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基于需求视角的高等教育融媒体传播阻碍研究——以成都工业学院为例

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成都工业学院学报 2020年第1期23卷 97-103页

作者：李一孟佳俊成都工业学院大数据与人工智能学院成都611730

高校在推进教育信息化建设过程中,将传统媒体、网络媒体、手机媒体有机融合,构建出高等教育融媒体生态,承担起思想政治、在线课程、实习实训、创新创业、卫生健康、人文素养等多项教学任务。然而,调查发现因大学生的性别、年级、使用操... 详细信息

高校在推进教育信息化建设过程中,将传统媒体、网络媒体、手机媒体有机融合,构建出高等教育融媒体生态,承担起思想政治、在线课程、实习实训、创新创业、卫生健康、人文素养等多项教学任务。然而,调查发现因大学生的性别、年级、使用操作系统等因素交互作用,融媒体受众使用体验差异显著。研发机构利益意图明显、管理部门服务意识淡薄、媒体受众使用意愿低糜,多方原因阻碍了高等教育信息、教育资源和教育服务的顺畅传播。进一步通过聚类分析得知受众对融媒体的安全性、实用性、纯洁度、便捷性需求迫切。为匹配供需结构,提出疏通高等教育融媒体传播阻碍的供给侧相关改进措施和建议,促进优质教育资源共享,提高教育信息传播效率。

关键词：高等教育融媒体受众体验传播阻碍聚类分析

校企资源线上平台在高校活动赞助中的应用研究——以成都工业学院校企合作为例

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广西质量监督导报 2020年第8期 110-111页

作者：向岚心唐洪沙子达龙灵成都工业学院四川成都611730

21世纪是个机遇与挑战并存的时代,高等教育呈现出质的飞越,学生活动变得更加个性化、差异化和自主化。高校在大力支持学生自主开展社团活动的同时,由于学生活动的经费有限,无法为学生活动提供满足其自身发展的需要。同时,随着高校学生... 详细信息

21世纪是个机遇与挑战并存的时代,高等教育呈现出质的飞越,学生活动变得更加个性化、差异化和自主化。高校在大力支持学生自主开展社团活动的同时,由于学生活动的经费有限,无法为学生活动提供满足其自身发展的需要。同时,随着高校学生这一广大消费群体被企业发掘,企业进入高校宣传自身产品,推广自身品牌成为企业营销的手段。然而,高校与企业之间资源的对接成为阻碍二者发展的重要障碍。本文以成都工业学院为例,通过问卷调查和线上访问了解校企合作现状及主要存在问题,提出应构建"校企资源线上平台"以期更好地整合校企资源,推动高校学生活动的发展,实现校企双赢。

关键词：校企合作学生活动资源线上平台

情景表演融入应用型大学思想政治理论课翻转课堂的路径研究——以成都工业学院情景表演教学实践成果为例

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华章 2024年第3期 91-93页

作者：杨美欣成都工业学院

情景表演是指学生通过课前预习教材的知识内容或依托教师所传授的知识体系，借助舞台、道具、台词、肢体动作等丰富的表演形式，以自身生活实际为创作背景，呈现对所表达主题的理解与诠释。随着中国式现代化的进程稳步推进，应用型大学... 详细信息

情景表演是指学生通过课前预习教材的知识内容或依托教师所传授的知识体系，借助舞台、道具、台词、肢体动作等丰富的表演形式，以自身生活实际为创作背景，呈现对所表达主题的理解与诠释。随着中国式现代化的进程稳步推进，应用型大学思想政治教育需要结合党的最新政策以及校区专业特色及时更新教育内容与教学方法。以翻转课堂的教学模式为例，应用型大学思想政治理论课若将情景表演理念注入翻转课堂，将是创新翻转课堂的有效途径，是新时代下应用型大学思想政治理论课落实立德树人根本任务的生动诠释。

关键词：情景表演应用型大学思想政治理论课翻转课堂

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成都工业学院公共设施设计探究

大众文艺 2015年第22期 49-49页

作者：胡晓琳成都工业学院

随着社会发展和高等教育改革的步伐推进,校园景观中的公共设施建设已经逐步进入广大民众的聚焦范围内,现代化社会中对校园文化的建设尤其重视,校园环境正慢慢成为衡量校园文化生活优劣的重要指标之一。本篇文章以成都工业学院为实例,从... 详细信息

随着社会发展和高等教育改革的步伐推进,校园景观中的公共设施建设已经逐步进入广大民众的聚焦范围内,现代化社会中对校园文化的建设尤其重视,校园环境正慢慢成为衡量校园文化生活优劣的重要指标之一。本篇文章以成都工业学院为实例,从高校校园景观中的公共设施建设的职能和意义出发,通过对其发展现状、存在的弊端以及与公共设施协调设计的原则和方法等进行综合阐述和分析,为日后校园公共设施建设提供同时具备可行性和创造性的建议。

关键词：校园景观公共设施设计原则设计方法人文关怀

形势与政策课程线上线下混合教学模式探索与实践——以成都工业学院为例

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高教学刊 2020年第36期6卷 126-129页

作者：罗英乔少平罗玉洁成都工业学院马克思主义学院四川成都610071 成都工业学院自动化与电气工程学院四川成都610071 成都工业学院教务处四川成都610071

“形势与政策”课是一门理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的思想政治理论课程,贯穿于学生大学四年。内容更新快、学生数量多、课时短的特点,仅靠传统的课堂教学难以使学生深入全面理解这门课的精髓。线上线下混合... 详细信息

“形势与政策”课是一门理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的思想政治理论课程,贯穿于学生大学四年。内容更新快、学生数量多、课时短的特点,仅靠传统的课堂教学难以使学生深入全面理解这门课的精髓。线上线下混合教学模式解决了实际教学中师资力量不足、课堂考核单一、内容讲授浅显等问题。

关键词：形势与政策线上线下混合教学模式

高校经济数学课程思政教学方法思考--以成都工业学院为例

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西南石油大学学报（社会科学版） 2021年第6期23卷 98-103页

作者：鲁柳利颜文勇任大源段慧甯懿楠成都工业学院大数据与人工智能学院四川成都611730

立德树人是高校人才培养的根本任务,课程思政是实现立德树人的重要途径。在课程教学中,将基础课程、专业课程、综合性课程与思政内容有机融合,可以有效实现全过程育人。经济数学课程的教学应立足教学内容,深度挖掘经济数学的思政元素,... 详细信息

立德树人是高校人才培养的根本任务,课程思政是实现立德树人的重要途径。在课程教学中,将基础课程、专业课程、综合性课程与思政内容有机融合,可以有效实现全过程育人。经济数学课程的教学应立足教学内容,深度挖掘经济数学的思政元素,将知识传授、能力培养、价值塑造等融为一体。在经济数学的课前准备、课堂教学和课后延伸中,可以通过引入数学发展史和数学家科学精神、讲述学校文化背景和历史传承、探究经济应用问题典型案例、分析讨论行业发展对经济数学的需求等教学措施,实现经济数学课程思政教学的目标,使经济数学教学与思政教育同向同行,互融互促,培养出社会主义的合格建设者和可靠接班人。

关键词：课程思政经济数学专业课程基础课程思政教育

新建本科院校工科学院学生挂科的数据规律——以成都工业学院某工科学院为例

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产业科技创新 2019年第8期1卷 123-124页

作者：朱涛唐唯成都工业学院智能制造学院四川成都610000

文章以成都工业学院某工科学院为例,分析了从2012级到2015级四个年级毕业学生在教务系统记录的考试数据,总结了学生在不同学期、不同课程类型上挂科的数据规律,探讨了影响学生挂科的因素,并提出了降低学生挂科率的相应解决方案。

关键词：新建本科工科学院挂科

党建引领马克思主义学院发展的“1+N”模式探索——以成都工业学院为例

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科教文汇 2021年第21期 28-30页

作者：肖寒何玲罗英成都工业学院马克思主义学院四川成都610041 中共成都工业学院马克思主义学院直属党支部四川成都610041

办好教育的根本保证在于加强中国共产党对教育工作的全面领导。新时代中国高等教育发展过程中的马克思主义学院要建好建强,必须坚持党的全面领导。因此,高校的马克思主义学院应当以强有力的党建引领自身的建设和发展。近年来,成都工业... 详细信息

办好教育的根本保证在于加强中国共产党对教育工作的全面领导。新时代中国高等教育发展过程中的马克思主义学院要建好建强,必须坚持党的全面领导。因此,高校的马克思主义学院应当以强有力的党建引领自身的建设和发展。近年来,成都工业学院马克思主义学院依据自身情况,形成了党建引领马克思主义学院发展的"1+N"模式,即"党建+教育教学、科学研究、社会服务、文化传承"的模式,成为应用型新建本科院校马克思主义学院发展模式的一种积极探索。

关键词：党建马克思主义学院发展模式

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推进综合改革“四坚持” 推动学校整体转型发展——以成都工业学院为例

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应用型高等教育研究 2017年第1期2卷 15-21页

作者：刘薇罗刚成都工业学院综合改革与政策法规处成都611730

为了真正落实学校整体转型发展,必须以应用型人才培养为核心,专业改革为突破,协同育人为主线,创新创业教育为抓手,内部管理体制改革为保障,来深化学校内部综合改革。针对学校目前转型发展中存在的办学资金短缺、相关统计数据或信息获取... 详细信息

为了真正落实学校整体转型发展,必须以应用型人才培养为核心,专业改革为突破,协同育人为主线,创新创业教育为抓手,内部管理体制改革为保障,来深化学校内部综合改革。针对学校目前转型发展中存在的办学资金短缺、相关统计数据或信息获取困难、政策限制、教师积极性不高等问题,提出了相应的对策建议。

关键词：应用型本科院校综合改革转型发展