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初中写作教学现状调查研究 ——以延安市职业技术学院附属中学为例

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初中写作教学现状调查研究 ——以延安市职业技术学院附属中学为例

作者：岳小琴延安大学

学位级别：硕士

写作是写作主体在对自然、社会、人生有比较深入的观察和思考之后用书面语言进行的有针对性表达的活动。写作能力是一个有文化人的必备能力。初中是人一生发展的奠基阶段,初中作文能力如果能得到有效提高,将会对学生后来的学习和工作有... 详细信息

写作是写作主体在对自然、社会、人生有比较深入的观察和思考之后用书面语言进行的有针对性表达的活动。写作能力是一个有文化人的必备能力。初中是人一生发展的奠基阶段,初中作文能力如果能得到有效提高,将会对学生后来的学习和工作有深刻影响。有效的初中写作教学能够培养学生的观察、想象和思考能力,搜集写作素材的能力,谋篇布局的能力,写作各种文体的能力,作文修改的能力。当前初中写作教学是有成绩的,比如《语文课程标准》的足够重视,语文教师有许多好的指导方法,初中生的写作能力较前有较大提高。当前初中写作教学也存在不少问题,比如有些教师对初中写作教学重视不够,对学生了解不够,命题缺乏针对性,自身写作能力不高,指导方法欠缺等等。学生方面也存在着一些问题,比如重视不够,兴趣不弄;不善于观察和思考,写作题材匮乏;阅读量不够,缺乏积淀;文体意识淡薄,结构层次混乱;缺乏真情实感;书面表达不好,书写格式不规范;没有修改能力等等。家庭方面主要在与学校教育脱节,不重视学生写作等等问题。为了搞好初中写作教学,我们必须坚持听说读写相结合、先放后收、师生配合、兼顾素质与应试的原则。在具体操作方面,应当不断激发学生的写作兴趣,引导他们在观察生活和社会的同时,训练思维方式和想象能力,明确文体意识,不断提高书面写作能力,教会学生重新润色自己作品的方法等等。家长也应关心孩子的写作状况,营造良好环境,为孩子写作能力的提高加一把力。如此,我所期望的初中写作教学的新局面一定会到来。

关键词：写作写作教学初中生延安市

初中语文课堂情境教学研究——以延安市职业技术学院附属中学为例

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初中语文课堂情境教学研究——以延安市职业技术学院附属中学为例

作者：张小梅延安大学

学位级别：硕士

情境教学的运用,满足了时代的需求和课程标准的要求,极大地缓解了当前语文教学的窘境。相比传统教学来说,情境教学在语文课堂上更具优势和魅力,颇受教师和学生的青睐。情境教学为语文课堂带来喜悦的同时也带来了困扰,如何摆脱困扰,让语... 详细信息

情境教学的运用,满足了时代的需求和课程标准的要求,极大地缓解了当前语文教学的窘境。相比传统教学来说,情境教学在语文课堂上更具优势和魅力,颇受教师和学生的青睐。情境教学为语文课堂带来喜悦的同时也带来了困扰,如何摆脱困扰,让语文课堂焕发生机成了语文教学的当务之急。本文主要从理论和实践两方面对情境教学进行研究和论述。理论层面主要包括:情境教学的概念、特点和新课标对情境教学的要求等。而实践层面则是通过问卷调查来发现情境教学在初中语文课堂教学过程中取得的成绩以及存在的问题,然后针对存在的问题提出行之有效的实施策略。我的论文囊括了四部分内容,第一部分是引言,主要是对情境教学的研究缘起、研究现状、研究目的和意义、以及研究方法的简单介绍。第二部分是情境教学理论,是论文内容的先行者和坚实的基础,是情境教学的概念、特点和新课标的要求这三者内容的融合。第三部分是初中语文情境教学现状调查,为了获悉初中语文课堂情境教学的真实情况,分别对教师和学生进行问卷调查,调查结果显示:情境教学在初中语文课堂教学中取得了可喜的成绩,但也存在着不可忽视的问题,本文的研究重点则是这些存在的问题。第四部分是初中语文课堂情境教学的实施策略,针对情境教学在运用过程中存在的问题,从教师和学生两方面入手,提出切实可行的解决策略,力求情境教学存在的问题得以有效解决,让情境教学更好更快地发展,使教师和学生受益。

关键词：情境教学初中语文情境创设

初中语文课堂阅读教学对话研究 ——以延安市职业技术学院附属中学为例

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初中语文课堂阅读教学对话研究 ——以延安市职业技术学院附属中...

作者：杨彩婷延安大学

学位级别：硕士

《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)指出“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”阅读能力是学生在语文学习过程中所应具备的基本能力。通过阅读,学生可以从文本中获取有意义的信息,与文本作者进行对话,在此过程中,可以... 详细信息

《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)指出“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”阅读能力是学生在语文学习过程中所应具备的基本能力。通过阅读,学生可以从文本中获取有意义的信息,与文本作者进行对话,在此过程中,可以获得丰富的体验。而作为培养学生阅读能力主要途径的阅读教学,一直以来在中学语文教学中都占据着举足轻重的地位。然而阅读教学在语文教学实践中,虽然耗时耗力,教学效果却不甚理想。面对语文课堂上似是而非的阅读教学对话现象,我们迫切需要反思与摸索,明确语文阅读教学对话的真正目标:给学生以独特的体验和感悟,使其在对话中享受自由成长的快乐,创造出充满生命活力的语文课堂。同时,通过对“对话教学”理念知识的再认识,可以使教师对对话教学的理解和把握更准确,不断更新教师的教育教学理念,提高教师的专业化发展水平,从而引导学生理解“对话”内涵,在课堂上进行真正的对话。初中语文学习是小学和高中学习阶段的衔接段,在学生语文学习生涯中处于关键时期。若能在阅读教学中将对话充分且有效地运用,不论是对学生的发展还是对于初中语文阅读教学都有着重要意义。因此,本文以初中教师和学生为研究对象,采取文献整理与分析、课堂观察与记录、访谈教师与学生等方式,分析语文阅读教学对话在实践中的误区,提出有效的解决策略,以推进初中语文课堂阅读教学对话的有效实施,实现全面提高学生语文素养的目标追求。论文分为五个部分。第一部分为引言,主要从研究缘起、研究现状、研究目的与意义以及研究方法这几方面进行论述;第二部分主要论述对话教学的理论基础、形成背景、特征以及阅读教学对话的内涵等问题;第三部分是关于阅读教学对话在初中语文课堂上所存在问题的探讨;第四部分是关于对初中语文课堂阅读教学对话误区的原因分析;第五部分主要针对存在的问题,尝试提出切实可行的解决措施。

关键词：初中语文阅读教学对话

生命化教育视角下初中语文主题阅读教学策略研究 ——以延安市职业技术学院附属中学为例

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生命化教育视角下初中语文主题阅读教学策略研究 ...

作者：陈钰艳延安大学

学位级别：硕士

阅读作为初中语文教学活动的重要环节之一,是初中语文基础教育课程改革的难点与重心。其对培育学生学生感悟言语生动、领会作品意美、了解文本内涵具有非常重要的价值,探讨初中语文主题阅读的教学方法有着非常关键的理论意义与现实价值... 详细信息

阅读作为初中语文教学活动的重要环节之一,是初中语文基础教育课程改革的难点与重心。其对培育学生学生感悟言语生动、领会作品意美、了解文本内涵具有非常重要的价值,探讨初中语文主题阅读的教学方法有着非常关键的理论意义与现实价值。本研究以生命化教育理论为指导,在分析生命化教育与初中语文主题阅读教学关联性的基础上,通过调查研究分析,梳理当前阅读教学活动中存在的问题,依循教育要直面人的生命,尊重个体生命成长的内在规律,最终实现个体生命发展与完善的原则,探讨生命化教育视角下初中语文主题阅读教学的有效实施策略。本文分为四部分,引言部分主要对生命化教育理论、主题阅读教学的基本概念作出界定与阐释;第一部分重点阐述生命化教育理论与主题阅读教学之间的相关性;第二部分主要对当前延安市职业技术学院附属中学的语文阅读教学现状展开调研,理清目前其阅读教学中存在问题,探究其原因;第三部分探讨生命化教育视角下初中语文主题阅读教学的实施措施,以期为初中语文阅读教学改革提供新的思路。

关键词：初中语文生命化教育主题阅读策略研究

基于成本函数与精度稳定性的机械系统精度多目标优化分配

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机床与液压 2024年

作者：李刚李艳威山西职业技术学院晋中学院

对机械传动系统运动精度进行优化设计和分配，可以保证系统的综合运动性能。提出了一种基于成本函数与稳定性的机械系统精度多目标优化分配方法。首先，引入元动作理论，建立了元动作单元的精度—成本函数模型，利用综合复杂度系数表示... 详细信息

对机械传动系统运动精度进行优化设计和分配，可以保证系统的综合运动性能。提出了一种基于成本函数与稳定性的机械系统精度多目标优化分配方法。首先，引入元动作理论，建立了元动作单元的精度—成本函数模型，利用综合复杂度系数表示元动作单元精度提升与成本的关系。其次，以机械传动系统运动误差传递模型为基础，建立了机械系统运动精度稳定性分析模型。然后，以机械系统综合成本和系统运动精度稳定性为目标，建立机械系统运动精度多目标优化分配模型。利用模糊集合方法对Pareto非支配解集进行分析，确定了最优解。最后，以数控转台系统运动精度分配为例，将结果与单目标优化分配方法进行对比，说明了本文所述方法的有效性。

关键词：机械系统成本函数精度稳定性运动精度多目标优化分配

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学案导学法在高中信息技术教学中的应用

新课程研究 2024年第13期 59-61页

作者：王利霞濮阳职业技术学院附属中学

学案导学法作为一种有效的教学方法，强调通过案例分析引导学生主动学习，培养学生的问题解决能力和创新思维能力。在高中信息技术教学中，学案导学法的应用对于提升学生的信息技术素养和综合能力具有重要意义。文章介绍了学案导学法应... 详细信息

学案导学法作为一种有效的教学方法，强调通过案例分析引导学生主动学习，培养学生的问题解决能力和创新思维能力。在高中信息技术教学中，学案导学法的应用对于提升学生的信息技术素养和综合能力具有重要意义。文章介绍了学案导学法应用中的案例选择与设计方法，并通过具体的教学案例，分析学案导学法在高中信息技术教学中的应用路径，旨在构建高效信息技术课堂，提高学生的信息技术操作能力和问题解决能力。

关键词：高中信息技术学案导学法学生主体地位教学评价

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基于翻转课堂的高中信息技术分层教学设计

河南教育（基教版）（上） 2024年第7期 157-158页

作者：王利霞濮阳职业技术学院附属中学

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,把教育信息化纳人国家信息化发展整体战略,未来教育要不断加强信息技术在教育教学中的运用。随着科学技术和教育理论的革新,微课应运而生,微课的开发和应用为翻转课堂的实施提... 详细信息

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,把教育信息化纳人国家信息化发展整体战略,未来教育要不断加强信息技术在教育教学中的运用。随着科学技术和教育理论的革新,微课应运而生,微课的开发和应用为翻转课堂的实施提供了新的可能性。从2022年秋季开始,新课程新教材全面实施。新课程更尊重学生个体差异,新高考的分科更体现“以人为本”的理念。

关键词：高中信息技术教育信息化新课程翻转课堂学生个体差异教学中的运用新教材分层教学设计

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蒺藜苜蓿MtPYL4基因克隆、表达特征及转录自激活活性分析

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分子植物育种 2024年

作者：肇丹丹刘艳昆汪洋唐山职业技术学院沧州职业技术学院河北科技师范学院

ABA受体是一类可以与ABA分子高度特异性地结合，从而在植物体内进行ABA信号传导过程的蛋白质。其中PYL4(Pyrabactin Resistance-like 4)是一类ABA受体，与ABA分子特异性结合后激活ABA响应基因的转录和其他ABA信号响应途径，在植物逆境... 详细信息

ABA受体是一类可以与ABA分子高度特异性地结合，从而在植物体内进行ABA信号传导过程的蛋白质。其中PYL4(Pyrabactin Resistance-like 4)是一类ABA受体，与ABA分子特异性结合后激活ABA响应基因的转录和其他ABA信号响应途径，在植物逆境响应中扮演重要角色。为了分析蒺藜苜蓿MtPYL4基因表达及转录自激活特征，本研究利用蒺藜苜蓿基因组信息，进行PYL4基因克隆。对蒺藜苜蓿施加ABA，干旱或高盐处理，分析该基因不同逆境条件表达特征。构建MtPYL4酵母表达载体，对MtPYL4基因进行转录自激活活性分析。结果显示：成功从蒺藜苜蓿中分离到一个PYL4基因，将其命名为MtPYL4。在不同胁迫处理，发现对MtPYL4基因能够响应ABA信号，对干旱或盐胁迫也有响应，其表达水平均呈现上升的趋势。同时，也发现蒺藜苜蓿MtPYL4基因不存在自激活活性。本研究为解析蒺藜苜蓿MtPYL4基因在植物抗逆生长调控中的功能机制提供一定的参考。

关键词：蒺藜苜蓿 PYL4基因 ABA 酵母杂交

基于RSEI的黄河中游地区生态环境质量时空演化特征及驱动因素——以延安市为例

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水土保持研究 2024年第1期31卷 373-384页

作者：薛桦刘萍山西水利职业技术学院山西运城044000

[目的]生态环境质量评价是开展黄河中游地区生态环境保护和生态文明建设的重要基础,探究其生态环境质量动态及不同主导因子对其影响,可为生态环境保护战略与经济发展战略的协调发展提供理论依据。[方法]基于遥感生态指数(remote sensing... 详细信息

[目的]生态环境质量评价是开展黄河中游地区生态环境保护和生态文明建设的重要基础,探究其生态环境质量动态及不同主导因子对其影响,可为生态环境保护战略与经济发展战略的协调发展提供理论依据。[方法]基于遥感生态指数(remote sensing ecological index,RSEI)并辅以Sen趋势分析、Manna-Kendall突变点检验、变异系数、Hurst法对黄河中游地区延安市1990—2020年的生态环境过去和未来演化特征进行了分析,并利用随机森林和结构方程模型探究了不同阶段RSEI对不同驱动因素的敏感性。[结果](1)延安市近31年生态环境质量整体呈变好趋势。其中,绿度和湿度指标均呈增加趋势,热度指标和干度指标均呈减小趋势,各指标共同促进了延安市的生态环境质量变化。(2)1995年前RSEI为上升趋势,1995—2001年RSEI为下降趋势,2001年后RSEI呈增加趋势。(3)1990—1995年RSEI变化属于较高波动变化,1996—2001年以高波动变化为主,2002—2020年属于较低波动变化。RSEI在未来一段时间内会出现大面积的下降趋势。(4)1990—1995年RSEI受到日最低气温极低值的正影响最大,受到日最高气温的极高值、日最高气温的极低值和干旱的负影响较大;1996—2001年土地利用对RSEI的正影响最大,日最高气温的极低值、干旱和日最低气温的极低值对RSEI为负影响最大;2002—2020年连续5日最大降雨量对RSEI的负影响最大,日最高气温的极低值、日最高气温的极高值和日最低气温的极低值对RSEI为负影响较小,但其均对连续5日最大降雨量产生影响从而间接对RSEI产生较大影响。[结论]近31年来延安市生态环境质量整体呈增加趋势,但气候变化对导致的生态退化现象需要引起政府重视,尽快提出一系列生态修复措施,防止其生态环境进一步恶化。

关键词：生态环境质量人类活动地形气候黄河中游地区延安市