检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

基于“教—学—评一体化”的初中历史教学设计与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

启迪与智慧(上) 2024年第4期 71-73页

作者：田瑛甘肃省张掖市临泽县第二中学

《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对历史学科的核心素养培养提出了新要求。因此，初中历史教师在教学过程中需要打破传统教学模式，根据新课标的要求、初高中衔接的现实需求、历史教材的实际特点和学生的学... 详细信息

《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对历史学科的核心素养培养提出了新要求。因此，初中历史教师在教学过程中需要打破传统教学模式，根据新课标的要求、初高中衔接的现实需求、历史教材的实际特点和学生的学习情况等，优化“教—学—评一体化”的教学设计模式。教师在关注新课标要求的目标基础上，以学生参与教学过程为根本，达到提升教学效果、确保教学任务顺利达成的目标。文章对构建初中历史“教—学—评一体化”的教学设计模式进行了分析与研究，以供参考。

关键词： “教—学—评一体化” 初中历史教学设计实践研究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于“双减”背景的初中数学的作业设计

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第2期 21-23页

作者：王志英孙立山东省淄博市张店区第二中学

数学作业设计面临一系列挑战，包括难度层次不明确、缺乏探究性任务、偏重特定方法和缺乏应用场景等问题。为解决这些问题，本文对基于“双减”背景的初中数学的作业设计进行探究，分析基于“双减”背景的初中数学的作业设计问题，并提... 详细信息

数学作业设计面临一系列挑战，包括难度层次不明确、缺乏探究性任务、偏重特定方法和缺乏应用场景等问题。为解决这些问题，本文对基于“双减”背景的初中数学的作业设计进行探究，分析基于“双减”背景的初中数学的作业设计问题，并提出基于“双减”背景的初中数学的作业设计策略。

关键词：双减初中数学作业设计

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养下优化高中英语教学的策略

中学课程辅导 2024年第1期 12-14页

作者：黄淼安徽省宿州市砀山县第二中学

核心素养即学生接受教育过程中应形成的关键能力、良好品格，核心素养的形成和学生终身发展之间存在比较紧密的联系。随着教育改革的深入实施，越来越重视对学生核心素养的培养。教师开展高中英语教学时，应注重教学策略的合理运用，实... 详细信息

核心素养即学生接受教育过程中应形成的关键能力、良好品格，核心素养的形成和学生终身发展之间存在比较紧密的联系。随着教育改革的深入实施，越来越重视对学生核心素养的培养。教师开展高中英语教学时，应注重教学策略的合理运用，实现对学生核心素养的有效培养，进而使学生形成良好的思维品质、语言能力、学习能力、文化意识。

关键词：高中英语核心素养优化教学

新课改下高中信息技术教学项目式任务单应用策略探究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

课堂内外（高中版） 2024年第35期 60-61页

作者：黄婷婷广西壮族自治区河池市第二高级中学

相比于传统的教学方式,角色扮演策略为学生提供了更加真实具体的学习体验,让他们感受到信息技术在实际生活中的重要性。通过扮演特定角色,学生需要运用所学的知识来解决实际问题,这种实践性的学习方式能够帮助学生将理论知识应用到实际... 详细信息

相比于传统的教学方式,角色扮演策略为学生提供了更加真实具体的学习体验,让他们感受到信息技术在实际生活中的重要性。通过扮演特定角色,学生需要运用所学的知识来解决实际问题,这种实践性的学习方式能够帮助学生将理论知识应用到实际情境中去,并从中获得实践经验。

关键词：学习体验高中信息技术教学实际情境策略探究信息技术特定角色角色扮演传统的教学方式

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中物理教学中学生解题能力的培养探究

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0142-0145页

作者：岳猛江西省高安市第二中学江西宜春330800

文章探究了高中物理教学中学生解题能力的培养及其对教学的影响。通过提升学生解题能力,可以加深他们对物理概念和原理的理解,增强逻辑思维和问题分析能力,同时激发学生的学习兴趣和学习动力。为了有效培养学生的解题能力,文章提出了强... 详细信息

文章探究了高中物理教学中学生解题能力的培养及其对教学的影响。通过提升学生解题能力,可以加深他们对物理概念和原理的理解,增强逻辑思维和问题分析能力,同时激发学生的学习兴趣和学习动力。为了有效培养学生的解题能力,文章提出了强化基础知识、教授解题技巧、开展实践性教学、组织小组合作与讨论、进行定期测评与反馈以及培养自主学习能力等六种方法。这些方法综合应用,将有助于学生在高中物理学习中更好地掌握知识和提升解题能力。

关键词：高中物理解题能力教学影响

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

落实“作业管理”背景下班级管理策略研究

科学咨询(教育科研) 2024年第2期 273-276页

作者：赵乾源甘肃省白银市平川区第二中学

“双减”背景下，要求减轻义务教育阶段学生过重的作业负担，确保作业在初中生核心素养培养中能够发挥重要的作用。作业管理成为班主任班级管理工作的又一大重点内容，需要对班级学生的学科书面作业总量进行管控与调整，以满足政策形势... 详细信息

“双减”背景下，要求减轻义务教育阶段学生过重的作业负担，确保作业在初中生核心素养培养中能够发挥重要的作用。作业管理成为班主任班级管理工作的又一大重点内容，需要对班级学生的学科书面作业总量进行管控与调整，以满足政策形势发展需求。本文将针对“双减”政策对落实作业管理的具体要求进行阐述，结合现阶段班级管理工作中作业管理现状，落实作业管理的工作要点，探究针对作业管理部分的班级管理有效策略。

关键词：作业管理班级管理初中教学班主任工作 “双减”

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

互联网背景下初中英语互动式课堂构建策略

中国新通信 2024年第10期26卷 194-196页

作者：李海霞甘肃省白银市平川区第二中学

随着互联网的持续发展,信息技术的应用已经深入各个领域,并被广泛应用于课堂教学中,有效激发学生学习的兴趣和热情。英语课堂作为学生学习英语知识、培养综合素质能力的重要场所,其教学质量至关重要。为了提升课堂教学质量,初中英语教... 详细信息

随着互联网的持续发展,信息技术的应用已经深入各个领域,并被广泛应用于课堂教学中,有效激发学生学习的兴趣和热情。英语课堂作为学生学习英语知识、培养综合素质能力的重要场所,其教学质量至关重要。为了提升课堂教学质量,初中英语教师需改变传统的教学模式。因此,初中英语教师应该充分发挥互联网技术的优势,构建互动式课堂。本文首先分析当前初中英语课堂教学现状,之后论述了互联网背景下初中英语互动式课堂构建的重要性,最后提出了初中英语互动课堂构建策略。

关键词：互联网初中英语互动式课堂

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于核心素养的历史大单元教学路径探索

启迪与智慧(上) 2024年第5期 51-53页

作者：田瑛甘肃省张掖市临泽县第二中学

在核心素养的视域下，历史教师已经明确认识到了培养学生学科核心素养的价值。因此，历史教师可以借助大单元教学的方式，帮助学生优化学习内容，使学生可以在更加科学合理的教学模式下获得更好的学习体验。基于此，文章针对基于核心素... 详细信息

在核心素养的视域下，历史教师已经明确认识到了培养学生学科核心素养的价值。因此，历史教师可以借助大单元教学的方式，帮助学生优化学习内容，使学生可以在更加科学合理的教学模式下获得更好的学习体验。基于此，文章针对基于核心素养的历史大单元教学路径进行了研究，从价值、原则和策略的角度论述了历史大单元教学的相关内容，希望为优化历史大单元教学方法提供参考。

关键词：核心素养历史大单元教学

来源：博看期刊

初中语文大单元教学的开展方法与策略——以统编教材七年级语文下册第六单元为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

读写算 2024年第25期 23-25页

作者：杨丽张寒梅白瑞陕西省神木市第二中学陕西省神木市第十三中学

大单元教学是一种先进的教学理念，以大问题、大任务为组织核心，旨在实现学生的进阶学习。初中语文大单元教学以单元为基本单位，整合了与单元主题、单元内容、单元目标相关的文本内容，引导学生从大单元的视角把握文章的结构、语言、... 详细信息

大单元教学是一种先进的教学理念，以大问题、大任务为组织核心，旨在实现学生的进阶学习。初中语文大单元教学以单元为基本单位，整合了与单元主题、单元内容、单元目标相关的文本内容，引导学生从大单元的视角把握文章的结构、语言、技巧及思想。本文从单元目标、单元内容、单元特征等方面阐述了初中语文课堂教学中如何有效开展大单元教学的基本方法与技巧。

关键词：初中语文大单元教学方法与策略