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PBL教学模式联合CDIO对影像科阅片效率及学生学习主动性的影响

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中国医药指南 2024年第29期22卷 186-188页

作者：周杰贵州医科大学附属医院影像科贵阳550004

目的研究和分析问题导向型(PBL)教学模式联合构思-设计-实现-运作(CDIO)教学模式对影像科阅片效率及学生学习主动性的影响。方法选择80名影像学专业大学本科学生,均于2022年1月至2023年11月在我院影像科接受规范化实习培训,根据单双数... 详细信息

目的研究和分析问题导向型(PBL)教学模式联合构思-设计-实现-运作(CDIO)教学模式对影像科阅片效率及学生学习主动性的影响。方法选择80名影像学专业大学本科学生,均于2022年1月至2023年11月在我院影像科接受规范化实习培训,根据单双数法进行分组,单数分到观察组(40名),双数分到对照组(40名)。对照组应用传统教学模式,观察组应用PBL教学模式联合CDIO教学模式。教学4个月后,对两组理论考试成绩、阅片效率评分、学生学习主动率、学生批判性思维进行观察和对比。结果观察组理论考试成绩更好(P影像科理论考试成绩,使得学生的阅片效率更高、学习更主动。

关键词：教学模式影像科阅片效率学习主动性

基于问题式教学模式在医学影像科实习带教中的应用

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0171-0174页

作者：陈广浩南京市第一医院放射影像科江苏南京210000

分析医学影像科实习带教环节问题式教学模式的应用价值。方法本文对进入医学影像科实习的学员进行分析,结合研究要求将研究时间确认为2022年7月-2023年12月,并将选出的68名学员按照随机数字表法分别置于观察组与对照组中。观察组教学... 详细信息

分析医学影像科实习带教环节问题式教学模式的应用价值。方法本文对进入医学影像科实习的学员进行分析,结合研究要求将研究时间确认为2022年7月-2023年12月,并将选出的68名学员按照随机数字表法分别置于观察组与对照组中。观察组教学过程中,对问题式教学法加以利用;对照组教学过程中,应用常规传统教学模式。对两组教学状况进行分析。结果带教后,两组学员理论知识考核成绩相近,P>0.05;但观察组学员的实践考核成绩较高,P影像科实习带教环节,对问题式教学模式加以利用,可充分调动学员的地位,提高学员学习主动性,保证教学效果。

关键词：问题式教学医学影像科实习带教应用

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PBL在影像科实习带教中的应用研讨

中国卫生产业 2024年第3期21卷 181-183,187页

作者：岳茂强平邑县精神病医院影像科山东临沂273300

目的探究于影像科实习带教中采取以问题为基础的学习(Problem-based Learning,PBL)教学法的应用效果。方法选取2022年9月—2023年9月于平邑县精神病医院影像科进行实习的66名实习生作为研究对象。按照随机数表法将所有实习生分成参考组... 详细信息

目的探究于影像科实习带教中采取以问题为基础的学习(Problem-based Learning,PBL)教学法的应用效果。方法选取2022年9月—2023年9月于平邑县精神病医院影像科进行实习的66名实习生作为研究对象。按照随机数表法将所有实习生分成参考组(行传统教学法)、研究组(行PBL教学法),每组33名。分析比对两组实习生的考核成绩、批判思维能力、教学满意度。结果研究组专业基础知识、综合阅片分析能力、操作技能成绩分别为(86.35±6.45)分、(83.74±6.54)分、(85.51±6.74)分,相较于参考组的(75.80±6.35)分、(74.69±6.43)分、(74.41±6.69)分更高,差异有统计学意义(t=6.695、5.668、6.714,P均影像科实习带教中采取PBL教学法利于实习生考核成绩提高,并可提高实习生批判思维能力与教学满意度。

关键词：以问题为基础的学习影像科实习带教

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分析影像科住院医师规范化培训中运用导师制结合以问题为基础的教学法的教学效果

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中国卫生产业 2024年第8期21卷 163-165,175页

作者：赵锦桥张楠王培玺山东大学附属威海市立医院影像科山东威海264200

目的探讨导师制、以问题为基础的教学法(problem based teaching,PBL)联合应用于影像科住院医师规范化培训(简称规培)工作中的方法及效果。方法选取2021年12月—2023年6月在山东大学附属威海市立医院影像科规培的68名规培生作为研究对象... 详细信息

目的探讨导师制、以问题为基础的教学法(problem based teaching,PBL)联合应用于影像科住院医师规范化培训(简称规培)工作中的方法及效果。方法选取2021年12月—2023年6月在山东大学附属威海市立医院影像科规培的68名规培生作为研究对象,应用信封法分为研究组与对照组,每组34名,对照组实行导师制教学模式,研究组予以导师制+PBL教学模式,记录并对比两组规培前、规培结束后影像学相关理论知识及影像学相关实践技能考核得分情况,统计各组对本次规培教学满意度。结果研究组规培结束后影像学相关理论知识(94.36±1.15)分、实践技能考核得分(93.26±3.14)分均优于对照组(91.53±1.46)分、(89.83±2.55)分,差异有统计学意义(t=8.879、4.944,P均影像科规培工作中积极开展导师制、PBL相结合的综合性教学方案效果显著,有利于提高规培生影像学相关理论知识及影像学相关实践技能掌握情况,对维持良好的师生关系也具有积极意义。

关键词：影像科住院医师规范化培训导师制以问题为基础的教学法联合应用理论知识实践技能

非影像医学专业硕士研究生影像科规范化培训实践

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教育教学论坛 2024年第12期 17-20页

作者：张超李伟栋胡春峰徐州医科大学医学影像学院江苏徐州221004 徐州医科大学附属医院医学影像科江苏徐州221006

为探索与总结非影像医学专业硕士研究生在影像科规培中的管理及带教经验,通过分析非影像医学专业硕士研究生影像学知识基础、结合影像科轮转的实际,制定并完善相关的规培管理制度,以“一对一带教模式”为主,多种教学模式相结合,让学员... 详细信息

为探索与总结非影像医学专业硕士研究生在影像科规培中的管理及带教经验,通过分析非影像医学专业硕士研究生影像学知识基础、结合影像科轮转的实际,制定并完善相关的规培管理制度,以“一对一带教模式”为主,多种教学模式相结合,让学员在有限的轮转期间高效接受影像学相关知识、技能,以高质量完成轮转计划,提高了学员参与学习的主动性和学习效率。让非影像医学专业学生深入了解影像科的工作特点,熟悉不同影像设备、检查技术的优势和局限性,提高了学员对自己相关专业常见病、多发病的影像学基础诊断能力。科学的管理制度及灵活的教学方式对非本专业学员短期的轮转学习十分重要,能够有效提高学习效率,保证规范化培训的质量。

关键词：非影像影像医学住院医师规范化培训

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多模式早读片在影像科临床教学中的应用

泰州职业技术学院学报 2024年第2期24卷 90-92页

作者：张逸杨维柘李瑗张继南京医科大学附属泰州人民医院医学影像科南京医科大学泰州临床医学院江苏泰州225300

目的研究多模式早读片在影像规培教学中的应用效果。方法科室制定多模式早读片教学制度,每周一至五早晨7∶45至8∶30在示教室进行早读片教学。结果参加早读片的同学和老师均按时到场,PPT认真准备,读片过程流畅。结论多模式早读片教学在... 详细信息

目的研究多模式早读片在影像规培教学中的应用效果。方法科室制定多模式早读片教学制度,每周一至五早晨7∶45至8∶30在示教室进行早读片教学。结果参加早读片的同学和老师均按时到场,PPT认真准备,读片过程流畅。结论多模式早读片教学在科室良好运行,被同学广泛接受,教学效果良好。

关键词：多模式教学方法影像学

影像科面对新型冠状病毒肺炎科室工作模式的转变

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中华放射学杂志 2020年第5期54卷 495-497页

作者：范丽萧毅王晨光张沉石管宇吴忆张茸刘士远第二军医大学附属长征医院影像科上海200003

影像科作为医院最大的平台科室,面对新型冠状病毒肺炎,众多非传染病专科医院影像科在疫情防控中面对很多新的问题和挑战,如何快速、合理、有效地实现新型冠状肺炎防控工作的转型是目前的首要任务。本文基于目前国内多数公立医院的现状,... 详细信息

影像科作为医院最大的平台科室,面对新型冠状病毒肺炎,众多非传染病专科医院影像科在疫情防控中面对很多新的问题和挑战,如何快速、合理、有效地实现新型冠状肺炎防控工作的转型是目前的首要任务。本文基于目前国内多数公立医院的现状,初步介绍面对疫情影像科室工作模式的转变,以期对类似情况单位有所帮助。

关键词：新型冠状病毒肺炎放射科,医院医院管理

关于医学影像科CT与MRI报告规范化的思考

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中华放射学杂志 2017年第9期51卷 645-647页

作者：唐光健北京大学第一医院医学影像科 100034

医学影像科的影像检查报告,不仅是患者影像检查的结果,还是影像诊断医师提供给相关临床医师的诊断意见,是连接诊断与治疗的桥梁,是影像科生产的最终产品.特别是CT、MRI的检查报告,涉及临床医学几乎所有学科,在整个临床医学实践过程中起... 详细信息

医学影像科的影像检查报告,不仅是患者影像检查的结果,还是影像诊断医师提供给相关临床医师的诊断意见,是连接诊断与治疗的桥梁,是影像科生产的最终产品.特别是CT、MRI的检查报告,涉及临床医学几乎所有学科,在整个临床医学实践过程中起着不可或缺的作用.国际影像专业组织出台了一些影像报告规范,如前列腺影像报告和数据管理系统（prostate imaging reporting and data system,PI-RADS）、乳腺影像报告和数据管理系统（breast imaging reporting and data system,BI-RADS）以及肝脏影像报告和数据管理系统（liver imaging reporting data system,LI-RADS）等.然而,由于各种原因,我国各医疗单位（特别是基层医院）的影像检查报告方式、书写内容、规范化用语等差异巨大,存在诸多问题,如以表格方式书写报告、以诊断替代描述或仅描述不做诊断等,从而降低了影像检查报告的意义.

关键词：医学影像科报告规范 MRI CT 数据管理系统影像诊断检查报告临床医师

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影像科护理管理的探讨

护士进修杂志 2000年第4期15卷 267-268页

作者：龚素茹刘彩媚张凤嫦林桂兰陆美庆塌肖勤褚中山医科大学附属肿瘤医院影像科广东广州510060

随着科学进步,影像科的医技护理工作已从过去诊断检查护理走向全方位发展.治疗性护理越来越广泛应用,突破了医疗影像只用于诊断检查的局限,把影像诊断技术护理和系统治疗护理相结合,使病人明确了诊断,又得到治疗.为跟上高科技的发展,使... 详细信息

随着科学进步,影像科的医技护理工作已从过去诊断检查护理走向全方位发展.治疗性护理越来越广泛应用,突破了医疗影像只用于诊断检查的局限,把影像诊断技术护理和系统治疗护理相结合,使病人明确了诊断,又得到治疗.为跟上高科技的发展,使单一护理走向以'病人为中心'的全方位治疗护理.为此,我们对影像科的护理管理进行了初步探讨.现将做法介绍如下.

关键词：影像科护理管理