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高中英语阅读与写作整体化教学设计初探

作者：吴莉娜

作者机构：贵阳市第五中学

出版物：《校园英语》 (English on Campus)

年卷期：2024年第2期

页面：133-135页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：高中英语阅读与写作整体化教学设计

摘要：随着全球化发展和我国教育改革的深入，英语作为国际通用语言，其学习重要性日益凸显。阅读和写作作为英语学习的重要内容，直接关系到学生的跨文化交流能力发展。传统的英语教学往往将阅读和写作割裂开来，导致学生无法充分掌握英语读写技能。因此，针对高中英语阅读与写作整体化教学展开研究具有重要意义。本文旨在探讨高中英语阅读与写作整体化教学策略。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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