检索结果-南通市图书馆

辽宁教育 2024年第7期 70-73页

作者：赵黎黎庄河市第二高级中学

思维品质是英语学科的四大核心素养之一。而思维活动与阅读的关系相当密切,阅读语篇不仅能提升思维能力,还能促进优化阅读教学模式。因此,将学生思维品质的培养融合于英语教学中就显得尤为重要。高中英语阅读教学中不乏“思维缺失”的现... 详细信息

思维品质是英语学科的四大核心素养之一。而思维活动与阅读的关系相当密切,阅读语篇不仅能提升思维能力,还能促进优化阅读教学模式。因此,将学生思维品质的培养融合于英语教学中就显得尤为重要。高中英语阅读教学中不乏“思维缺失”的现象,阻碍对学生思维品质的培养。因此,探究指向学生思维品质培养的高中英语阅读教学路径,能有效提升学生思维品质,对事物作出正确判断,解决教师在阅读中的遇到的相关问题。

关键词：高中英语阅读教学思维品质培养教学实例教学策略

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普通高中学生体质素能发展特色指导方式研究

辽宁教育 2024年第4期 64-66页

作者：杨运贤庄河市第二高级中学

学校体育作为教育事业的重要组成部分,是推进教育强国、体育强国建设的基础。课题组结合学校体质素能教育特色建设的经验,以学生体质素能发展为目标,采取实证研究方法,探索了普通高中学生体质素能发展特色指导方式,促进学生发展核心素养。

关键词：普通高中体质素能教育特色指导方式核心素养

培养高中生恰当支持受挫同伴能力的心育课设计--以“感你所感,拉近彼此”主题课为例

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辽宁教育 2022年第24期 52-54页

作者：马俊雅庄河市第二高级中学

高中生人际交往向纵深发展,但在理解和支持受挫同伴时缺乏章法。心理教师在“感你所感,拉近彼此”主题课中,通过创设情境,澄清在回应同伴受挫时的四种误区:非言语伤害、贬低指责式反馈、自我中心式安慰、盲目敷衍式鼓励;通过换位思考,... 详细信息

高中生人际交往向纵深发展,但在理解和支持受挫同伴时缺乏章法。心理教师在“感你所感,拉近彼此”主题课中,通过创设情境,澄清在回应同伴受挫时的四种误区:非言语伤害、贬低指责式反馈、自我中心式安慰、盲目敷衍式鼓励;通过换位思考,让学生体悟恰当的理解支持同伴的策略,并进行练习运用,从而改善学生的人际交往状况。

关键词：高中生共情能力同伴交往人际沟通

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基于思维导图的高中英语读写教学模式的构建

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第5期 0028-0030页

作者：彭雪庄河市第六高级中学辽宁庄河116400

在近些年的高中英语课堂教学中,思维导图因其可视化和实用性强等特点被许多一线教师广泛使用。为了实现读写的有效结合,笔者通过对现阶段高中英语读写教学现状的分析,尝试构建了基于思维导图的高中英语读写结合教学模式。笔者通过研究发... 详细信息

在近些年的高中英语课堂教学中,思维导图因其可视化和实用性强等特点被许多一线教师广泛使用。为了实现读写的有效结合,笔者通过对现阶段高中英语读写教学现状的分析,尝试构建了基于思维导图的高中英语读写结合教学模式。笔者通过研究发现,该教学模式不仅可以激发学生的英语学习兴趣,还能够发散学生的思维、提升他们的读写能力。

关键词：高中英语读写教学模式思维导图

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“双减”背景下家校沟通思考

大连教育学院学报 2023年第2期39卷 7-9页

作者：吴秀芳庄河市高级中学辽宁大连116400

“双减”政策的落实需要家校合作。教师要充分认识到“双减”的紧迫性,坚信“双减”内外兼治能够推动“减负”目标的实现。学校要正视家长的困惑,明确指出效用假象,并引导家长正确理解“双减”政策。学校要积极提供优质的课后服务满足... 详细信息

“双减”政策的落实需要家校合作。教师要充分认识到“双减”的紧迫性,坚信“双减”内外兼治能够推动“减负”目标的实现。学校要正视家长的困惑,明确指出效用假象,并引导家长正确理解“双减”政策。学校要积极提供优质的课后服务满足家长和学生的需要,提供家庭教育指导,通过服务家长落实“双减”政策。

关键词：双减家校沟通减负

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高中生思想政治教育一体化教育方法论研究

中国科技期刊数据库科研 2022年第12期 0102-0105页

作者：刘晓杰庄河市第三高级中学辽宁庄河116400

教育方法直接影响到思想政治教育工作的成效,经过数十年各位学者的理论研究和实践探索,我国的思想政治教育工作形成了一套较为完备的方法论体系。然而,鉴于新媒体时代对教育环体的冲击以及各阶段学生思想政治教育工作的脱节的现状,需要... 详细信息

教育方法直接影响到思想政治教育工作的成效,经过数十年各位学者的理论研究和实践探索,我国的思想政治教育工作形成了一套较为完备的方法论体系。然而,鉴于新媒体时代对教育环体的冲击以及各阶段学生思想政治教育工作的脱节的现状,需要探求一套富有时代特点的,符合各学龄段学生身心发展规律和思想实际的思想政治教育工作方法论体系。精准把握高中生思想政治教育一体化教育方法的现状,正确认识现存问题,科学分析高学生思想政治教育一体化教育方法的实施路径,为全面落实高中思想政治教育一体化指明方向。

关键词：高中生思想政治教育一体化教育方法论

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高中英语教学中学生自主学习能力的培养

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第1期 0118-0121页

作者：秦风慧庄河市高级中学辽宁大连116400

从目前高中英语教学的状况来看,传统的应试教育思想仍然被部分教师接受并坚持。许多老师在课堂上为了提高教学效率,加快教学进度而在课堂上直接将知识灌输给学生,学生不经过自己的消化和思考而大量记忆知识内容,这种教学方式明显落后于... 详细信息

从目前高中英语教学的状况来看,传统的应试教育思想仍然被部分教师接受并坚持。许多老师在课堂上为了提高教学效率,加快教学进度而在课堂上直接将知识灌输给学生,学生不经过自己的消化和思考而大量记忆知识内容,这种教学方式明显落后于时代的要求。班级学生的具体情况不同,自主学习能力较差的学生往往对英语知识内容掌握不够透彻。由于学生本身所需要学习的科目较多,如果不能合理分配学习时间,养成良好学习方法,学生不会取得良好学习效果。随着我国英语教学改革的不断深化,教师越来越重视培养学生的学习自主性,文章结合目前高中生英语的实际情况,对如何提高英语教学高中生的自主性进行了初步的探索,并提出激发学生学习自主性的可行性策略,进一步推进高中英语教学的发展。

关键词：高中英语英语教学自主学习能力培养