基于核心素养的历史大单元教学路径探索
作者机构：甘肃省张掖市临泽县第二中学
出 版 物：《启迪与智慧(上)》 (Inspiration and Wisdom)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：51-53页
摘 要：在核心素养的视域下，历史教师已经明确认识到了培养学生学科核心素养的价值。因此，历史教师可以借助大单元教学的方式，帮助学生优化学习内容，使学生可以在更加科学合理的教学模式下获得更好的学习体验。基于此，文章针对基于核心素养的历史大单元教学路径进行了研究，从价值、原则和策略的角度论述了历史大单元教学的相关内容，希望为优化历史大单元教学方法提供参考。
同方期刊数据库