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课堂内外（高中版） 2024年第7期 40-41页

作者：刘玉平江苏省泰州市田家炳实验中学

教师在组织教学内容的过程中结合实际情况,合理运用微课对需要进行课外拓展的知识点进行设计,通过微课进行教学创新,不断丰富课堂知识。语文是传承我国传统文化内涵的重要课程,教师应当承担起自己的历史使命,在教学过程中有效梳理当前... 详细信息

教师在组织教学内容的过程中结合实际情况,合理运用微课对需要进行课外拓展的知识点进行设计,通过微课进行教学创新,不断丰富课堂知识。语文是传承我国传统文化内涵的重要课程,教师应当承担起自己的历史使命,在教学过程中有效梳理当前教学存在的问题。

关键词：高中语文教学课外拓展传统文化内涵课堂知识教学创新微课的应用合理运用组织教学内容

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自制血液循环教具的创新及使用

中学生物教学 2024年第18期 59-60页

作者：孔峰高新山东省曲阜市田家炳中学 273100

分析教材插图及实验室配备教具的不足,自制血液循环教具,明确展示体循环和肺循环的起点、路径、终点与物质交换的部位,也可以从细节上看到心脏的大小,血管的粗细,血液的流速和颜色变化等,形象模拟体循环和肺循环的过程,具体展示血液循... 详细信息

分析教材插图及实验室配备教具的不足,自制血液循环教具,明确展示体循环和肺循环的起点、路径、终点与物质交换的部位,也可以从细节上看到心脏的大小,血管的粗细,血液的流速和颜色变化等,形象模拟体循环和肺循环的过程,具体展示血液循环与组织细胞的物质交换过程,直观演示药物的静脉注射和动静脉血管的止血原理等,帮助学生理解生物学知识,掌握学科重要概念。

关键词：血液循环自制教具创新应用

寻找切入点，巧搭“脚手架”——以《百合花》的教学为例

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语数外学习(高中版中旬) 2024年第3期 25-26页

作者：凌云江苏省泰州市田家炳实验中学

阅读教学是一种有计划、有策略的教学活动。我们开展阅读教学的目的是让学生学会理解和鉴赏作品。所以，在教学的过程中，给学生搭建“脚手架”，让他们一步步地走进文本，就显得非常重要了。茹志鹃的《百合花》是一篇战争题材的小说。...

阅读教学是一种有计划、有策略的教学活动。我们开展阅读教学的目的是让学生学会理解和鉴赏作品。所以，在教学的过程中，给学生搭建“脚手架”，让他们一步步地走进文本，就显得非常重要了。茹志鹃的《百合花》是一篇战争题材的小说。我们可以从中寻找一些切入点，帮助学生搭建“脚手架”。具体如下：一、结合作品的特殊“经历”，搭建“脚手架”《上甘岭》《狼牙山五壮士》《百合花》均为革命历史题材的作品。前两部作品很早就得到了人们的肯定，

关键词：

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一题多解方法在高中物理解题教学中的运用

数理天地（高中版） 2024年第14期 26-27页

作者：郑文兵安徽省安庆市田家炳中学 246003

高中物理教学将重点放在学生思维、能力等多方面的培养与发展,这是高中教师在新课改背景下必须做好的工作.一题多解的应用在物理课堂中,对发散学生思维起着重要作用,让学生形成清晰的解题思路,找到解答习题的方式,最终通过对物理知识的... 详细信息

高中物理教学将重点放在学生思维、能力等多方面的培养与发展,这是高中教师在新课改背景下必须做好的工作.一题多解的应用在物理课堂中,对发散学生思维起着重要作用,让学生形成清晰的解题思路,找到解答习题的方式,最终通过对物理知识的灵活运用,写出解题过程与最终答案.本文在新课标视角下,提出高中物理课堂使用一题多解方法进行教学的目的、应用前提,同时将一题多解在物理解题教学中的应用策略展示出来.

关键词：高中物理一题多解解题教学

信息化背景下数学模型在4×100m接力中的应用

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文体用品与科技 2024年第5期 148-151页

作者：沈明海刘丽芜湖市田家炳实验中学安徽芜湖241000

信息化背景下结合数学知识,对4×100m师生教与学困惑进行探究。探究结果:有效成绩模型选拔接力运动员,安排棒次较合理;交接棒最佳位置在接力区末端;调整运动员跑动距离无法提高成绩;运动员不变、交接棒技术稳定前提下,各棒次有效时间排... 详细信息

信息化背景下结合数学知识,对4×100m师生教与学困惑进行探究。探究结果:有效成绩模型选拔接力运动员,安排棒次较合理;交接棒最佳位置在接力区末端;调整运动员跑动距离无法提高成绩;运动员不变、交接棒技术稳定前提下,各棒次有效时间排列组合取最小值可有效提高成绩。探究过程促进学生科学精神、创新意识和实践能力提升,解决了师生困惑。

关键词： 4×100m接力跑探究模型有效成绩有效距离

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“四环节”法在初中道德与法治复习中的运用

中学政史地（初中适用） 2024年第7期 90-94页

作者：吉萍江苏南通市田家炳初级中学

初中道德与法治学科知识繁杂、概念抽象,我们如果只是通过机械记忆的方式来复习,是难以深人领会课程的深层含义的,复习效果也会大打折扣。传统的复习方式中,采用背诵和“题海战术”,虽然能通过不断地重复和练习提升自已的应试能力,但是... 详细信息

初中道德与法治学科知识繁杂、概念抽象,我们如果只是通过机械记忆的方式来复习,是难以深人领会课程的深层含义的,复习效果也会大打折扣。传统的复习方式中,采用背诵和“题海战术”,虽然能通过不断地重复和练习提升自已的应试能力,但是这种方法往往难以真正将知识内化于心。因此,我们应不断寻求新的复习策略,以提高复习的效率。“四环节”复习法是较为有效的一种复习方法,希望在之后的学习中学生可以将其灵活运用于复习课堂,提高复习的效率。

关键词：复习效果机械记忆四环节题海战术复习课堂复习方法应试能力复习策略

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指向深度学习的单元整体教学设计——以高中英语为例

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校园英语 2024年第12期 49-51页

作者：姚敏安徽省芜湖市田家炳实验中学

指向深度学习的单元整体教学设计可以帮助学生养成正确的学习思维，可以使学生从整体视角去探索知识的内核，明确知识主题，并将所有散碎的知识点逐一拾起，完成知识结构的自主建构。文章立足教学实践，讨论了指向深度学习的单元整体教... 详细信息

指向深度学习的单元整体教学设计可以帮助学生养成正确的学习思维，可以使学生从整体视角去探索知识的内核，明确知识主题，并将所有散碎的知识点逐一拾起，完成知识结构的自主建构。文章立足教学实践，讨论了指向深度学习的单元整体教学设计思路及实施案例，旨在讲述深度学习理念下的英语教学思路，并解决英语学习浅层化的问题。

关键词：深度学习单元整体教学设计高中英语

基于“教-学-评”一致性的初中英语听说教学实践与思考

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成功密码 2024年第1期 73-74页

作者：孙贝山东省日照市田家炳实验中学

在初中英语教学中,听说技能的培养一直被认为是学生语言能力发展的关键环节。随着教学理念的不断更新,构建一个有机融合“教-学-评”一体的听说教学体系显得尤为重要。本文将探讨在初中英语听说教学中如何通过深化“教-学-评”一体化思... 详细信息

在初中英语教学中,听说技能的培养一直被认为是学生语言能力发展的关键环节。随着教学理念的不断更新,构建一个有机融合“教-学-评”一体的听说教学体系显得尤为重要。本文将探讨在初中英语听说教学中如何通过深化“教-学-评”一体化思维、明确目标引领以及评价前置等策略,优化教学设计,提升学生的听说表达能力。通过这一系列的实践反思,旨在为初中英语教学提供更具操作性和有效性的指导,促使学生在英语听说领域取得更为全面的进步。

关键词：初中英语教学初中英语听说教学实践反思英语听说目标引领优化教学设计教学理念评价前置

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化学学科素养视角下高中化学课堂教学方法

天津教育 2024年第7期 156-158页

作者：朱国庆安徽省芜湖市田家炳实验中学

《普通高中化学课程标准(2017版2020修订)》要求以发展学生核心素养为导向,教学设计要以情境为基础,通过问题和任务驱动发展学生学科思维,加深学科理解。现代教育理念中的学科素养教育强调学生综合能力的培养,而不仅仅是知识的灌输。化... 详细信息

《普通高中化学课程标准(2017版2020修订)》要求以发展学生核心素养为导向,教学设计要以情境为基础,通过问题和任务驱动发展学生学科思维,加深学科理解。现代教育理念中的学科素养教育强调学生综合能力的培养,而不仅仅是知识的灌输。化学学科作为一门基础学科,其学科素养的培养在高中化学教育中尤为重要。

关键词：学科素养现代教育理念学生核心素养高中化学教育高中化学课堂教学学科思维综合能力的培养教学设计

聚焦概念教学实现深度学习——以苏科版数学教材七(上)“从问题到方程”为例

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初中生世界（初中教学研究） 2024年第1期 53-55页

作者：鞠红军江苏省扬州市田家炳实验中学

一、教材分析本节课的内容是苏科版数学教材七(上)第四章第一节的内容,也是中小学应用题的衔接内容,旨在让学生经历将实际问题转化为数学问题的过程,初步感受数学建模的方法,同时感受方程是刻画现实世界的有效模型,为后续用方程解决实... 详细信息

一、教材分析本节课的内容是苏科版数学教材七(上)第四章第一节的内容,也是中小学应用题的衔接内容,旨在让学生经历将实际问题转化为数学问题的过程,初步感受数学建模的方法,同时感受方程是刻画现实世界的有效模型,为后续用方程解决实际问题做铺垫,也对整章知识的学习起到提纲挈领的作用。

关键词：深度学习数学教材苏科版数学建模概念教学教材分析小学应用题衔接内容