师和学生的实用类文本... 详细信息

实用类文本阅读作为高考语文阅读中的必考内容之一,其重要性不言而喻。以2017-2023年新高考实用类文本为分析对象,探讨实用类文本阅读在新高考政策实施后命题会呈现出的新变化,从而对其测评趋势进行猜想,为一线教师和学生的实用类文本阅读教学与学习提供建议。

关键词：新高考实用类文本阅读试题考查变化测评趋势

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社会情感学习理念下的学校氛围创设

中小学管理 2024年第6期 14-17页

作者：宋鹏君刘广慧杨瑞华刘天娇广东省深圳市龙华区和平实验小学

广东省深圳市龙华区和平实验小学从物质环境、情感环境、课堂环境和校外环境四个方面探索创设有利于学生社会情感能力发展的学校氛围。一是创设安全温暖的物质环境,从软装布置、空间布局、标志色选用等方面着手,打造富有安全感和归属感... 详细信息

广东省深圳市龙华区和平实验小学从物质环境、情感环境、课堂环境和校外环境四个方面探索创设有利于学生社会情感能力发展的学校氛围。一是创设安全温暖的物质环境,从软装布置、空间布局、标志色选用等方面着手,打造富有安全感和归属感的校园环境。二是营造自信尊重的情感环境,通过开发学科活动课程和情感支持工具,提升学生对自我及他人的认知和管理能力。三是构建激励参与的课堂环境,通过创生激励参与的课堂教学模式,在学科教学中渗透社会情感学习的理念和方法。四是营建开放合作的校外环境,通过深化高质量的家校互动和引入高品质的社会资源,推进家校社合力培养学生社会情感能力。

关键词：社会情感学习社会情感能力学校氛围情感环境课堂环境

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慢性病共病患者社区卫生服务的选择偏好研究

中国全科医学 2024年第4期27卷 454-459,467页

作者：魏李芳张玲谭娅罗秀成都医学院护理学院四川省成都市610083 成都医学院大健康与智能工程学院四川省成都市610500

背景随着中国老龄化进程不断加快,慢性病共病成为威胁全民健康的重大公共问题,在当前“健康中国2030”的大背景下,慢性病共病患者的健康管理问题亟待解决。目的了解影响慢性病共病患者选择社区卫生服务的偏好,探讨慢性病共病患者的支付... 详细信息

背景随着中国老龄化进程不断加快,慢性病共病成为威胁全民健康的重大公共问题,在当前“健康中国2030”的大背景下,慢性病共病患者的健康管理问题亟待解决。目的了解影响慢性病共病患者选择社区卫生服务的偏好,探讨慢性病共病患者的支付意愿(WTP),对现有慢性病的社区卫生服务体系提供改善建议。方法随机选取2022年5—8月成都市8家社区卫生服务中心的慢性病共病患者作为调查对象。通过现场问卷调查的方式收集慢性病共病患者的一般资料和离散选择实验偏好相关问题。根据共病不同类型将2型糖尿病合并高血压、高血压合并冠心病、2型糖尿病合并高血压及冠心病分别定义为Ⅰ类患者、Ⅱ类患者、Ⅲ类患者。采用混合Logit模型对慢性病共病患者社区卫生服务选择偏好进行回归分析,并量化分析慢性病共病患者对社区卫生服务的WTP。结果共发放调查问卷360份,回收有效问卷296份,有效回收率为82.2%。Ⅰ类患者(β=3.260,95%CI=2.610~3.910)、Ⅱ类患者(β=3.697,95%CI=2.612~4.781)及Ⅲ类患者(β=3.220,95%CI=2.271~4.169)均最看重药品可及性高的服务,其次为预约转诊服务和中医药提供服务。关于医生类型和长处方服务,Ⅰ类患者(β=0.971,95%CI=0.585~1.357)和Ⅱ类患者(β=0.686,95%CI=0.176~1.197)均更偏好处方时间更长的服务,而Ⅲ类患者(β=0.804,95%CI=0.196~1.413)更偏好全科医生提供服务。Ⅰ类患者(β=-0.049,95%CI=-0.057~-0.041)、Ⅱ类患者(β=-0.040,95%CI=-0.051~-0.029)和Ⅲ类患者(β=-0.037,95%CI=-0.048~-0.027)均更偏好自付费用更低的服务。不同慢性病共病类型患者WTP的回归分析结果显示,3类患者的WTP均与其对各个属性的偏好程度有关,其中Ⅰ类患者、Ⅱ类患者、Ⅲ类患者均对药品可及性高水平的WTP最高,分别为66.77、91.97、85.95元/月。结论慢性病共病患者对纳入的6个属性(医生类型、中医药提供服务、长处方服务、药品可及性、预约转诊及月自付费用)均有显著偏好。药品可及性是影响慢性病共病患者卫生服务选择偏好最重要的属性。建议精准定位患者需求,健全预约转诊,制定社区慢性病共病管理标准,加快中医药融入社区慢性病共病防治。

关键词：慢性病共病社区卫生服务偏好离散选择实验

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峨眉武术：中外共享课程的设计与实施策略

教育科学论坛 2024年第19期 41-43页

作者：罗锦霞姚远罗丝佳成都市成华小学校

“熊猫走世界”课程是来蓉国外中小学生体验中华文化的综合体验活动课，是成都市中外人文交流课程体系中最具地方特色的课程。成都市成华小学校以感悟文化、体验文化、深度参与为路径设计课程，并尝试注重符合国外学生认知特点和学习特... 详细信息

“熊猫走世界”课程是来蓉国外中小学生体验中华文化的综合体验活动课，是成都市中外人文交流课程体系中最具地方特色的课程。成都市成华小学校以感悟文化、体验文化、深度参与为路径设计课程，并尝试注重符合国外学生认知特点和学习特征的教学，探索教师讲授与中方学生辅导相结合的教学方式，建设基于互联网技术的双向协同教学互动机制等课程实施策略，为“熊猫走世界”课程的实践提供参考。

关键词：中外共享课程峨眉武术教学设计实践策略

基于tscTFCSNPS路径选择的区域综合能源系统低碳优化方法

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电力建设 2024年第7期45卷 54-67页

作者：刘佳良王涛潘怡西华大学电气与电子信息学院成都市610039

为了解决区域综合能源系统(regional integrated energy system,RIES)实际应用中难以确定最优供能路径的问题,提出一种区域综合能源下带时间约束的标注模糊有色脉冲神经膜系统(tagged fuzzy colored spiking neural P system with time ... 详细信息

为了解决区域综合能源系统(regional integrated energy system,RIES)实际应用中难以确定最优供能路径的问题,提出一种区域综合能源下带时间约束的标注模糊有色脉冲神经膜系统(tagged fuzzy colored spiking neural P system with time sequence constraint,tscTFCSNPS)供能路径寻优推理模型,以研究系统在参变量相同条件下,不同供能路径运行的优劣情况。首先,在满足负荷需求的情况下,使用RIES-tscTFCSNPS模型选出所有符合约束条件的供能路径;然后,将运行成本和CO_(2)排放量两个目标函数进行加权组合,建立一个新的目标函数,并使用遗传算法对其进行优化求解;最后,通过分析优化结果,得到在不同场景下的最优供能方案。以某综合园区为例,设置4种不同场景进行实验分析,仿真结果表明所提模型有效提高了系统的经济性,并降低了CO_(2)的排放量。

关键词：区域综合能源系统脉冲神经膜系统路径优化遗传算法

数学韧性量表在小学高年级学生中的信效度检验

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中国临床心理学杂志 2024年第3期32卷 595-600页

作者：韦嘉贺慧唐槐刘智鑫陈科四川师范大学教育科学学院成都610066 四川师范大学教育科学学院智慧教育研究中心成都610066 成都市锦江区教育科学研究院成都610041 四川大学附属实验小学成都610061 四川交响乐团附属小学成都610051

目的:对数学韧性量表(mathematical resilience scale,MRS)在中国小学高年级学生中进行初步修订并检验其信效度。方法:利用4次抽样,先完成条目可理解性检验。然后调查619人进行项目分析和探索性因子分析,形成正式量表。受测者同时完成... 详细信息

目的:对数学韧性量表(mathematical resilience scale,MRS)在中国小学高年级学生中进行初步修订并检验其信效度。方法:利用4次抽样,先完成条目可理解性检验。然后调查619人进行项目分析和探索性因子分析,形成正式量表。受测者同时完成能力增长观量表(GMS)和简式韧性量表(BRS)检验聚合效度和区分效度,完成生活取向量表(LOT)检验效标关联效度。接着调查446人进行验证性因子分析,受测者同时完成简版数学态度量表的价值分量表(VS)检验聚合效度与区分效度,完成简版数学焦虑量表(AMAS)检验效标关联效度。另抽取41人进行4周重测信度检验。结果:中文版MRS验证性因子分析三因子模型主要拟合指标为χ^(2)/df=1.56,CFI=0.96,TLI=0.95,SRMR=0.05,RMSEA=0.04。MRS与VS、GMS、BRS和LOT的相关在0.35~0.69之间,与AMAS的相关在-0.30~-0.34之间(Ps小学高年级学生数学韧性的适宜工具。

关键词：数学韧性数学学习困难小学高年级学生信度效度