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SCGP框架视角下市域产教联合体如何实现韧性发展——基于国内外的案例分析

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教育发展研究 2025年第1期45卷 49-58页

作者：李振华陈盈浙江商业职业技术学院人文学院杭州310053 台州学院电子与信息工程学院台州318000

市域产教联合体是新时期我国职业教育产教融合发展战略的重要载体,其韧性发展主要体现在产教融合发展的风险抵抗力、发展创新力、弹性恢复力、升级驱动力等方面,而这是强调环境稳定的良性发展所不具备的能力。文章从市域产教联合体韧性... 详细信息

市域产教联合体是新时期我国职业教育产教融合发展战略的重要载体,其韧性发展主要体现在产教融合发展的风险抵抗力、发展创新力、弹性恢复力、升级驱动力等方面,而这是强调环境稳定的良性发展所不具备的能力。文章从市域产教联合体韧性发展的缘起、概念与影响因素入手,分析市域产教联合体韧性发展存在的实体运行受限、产业链接不畅、产教范式固化、赋能市场低效等典型问题。进而从“结构-行为-治理-绩效”(SCGP)框架视角下市域产教联合体韧性发展的着力点切入,采用多案例分析方法,对英国伦敦国王十字区、温州瑞安市、苏州太仓市、英国曼切斯特市索尔福德码头等典型市域产教联合体的建设进行剖析,探寻其中隐性且复杂的发展逻辑,总结在市域产教联合体的组织结构、行为、治理与绩效等方面可资借鉴的做法,并溯源分析市域产教联合体韧性发展的逻辑,以为我国市域产教联合体的韧性发展提供启示。

关键词： SCGP 市域产教联合体韧性发展产教融合

“科教融汇”背景下高职“专创融合”育人教学团队建设的探索

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科技风 2025年第4期 29-31页

作者：郭昊坤江阴职业技术学院电子信息工程系江苏江阴214400

随着高校积极实践“专创融合”,实践中所遇到的问题也逐渐增多,“专创融合”教学的发展遇到了瓶颈,其中有一个问题就是教学团队的组建与发展。有效实施“专创融合”教学离不开一个合理的教学团队。本文探讨了相关教学团队的建设,团队教... 详细信息

随着高校积极实践“专创融合”,实践中所遇到的问题也逐渐增多,“专创融合”教学的发展遇到了瓶颈,其中有一个问题就是教学团队的组建与发展。有效实施“专创融合”教学离不开一个合理的教学团队。本文探讨了相关教学团队的建设,团队教师包括教育教学型教师、科研型教师、企业工程师、生产一线技师等。校企教师要共同对学生进行教育教学,做到“人才共育、过程共管、资源共享、教学共研、平台共建、责任共担”。同时,本文还介绍了相关应用案例,表明了相关教学团队建设的可行性和必要性。

关键词：科教融汇专创融合教学团队

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基于深度神经网络的低时延的入侵检测模型

传感器与微系统 2025年第03期 84-88页

作者：杨洪朝谢英辉张占梁芮长沙民政职业技术学院软件学院长沙理工大学电气与信息工程学院

为适应物联网(IoT)节点计算能力不足和易受网络攻击等特点，提出融合生成对抗网络(GAN)和长短期记忆网络(LSTM)的低时延的入侵检测模型(GAN-LLD),使模型更好适应IoT对资源的苛刻需求。GAN-LLD模型采用雾结构，将检测模型部署在雾层，进... 详细信息

为适应物联网(IoT)节点计算能力不足和易受网络攻击等特点，提出融合生成对抗网络(GAN)和长短期记忆网络(LSTM)的低时延的入侵检测模型(GAN-LLD),使模型更好适应IoT对资源的苛刻需求。GAN-LLD模型采用雾结构，将检测模型部署在雾层，进而满足低检测时延要求。为了获取更高的检测率，GAN-LLD模型引入重构损失，通过将数据样本映射至潜在空间，再计算重构损失。最后，利用数据集NSL-KDD验证GAN-LLD模型的性能。仿真结果表明，相比于多变量异常检测(MAD)-GAN模型，提出的GAN-LLD模型具有高的检测率和低的检测时延。

关键词：物联网入侵检测模型生成对抗网络重构损失检测时延

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二维GaN中带电缺陷性质的第一性原理研究

原子与分子物理学报 2025年第4期42卷 147-155页

作者：罗子江毛淇陈志涛李改刘雪飞王继红顺德职业技术学院智能制造学院顺德528300 贵州大学大数据与信息工程学院贵阳550025

带电缺陷形成能与电荷转移能级对探索材料中n-type或p-type掺杂具有重要指导意义.基于第一性原理方法,本文结合二维带电缺陷校正理论,将半局域泛函电荷转移能级有效转换到杂化泛函精度,对六方二维氮化镓(Hexagonal gallium nitride,h-_(... 详细信息

带电缺陷形成能与电荷转移能级对探索材料中n-type或p-type掺杂具有重要指导意义.基于第一性原理方法,本文结合二维带电缺陷校正理论,将半局域泛函电荷转移能级有效转换到杂化泛函精度,对六方二维氮化镓(Hexagonal gallium nitride,h-_(Ga)N)12种n-type和p-type带电掺杂体系结构性质、磁学性质及缺陷性质进行系统研究.n-type体系包括C_(Ga),Si_(Ga),Ge_(Ga),O_(N),S_(N),Se_(N),p-type体系包括Be_(Ga),Mg_(Ga),Ca_(Ga),C_(N),Si_(N),Ge_(N),结果表明Ge_(Ga)和Be_(Ga)分别是n-type和p-type中最稳定缺陷.n-type体系最稳定价态为0和1+价,施主离子化能分布在低于导带底~0.4到~0.6 eV能量区间,表现为深施主能级特性,会捕获p型h-GaN中空穴,影响空穴导电率;p-type体系最稳定价态为1-,0(Ge_(N)除外),1+价,受主离子化能分布在高于价带顶~1.25到2.85 eV能量区间,表现为深受主能级特性,会捕获n(p)型h-GaN中电子(空穴),影响n(p)载流子导电率.研究结果表明,二维h-GaN体系很难通过单缺陷实现n或p-type掺杂,实验上需要考虑复合缺陷实现双极型掺杂.

关键词：二维GaN 第一性原理带电缺陷理论计算

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自适应暗通道先验与中值大气光的图像去雾

光电子·激光 2025年

作者：刘丽萍吴微微姚成贵江西信息应用职业技术学院计算机技术系嘉兴大学数据科学学院

为了在彻底去除雾霾效果的同时，避免产生光晕伪影和亮度偏暗等不足，提出了自适应暗通道先验与中值大气光的图像去雾方法。方法中提出了自适应的暗通道先验，根据像素邻域的亮度、饱和度以及标准差，自适应地确定求取暗通道的邻域大小... 详细信息

为了在彻底去除雾霾效果的同时，避免产生光晕伪影和亮度偏暗等不足，提出了自适应暗通道先验与中值大气光的图像去雾方法。方法中提出了自适应的暗通道先验，根据像素邻域的亮度、饱和度以及标准差，自适应地确定求取暗通道的邻域大小，从而对透射率进行动态估计，以保持图像适宜亮度的同时避免光晕伪影；选取亮度最大的10%像素，然后以这些像素分别在三个通道内的中值，作为大气光值；根据估计的透射率和大气光，在大气散射模型上对有雾图像进行去雾恢复。实验结果显示，本文方法对有雾图像处理后，图像的视觉效果优于现有方法，信息熵和平均梯度分别高于现有方法2.12%和5.58%以上，直方图分布更合理。因此，本文方法能更有效地应用于图像去雾。

关键词：图像去雾自适应暗通道先验中值大气光透射率平均梯度

基于地铁车辆空压机出口压力空气含水量影响因素分析的正交试验设计方法

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城市轨道交通研究 2025年第1期28卷 277-280页

作者：李建兴李怀志宁波城市职业技术学院信息与智能工程学院宁波315100 浙江纺织服装职业技术学院机电与轨道交通学院宁波315211

[目的]地铁列车空压机出口压力空气干燥度是一个非常重要的指标。如果压力空气中含水量高,就会影响各用风设备的性能,进而影响行车安全。上海轨道交通运维人员在汛期对某些线路列车进行检修时发现,列车供风管路中存在液态水,这是因压力... 详细信息

[目的]地铁列车空压机出口压力空气干燥度是一个非常重要的指标。如果压力空气中含水量高,就会影响各用风设备的性能,进而影响行车安全。上海轨道交通运维人员在汛期对某些线路列车进行检修时发现,列车供风管路中存在液态水,这是因压力空气中含水量过高而造成的。需要在现有条件下,研究如何调整维修策略,进而改善空压机在汛期的干燥能力。[方法]通过正交试验设计方法,设计了用于分析空压机出口压力空气含水量影响因素的试验方案,给出了使用田口方法分析数据进而确定主要影响因素的方法。[结果及结论]运用该试验方案进行试验,能够分析出影响列车空压机出口压力空气含水量的主要因素,运维人员可据此结论制定适用于汛期的列车空压机维修策略。该正交试验设计方法也可以推广应用至城市轨道交通其他设备运维策略的完善与优化工作之中。

关键词：轨道车辆空压机压力空气含水量正交试验设计维修策略

基于赛教融合、课证融通的专业课程体系教学改革与实践——以计算机应用技术专业为例

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现代职业教育 2025年第5期 129-132页

作者：毛可洪广东职业技术学院信息工程学院

基于专业发展、课程建设和教学改革的需要，以“校企联动”为校企合作主线，以“精准对接岗位需求”为产教融合路径，提出精准对接人才培养岗位需求的专业课程体系构建思路，构建“赛教融合、课证融通”特色的专业核心课程体系和实践教... 详细信息

基于专业发展、课程建设和教学改革的需要，以“校企联动”为校企合作主线，以“精准对接岗位需求”为产教融合路径，提出精准对接人才培养岗位需求的专业课程体系构建思路，构建“赛教融合、课证融通”特色的专业核心课程体系和实践教学平台，推广基于教育数字化转型领域的线上线下混合教学模式，实现人才培养的方向化和课程教学的岗位化，搭建“校企联动”协同平台，构建“校企双赢”合作机制，构筑“校企协同”育人局面。

关键词：校企联动赛教融合课证融通课程体系教学改革

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融合加权不一致性的多视图聚类

小型微型计算机系统 2025年第2期46卷 381-388页

作者：滕少华盛文涛滕璐瑶张巍曾莹广东工业大学计算机学院广州510006 广州番禺职业技术学院信息工程学院广州511483

图学习是一种广泛应用于多视图聚类的技术,它可以从多视图中学习出统一的相似图.现有的图学习方法大多只能发掘多视图的一致性,忽视了不一致的信息,这使得它们可能在学习过程中丢失视图独有的信息.为了解决这个问题,本文提出了一种融合... 详细信息

图学习是一种广泛应用于多视图聚类的技术,它可以从多视图中学习出统一的相似图.现有的图学习方法大多只能发掘多视图的一致性,忽视了不一致的信息,这使得它们可能在学习过程中丢失视图独有的信息.为了解决这个问题,本文提出了一种融合一致性和不一致性,面向图的多视图低秩聚类框架.该方法首先将多视图分解为一致性和不一致性两个部分,然后利用自适应加权融合多视图的一致性图,并在此过程中防止权重出现平凡解;进而,提出了一种新颖的低秩融合策略,用一个统一的目标函数融合多视图一致性和不一致性,并通过谱聚类获得结果.本文还设计并实现了一种迭代优化方法来求解目标函数.最后,7个多视图数据集的对比实验验证了该方法的有效性.

关键词：多视图聚类融合多视图一致性和不一致性多视图不一致性低秩表示

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教育数字化转型背景下高职学生混合式学习参与度提升策略研究

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职业教育发展 2025年第1期14卷 448-458页

作者：邢春雨陈继祥尹伟王何庆亳州职业技术学院信息工程学院安徽亳州

在教育数字化转型的背景下,本研究识别混合式学习作为提高高职学生学习参与度的策略。通过理论分析,本研究确立了面授学习、实践学习、线上学习及合作学习四个关键维度。为量化这些维度的影响,设计并实施了包含相关问题的问卷,随后进行... 详细信息

在教育数字化转型的背景下,本研究识别混合式学习作为提高高职学生学习参与度的策略。通过理论分析,本研究确立了面授学习、实践学习、线上学习及合作学习四个关键维度。为量化这些维度的影响,设计并实施了包含相关问题的问卷,随后进行信度与效度的系统评估。研究采用探索性因子分析确定问题权重,以及多元线性回归模型来评估各维度对学习参与度的具体贡献。模型的准确性和稳定性通过残差分析、交叉验证以及多重共线性检验来验证。研究结果揭示,所有学习维度均显著正向影响学习参与度,其中合作学习的贡献最为突出。基于以上发现,提出针对性策略以优化混合式学习环境,从而提升学习参与度,并促进教育质量的提升及数字化转型的实施。In the context of the digital transformation of education, this study identifies blended learning as a strategy to enhance student engagement in vocational education. Through theoretical analysis, the study establishes four key dimensions: face-to-face learning, practical learning, online learning, and collaborative learning. To quantify the impact of these dimensions, a questionnaire containing relevant questions was designed and administered, followed by a systematic evaluation of reliability and validity. The study employs exploratory factor analysis to determine the weighting of questions and multiple linear regression models to assess the specific contributions of each dimension to learning engagement. The accuracy and stability of the models were verified through residual analysis, cross-validation, and multicollinearity tests. The results reveal that all learning dimensions significantly and positively influence learning engagement, with collaborative learning making the most substantial contribution. Based on these findings, targeted strategies are proposed to optimize the blended learning environment, thereby enhancing learning engagement and promoting the improvement of education quality and the implementation of digital transformation.

关键词：混合式学习参与度多元线性回归模型