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水稻品种宁香粳9号在庐江县种植表现和高产保优栽培技术

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农业科技通讯 2024年第5期 179-182页

作者：朱德胜安徽省庐江县万山镇农业技术推广服务站安徽庐江231512

随着人民生活水平的日益提高,人民群众对米质和食味追求愈来愈高,米质佳、食味好的优质安全稻米消费需求不断增加,优质稻种植面积逐年扩大。宁香粳9号不仅熟期早、产量高、抗逆性强、氮高效,还具有稻米外观品质好、米饭口感软韧、香味... 详细信息

随着人民生活水平的日益提高,人民群众对米质和食味追求愈来愈高,米质佳、食味好的优质安全稻米消费需求不断增加,优质稻种植面积逐年扩大。宁香粳9号不仅熟期早、产量高、抗逆性强、氮高效,还具有稻米外观品质好、米饭口感软韧、香味浓郁独特的特点,深受消费者的喜爱。2022年和2023年庐江县宁香粳9号绿色高质高效示范方获得750 kg/亩以上产量水平,年生产基地面积达到5000 hm^(2)。笔者根据宁香粳9号2022-2023年在庐江县作单季晚粳稻的种植表现,从工厂化基育插秧、构建平衡群体、病虫草害绿色综合防控等方面,探讨宁香粳9号机插高产保优栽培技术,最大限度地发挥品种优势和潜力,实现高产稳产优质,为推动优质稻米生产提供技术参考。

关键词：单季晚粳稻宁香粳9号机插秧栽培技术

项目式学习在小学数学“综合与实践”教学中的应用研究

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考试周刊 2024年第12期 79-82页

作者：周永青庐江县晨光小学

项目式学习以真实问题或主题任务为引领，让学生参与数学学习过程，唤醒学生生活经验、发展学生思维能力，提高学生实践应用能力。文章以项目式学习在小学数学“综合与实践”教学中的应用意义为切入口，对当前小学“综合与实践”教学存... 详细信息

项目式学习以真实问题或主题任务为引领，让学生参与数学学习过程，唤醒学生生活经验、发展学生思维能力，提高学生实践应用能力。文章以项目式学习在小学数学“综合与实践”教学中的应用意义为切入口，对当前小学“综合与实践”教学存在的问题展开分析，并选择苏教版四年级数学教学内容“一亿有多大”作为开展项目式学习的案例，研究项目式学习在小学数学“综合与实践”教学中的具体应用，以期通过“自主、合作、探究”的项目式学习，落实学生数学素养的培养。

关键词：项目式学习小学数学 “综合与实践” 应用研究

皖中不同类型再生稻品种产量与温光资源利用特征分析

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浙江农业学报 2024年第7期36卷 1492-1501页

作者：潘志军吴小文吴晨阳程驭陈龙张晓红张进山周兵江波张文静车钊宋贺庐江县农业技术推广中心安徽庐江231500 安徽农业大学农学院安徽合肥230031

为探究皖中地区不同类型再生稻的生长发育与温光资源利用特征,为再生稻品种选择和周年稻作模式搭配提供参考,本研究以早熟籼型常规稻、早熟籼型杂交稻、中熟籼型杂交稻和籼粳杂交稻4个类型的8个代表品种为供试材料,监测不同类型再生稻... 详细信息

为探究皖中地区不同类型再生稻的生长发育与温光资源利用特征,为再生稻品种选择和周年稻作模式搭配提供参考,本研究以早熟籼型常规稻、早熟籼型杂交稻、中熟籼型杂交稻和籼粳杂交稻4个类型的8个代表品种为供试材料,监测不同类型再生稻的产量和全生育期气象要素情况。结果显示,中熟籼型杂交稻品种作再生稻时产量[(12.47±0.24)t·hm^(-2)]、光能生产效率[(0.40±0.01)g·MJ^(-1)]和有效积温(≥10℃)生产效率[(4.35±0.10)kg·hm^(-2)·℃^(-1)·d^(-1)]最高,可通过较高的日产量和适度较长的生育期促进高产形成。早熟籼型常规稻和早熟籼型杂交稻较中熟籼型杂交稻和籼粳杂交稻的再生季成熟期提前24~47 d,可用于后茬作物的温光资源更充裕。综上,选择中熟籼型杂交稻品种做再生稻时,温光资源利用效率和产量最高;选择早熟籼型常规稻和早熟籼型杂交稻作再生稻时,可搭配的轮作模式最多。

关键词：再生稻品种产量温光资源利用轮作模式

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共享决策护理模式在心力衰竭患者中的应用

齐鲁护理杂志 2024年第13期30卷 60-63页

作者：张娟吴雪晴彭玲玲顾梦婷宋媛媛庐江县人民医院安徽庐江231500

目的:探讨共享决策护理模式在心力衰竭(HF)患者中的应用效果。方法:选取2020年12月1日~2022年12月31日收治的98例HF患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组各49例,对照组实施常规护理模式,观察组实施共享决策护理模式;于干预前、干预... 详细信息

目的:探讨共享决策护理模式在心力衰竭(HF)患者中的应用效果。方法:选取2020年12月1日~2022年12月31日收治的98例HF患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组各49例,对照组实施常规护理模式,观察组实施共享决策护理模式;于干预前、干预4周后,比较两组自我护理行为[采用心力衰竭自我护理指数量表(SCHFI)]、心功能[包括左室射血分数(LVEF)、左室舒张末期内径(LVEDD)、6 min步行试验(6MWD)]、心血管不良事件。结果:干预4周后,两组SCHFI、LVEDD、LVEF评分、6MWD均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);观察组不良事件发生率低于对照组(P<0.05)。结论:共享决策护理模式有助于改善HF患者心功能各项指标,提高自我护理管理行为,减少心血管不良事件的发生。

关键词：心力衰竭共享决策护理模式心功能自我护理管理行为心血管事件

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长江下游地区味优高产协同粳稻的品种特性

中国农业科学 2024年第4期57卷 820-830页

作者：朱天赐马天封柯健朱铁忠何海兵尤翠翠吴晨阳王冠军武立权安徽农业大学农学院庐江县农业技术推广中心颍上县农业绿色发展推进中心

【目的】探明长江下游地区味优高产协同粳稻品种共性农艺与生理特征，为实现区域稻米产量和品质协同提升提供理论依据和技术支撑。【方法】于2018年和2022年，分别采用14个和13个常规粳稻品种开展品种筛选试验，系统比较不同品种的产量... 详细信息

【目的】探明长江下游地区味优高产协同粳稻品种共性农艺与生理特征，为实现区域稻米产量和品质协同提升提供理论依据和技术支撑。【方法】于2018年和2022年，分别采用14个和13个常规粳稻品种开展品种筛选试验，系统比较不同品种的产量及构成、食味品质及质构特性，以及生物量、茎鞘非结构性碳水化合物(NSC)、群体光合势(LAD)等农艺与生理指标的差异。【结果】品种间的食味值和产量具有较大变幅，为此，按食味值和产量进行聚类，将不同水稻品种分为味中低产(ML)、味中高产(MH)和味优高产(GH)3种类型。GH类型品种2年的平均食味值和产量分别为68.5和10.2 t·hm-2，较MH和ML综合提高食味值6.8%、产量14.6%。从产量和品质性状的表现来看，与MH和ML相比，GH类型品种表现最高的结实率和口感得分。从生物量积累的过程来看，GH类型品种增加了灌浆初期的干物质积累比例，表现最高的抽穗-抽穗后15d的干物质积累。进一步分析此阶段干物质积累成因发现，GH类型品种在稳定增加LAD的同时，显著增加了茎鞘中NSC的转运率。相关性分析表明，水稻结实率与口感得分、抽穗-抽穗后15 d的干物质积累和LAD及NSC转运率均呈极显著正相关关系。【结论】在保持较高的抽穗-抽穗后15 d LAD(100.4 m2·m-2·d)的同时，进一步提高灌浆期茎鞘NSC的转运率(79.9%)促进灌浆启动，增加抽穗-抽穗后15 d干物质积累(3.6 t·hm-2)，提高水稻结实率(95.4%)和口感(9.6)，是该区域味优高产协同水稻品种的共性特征。此外，研发以提高灌浆期NSC转运量和抽穗期植株茎鞘NSC积累为目标的水肥管理技术，有望进一步发挥上述味优高产协同品种的产量和食味品质潜力。

关键词：长江下游地区粳稻味优高产结实率茎鞘非结构性碳水化合物转运

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小学数学探究性作业的实践与思考

安徽教育科研 2024年第11期 108-111页

作者：李家德吴宗金庐江县晨光小学安徽合肥231500 庐江县城南小学安徽合肥231500

2021年,教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,明确提出学校要将作业设计作为校本教研重点,科学设计探究性作业和基础性作业等。本文首先对探究性作业的内涵进行明确,其次探讨探究性作业的价值定位,再次依据探究性作业... 详细信息

2021年,教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,明确提出学校要将作业设计作为校本教研重点,科学设计探究性作业和基础性作业等。本文首先对探究性作业的内涵进行明确,其次探讨探究性作业的价值定位,再次依据探究性作业的功能和内容维度,将探究性作业分为基础巩固型、能力拓展型、应用探究型、综合实践型,最后举例说明如何进行探究性作业的设计及布置。

关键词：探究性作业内涵价值定位探究性作业类型探究性作业设计

信息技术支持下的少儿趣味田径课堂学习——以少儿软式标枪教学为例

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安徽教育科研 2024年第19期 118-120页

作者：曹晶晶王家武庐江县三里小学安徽合肥231500 庐江县岗湾小学安徽合肥231500

国家推行科技兴国战略,“互联网+”与教学已密不可分,给体育教学带来了许多便利和优势,学生的学习方式更加多样化,交流更加便捷。本文以投掷少儿软式标枪教学为例,探索智慧课堂下信息技术与小学少儿趣味田径教学的融合,将信息技术作为... 详细信息

国家推行科技兴国战略,“互联网+”与教学已密不可分,给体育教学带来了许多便利和优势,学生的学习方式更加多样化,交流更加便捷。本文以投掷少儿软式标枪教学为例,探索智慧课堂下信息技术与小学少儿趣味田径教学的融合,将信息技术作为体育教学资源的来源、交流的平台、提高教学效率的工具和手段,充分应用于课程的设计、实施、评价和管理的全过程,让信息技术在教学各阶段发挥不同作用,从而全面提高体育教师的信息化水平,提升学生的体育学科核心素养。

关键词：信息技术少儿趣味田径教学过程

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新时代下小学科学食育活动的实践与探索

安徽教育科研 2024年第19期 100-102页

作者：刘如凤李成云庐江县泥河小学安徽合肥231500 庐江县教育体育局安徽合肥231500

“民以食为天”,饮食是人类生存和发展最基本的物质条件之一。随着社会经济不断地发展、人民生活水平日益提高以及食品安全问题频发等,人们对于健康饮食越来越关注,而学校教育在这方面具有不可推卸的责任。小学生正处于饮食习惯养成的... 详细信息

“民以食为天”,饮食是人类生存和发展最基本的物质条件之一。随着社会经济不断地发展、人民生活水平日益提高以及食品安全问题频发等,人们对于健康饮食越来越关注,而学校教育在这方面具有不可推卸的责任。小学生正处于饮食习惯养成的关键时期,笔者结合小学生的年龄特征,以陈鹤琴先生教育理论为指导,将饮食观念、饮食营养、饮食安全、饮食文化方面的内容融入游戏之中,让小学生亲身参与食育课程实践,使小学生在与大自然、大社会的接触中,“爱”食味、“知”食意、“乐”食趣、“善”食礼。本文从开展小学生科学食育活动出发,探究如何引导学生形成正确的营养观念及良好的饮食习惯,进而促进其身心全面和谐可持续发展。

关键词：新时代活教育小学科学食育活动

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地方政府预算绩效评价体系的构建与完善

行政事业资产与财务 2024年第5期 22-24页

作者：左申俊庐江县国库集中支付中心安徽庐江

预算绩效评价既是深化财政体制改革、建立现代财政制度的重要内容,也是优化资源配置、提升公共服务水平的关键举措。地方政府预算绩效评价是预算绩效评价的重要环节,有利于提高地方政府的治理能力和公信力。本文阐述了地方政府预算绩效... 详细信息

预算绩效评价既是深化财政体制改革、建立现代财政制度的重要内容,也是优化资源配置、提升公共服务水平的关键举措。地方政府预算绩效评价是预算绩效评价的重要环节,有利于提高地方政府的治理能力和公信力。本文阐述了地方政府预算绩效评价的重要意义,分析了工作过程中存在的各种问题,包括绩效管理理念不清晰、绩效指标不合理、预算绩效评价不规范、绩效评价结果应用不足等,从绩效目标、绩效指标、预算绩效评价、绩效评价结果应用等方面建立地方政府预算绩效评价体系,提出了相应的完善措施,以供参考。

关键词：地方政府预算绩效评价体系构建