检索结果-南通市图书馆

初中数学课堂“启发式提问——深度对话”实践策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学大世界(上旬) 2024年第1期 47-49页

作者：范雀妃靖江市第五中学

现如今，初中数学课程教学的理念和方式已经发生了翻天覆地的变化，传统的“灌输式”教学一去不返，新的教学方式涌入课堂，给课堂教学带来了无限活力。为了推动初中数学课程教学的优化升级，教师作出了多方面的教学尝试，并且取得了相...

现如今，初中数学课程教学的理念和方式已经发生了翻天覆地的变化，传统的“灌输式”教学一去不返，新的教学方式涌入课堂，给课堂教学带来了无限活力。为了推动初中数学课程教学的优化升级，教师作出了多方面的教学尝试，并且取得了相当可观的教学成果。“启发式提问—深度对话”是一种优质的教学方式。这种方式吸收了“启发式教学”和“对话教学”这两种教学方式的精髓，能够显著提升课堂教学深度、强化学生学习效果。在应用这种方式时，教师需要注重三个方面，分别为要素提炼、方法传授、主体确立。本文将结合实际教学案例进行具体分析。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高中英语阅读与写作整体化教学设计初探

校园英语 2024年第2期 133-135页

作者：吴莉娜贵阳市第五中学

随着全球化发展和我国教育改革的深入，英语作为国际通用语言，其学习重要性日益凸显。阅读和写作作为英语学习的重要内容，直接关系到学生的跨文化交流能力发展。传统的英语教学往往将阅读和写作割裂开来，导致学生无法充分掌握英语读... 详细信息

随着全球化发展和我国教育改革的深入，英语作为国际通用语言，其学习重要性日益凸显。阅读和写作作为英语学习的重要内容，直接关系到学生的跨文化交流能力发展。传统的英语教学往往将阅读和写作割裂开来，导致学生无法充分掌握英语读写技能。因此，针对高中英语阅读与写作整体化教学展开研究具有重要意义。本文旨在探讨高中英语阅读与写作整体化教学策略。

关键词：高中英语阅读与写作整体化教学设计

在多元开放中寻找青少年成长的有效途径——《多元智能新视野》对我国学校教育的借鉴与思考

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

阅读与成才 2024年第2期 119-122页

作者：李玉光长春市第五中学

美国心理学家和教育学家加德纳创建了多元智能理论，并据此开展了从幼儿早期到小学阶段再到高中阶段的项目教学法、多彩光谱项目、零点项目、艺术推进评估法等教育实践，同时探讨了正确的教育评估，以及如何发挥学校和教师在多元智能教... 详细信息

美国心理学家和教育学家加德纳创建了多元智能理论，并据此开展了从幼儿早期到小学阶段再到高中阶段的项目教学法、多彩光谱项目、零点项目、艺术推进评估法等教育实践，同时探讨了正确的教育评估，以及如何发挥学校和教师在多元智能教育中的积极作用等问题。加德纳的这些理念和实践在中国的传播，恰逢国家新一轮基础教育改革的大潮，本文探讨其对我们改革传统教育方式、推进核心素养培育所具有的重要借鉴作用与意义。

关键词：多元智能实践活动教育评估教师和学校的作用

信息技术与初中物理实验教学有效融合的实践研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第3期 96-98页

作者：胡宝江廊坊市第五中学廊坊市第五中学

随着我国信息化建设的脚步日渐加快，教育信息化也正持续深化。在各学科、各学段的教育过程中，信息技术的应用愈发广泛，将信息技术与初中物理实验教学深度融合，可有效提高物理实验教学质量。本文讨论当前初中物理实验教学现状，对信... 详细信息

随着我国信息化建设的脚步日渐加快，教育信息化也正持续深化。在各学科、各学段的教育过程中，信息技术的应用愈发广泛，将信息技术与初中物理实验教学深度融合，可有效提高物理实验教学质量。本文讨论当前初中物理实验教学现状，对信息技术在初中物理实验教学中的应用价值做出分析，最后结合教学实践讨论信息技术与初中物理实验教学有效融合的策略。

关键词：信息技术初中物理实验教学融合实践

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于核心素养培养的初中英语话题作文教学

校园英语 2024年第19期 181-183页

作者：杨柳榆林市第五中学

写作是一项指向表达的基本语言技能，也能够在一定程度上反映学生对某一门语言的掌握情况，或者学生在某一语言领域的综合水平与综合能力，因此写作教学也是语言类学科核心教学内容的组成部分。英语作文常见的类型包括标题类作文、信件... 详细信息

写作是一项指向表达的基本语言技能，也能够在一定程度上反映学生对某一门语言的掌握情况，或者学生在某一语言领域的综合水平与综合能力，因此写作教学也是语言类学科核心教学内容的组成部分。英语作文常见的类型包括标题类作文、信件类作文、记叙文、材料类作文、图画类作文、图表类作文、开放类作文、日记类作文、通知类作文和看现象讲道理类作文等，而话题作文指的就是围绕给定的话题选材并写作的作文。本文以基于核心素养培养的初中英语话题作文教学为题，从话题作文出发，探究了初中英语作文教学的要点，以及将核心素养培养渗透到初中英语作文教学中的策略。

关键词：核心素养初中英语话题作文教学