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运用分层教学模式优化初中数学课堂

启迪与智慧(上) 2024年第6期 68-70页

作者：姚兴国四川省宜宾市江安县江安中学校

随着时代发展，对初中阶段数学教学的要求也在不断提高，以往的教学方式已无法适应当前学生的学习需求。因此，初中阶段的数学教师要与时俱进，积极地对新型教学的方法进行探究。分层教学是一种按照学生的差异性展开针对性教学的方法。... 详细信息

随着时代发展，对初中阶段数学教学的要求也在不断提高，以往的教学方式已无法适应当前学生的学习需求。因此，初中阶段的数学教师要与时俱进，积极地对新型教学的方法进行探究。分层教学是一种按照学生的差异性展开针对性教学的方法。通过分层教学，学生可以充分参与学习过程，从而提升数学思维能力。文章在概述初中数学分层教学意义的基础上，分析了分层教学在数学教学中的运用原则，进而对分层教学在数学教学中的有效开展进行了探究，希望能对实际教学有所帮助。

关键词：初中数学分层教学因材施教有效开展

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新课标背景下小学语文单元整体教学策略研析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0209-0211页

作者：晏思惟江西省宜春市靖安县中源学校江西宜春330612

本研究旨在新课标背景下探究小学语文单元整体教学的策略。研究采用文献研究、访谈、教学设计与实施、观察记录等手段,以某小学为研究现场,又以新课标小学语文教材为研究材料。经过深入研究与充足实证,研究发现教师需要强化整体设计意识... 详细信息

本研究旨在新课标背景下探究小学语文单元整体教学的策略。研究采用文献研究、访谈、教学设计与实施、观察记录等手段,以某小学为研究现场,又以新课标小学语文教材为研究材料。经过深入研究与充足实证,研究发现教师需要强化整体设计意识,体现教材思维,寻找知识网络,将教材单元的各种元素联系起来并进行整体设计。同时,教师需要在教学过程中强调学生主体地位,善于开发教材潜在的学习价值,激发学生的思考和创新,由此在整体谐和的教学中实现学生的全面发展。此外,为了加强单元评价,教师需要进行质性评价与定量评价的有机结合,将评价整合到教学过程中,使评价成为教学的一部分,从而有效地促进学生的学习。这些研究结果将对我国新课标背景下小学语文教学产生重大影响,也可能对其他学科单元整体教学的理论与实践提供启示。

关键词：新课标小学语文教学策略教材设计教学评价

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高中体育与健康教学中“快乐体育”的研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0005-0008页

作者：傅金海安徽省来安县第三中学安徽滁州239200

高中体育与健康课程在紧张的高中生活中是学生的重要调节方式,但是目前的体育教学存在些许问题,比如有些学校注重高考升学会减少体育课程甚至取消,导致体育与健康课程沦为边缘化;或者体育教学方法过于传统,以“讲解—示范—实践”这一... 详细信息

高中体育与健康课程在紧张的高中生活中是学生的重要调节方式,但是目前的体育教学存在些许问题,比如有些学校注重高考升学会减少体育课程甚至取消,导致体育与健康课程沦为边缘化;或者体育教学方法过于传统,以“讲解—示范—实践”这一流程为主;还有就是部分家长认为体育课不如需要高考的文化课重要,过分强调学业成绩,使学生对其重视程度下降。该文将针对存在的问题展开策略讨论,让学生通过体育与健康课程缓解升学压力,拥有一个良好健康的心态面对高考,培养出智力与体力双高的人才。

关键词：高中体育与健康 “快乐体育”

“双减”背景下运用项目式学习法培养初中生数学素养的路径

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0060-0063页

作者：郑小剑川省蓬安县福德初级中学校四川南充637800

随着国家“双减”政策的出台,对于初中数学教学提出了新的要求,如何在推进素质教育的基础上扎实地落实“双减”政策成为了很多初中数学教师的关注点,对此需要数学教师在教学理念和教学方法上都做出相应的调整,把“减负”与“提质”二者... 详细信息

随着国家“双减”政策的出台,对于初中数学教学提出了新的要求,如何在推进素质教育的基础上扎实地落实“双减”政策成为了很多初中数学教师的关注点,对此需要数学教师在教学理念和教学方法上都做出相应的调整,把“减负”与“提质”二者紧密结合,积极寻找优化数学教学的有效路径。在此背景下,在初中数学教学中开展项目式学习成为了部分教师在教学中的新尝试,教师对项目式学习的概念、当前初中数学教学存在的问题以及在“双减”背景下初中数学项目式学习的实践路径进行了探讨,希望对科学推进“双减”背景下的初中数学教学工作能够提供一些借鉴。

关键词： “双减” 初中数学项目式学习应用

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新媒介在乡村学校英语教学中的运用

甘肃教育 2024年第14期 83-86页

作者：董新山秦安县西川中学

推进义务教育均衡发展是当代教育改革发展的重要战略。文章分析当前新媒介技术的运用现状以及存在的问题,如教师素养不足、技术资源缺乏、评估效果难等,总结出了乡村学校英语教学与新媒介技术的融合策略、新媒介环境下的英语教学创新模... 详细信息

推进义务教育均衡发展是当代教育改革发展的重要战略。文章分析当前新媒介技术的运用现状以及存在的问题,如教师素养不足、技术资源缺乏、评估效果难等,总结出了乡村学校英语教学与新媒介技术的融合策略、新媒介环境下的英语教学创新模式,以及提升乡村英语教师新媒介素养的途径。

关键词：新媒介乡村学校初中英语现状运用

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数据循证支持的高中信息技术项目式学习表现性评价

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中国信息技术教育 2024年第9期 36-39,96页

作者：王子维贺森浙江省淳安县第二中学安徽省合肥市合肥一六八玫瑰园学校东校

本文结合目前表现性评价在实践层面存在的问题,从数据循证支持的评价角度切入,构建出高中信息技术项目式学习的表现性评价体系:首先,制订了动态证据支持的表现任务;其次,塑造了量化证据支持的评价规则,依据教材和课程标准建立了表现性... 详细信息

本文结合目前表现性评价在实践层面存在的问题,从数据循证支持的评价角度切入,构建出高中信息技术项目式学习的表现性评价体系:首先,制订了动态证据支持的表现任务;其次,塑造了量化证据支持的评价规则,依据教材和课程标准建立了表现性行为的等级评定表和达标核查表;最后,实现了可视化证据支持的评价档案。

关键词：循证信息技术项目表现性评价

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小学体育教学管理质量的提升策略

文理导航(下旬) 2024年第5期 76-78页

作者：张瑛庆安小学

小学体育教学是小学课程教学体系的重要组成部分，是增强学生体魄、提升学生健康意识、强化学生心理素质的重要教学内容，也是新时代小学教育教学工作改革创新的关键元素，对促进学生全面发展、落实立德树人的教学目标具有重要意义。而... 详细信息

小学体育教学是小学课程教学体系的重要组成部分，是增强学生体魄、提升学生健康意识、强化学生心理素质的重要教学内容，也是新时代小学教育教学工作改革创新的关键元素，对促进学生全面发展、落实立德树人的教学目标具有重要意义。而小学体育管理作为体育教育活动的基础，是提升小学体育教学质量的核心元素，也是学校管理体系中的重要分支，影响着体育教学效果和学校的整体教学质量。在此背景下，本文以提升小学体育教学管理质量为研究方向，在对其产生的价值意蕴进行探讨的基础上，深入分析目前我国小学体育教学管理中存在的问题和不足，从而创新性地提出有效的提升策略，以期为小学体育事业的健康持续发展做出贡献。

关键词：小学体育教学管理质量提升路径