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科教融汇的出场语境与优化路径:黄炎培职业教育思想的当代启示

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福建教育 2024年第9期 16-21页

作者：张彩云湄洲湾职业技术学院马克思主义学院

科教融汇是探索前沿科技与现代职业教育体系建设深度融合的新方向、新赛道。其本真价值在于培育能够创造新质生产力的战略人才和能够熟练掌握新质生产资科的应用型人才,而黄炎培职业教育思想的精髓对新时代培养高层次战略人才和应用型... 详细信息

科教融汇是探索前沿科技与现代职业教育体系建设深度融合的新方向、新赛道。其本真价值在于培育能够创造新质生产力的战略人才和能够熟练掌握新质生产资科的应用型人才,而黄炎培职业教育思想的精髓对新时代培养高层次战略人才和应用型人才具有重要启示。为此,可从职业教育科教融汇赋能新质生产力、促进个体“科技+”能力的愿景与理念之困、治理之围的现实难题出发,结合职业教育的目的、体系和方法,概括黄炎培职业教育思想的核心要义及其当代启示,进而从宏观政府调控、中观“科-教-产”跨界主体协同和微观革新人才培养范式等层面,探寻职业教育科教融汇的实践路径,以回应“办什么样的职业教育”“怎样办好职业教育”的时代诉求,为实现中国式现代化提供有力的技术技能支撑和人才保障。

关键词：科教融汇职业教育黄炎培职业教育思想

人工智能大模型赋能大中小学思想政治教育一体化建设探究——基于TOE理论框架

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西昌学院学报(社会科学版) 2024年第5期36卷 117-128页

作者：沈强芜湖职业技术学院马克思主义学院

以人工智能大模型为代表的新兴技术介入思想政治教育，在技术、组织、环境等层面促进了教育新质生成、教育系统对齐和教育新域涌现，推动大中小学思想政治教育技术一体化驱动、组织一体化同构和人机一体化协同，但同时也面临着计算主义... 详细信息

以人工智能大模型为代表的新兴技术介入思想政治教育，在技术、组织、环境等层面促进了教育新质生成、教育系统对齐和教育新域涌现，推动大中小学思想政治教育技术一体化驱动、组织一体化同构和人机一体化协同，但同时也面临着计算主义下对人的主体促逼和摆置、反主体性效应下空间僭越和组织惯性、多模态交互下拟态环境演绎和幻觉等阻碍与困境。思想政治教育主体应客观审视数智技术应用价值和潜在风险，从技术重构、组织重塑、环境重建三个维度，基于TOE理论探索构建人工智能大模型赋能大中小学思想政治教育一体化的基本模式。通过创新技术供给、推进共同体建设、促进多元共生，在数字技术、系统空间、教育场域等方面推动大中小学思想政治教育一体化建设，实现思政育人工作高质量发展。

关键词：人工智能大模型大中小学思想政治教育一体化

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人工智能、数字劳动与人的发展

长江师范学院学报 2024年

作者：韩金起杭州职业技术学院马克思主义学院

在人工智能时代，数字劳动的内涵和外延都得到扩大，并表现出某些有利于劳动解放和人的自由而全面发展的积极因素。但从本质上看，人工智能时代数字劳动方式所彰显的积极因素，是服务于资本自我增殖内在本性的。它依旧以占有人的创造力... 详细信息

在人工智能时代，数字劳动的内涵和外延都得到扩大，并表现出某些有利于劳动解放和人的自由而全面发展的积极因素。但从本质上看，人工智能时代数字劳动方式所彰显的积极因素，是服务于资本自我增殖内在本性的。它依旧以占有人的创造力为前提，并且通过将人类智能与人自身相分离的方式强化异化劳动。根据马克思的观点，异化劳动源自机器体系的资本主义应用，但机器的应用可以从机器体系的资本主义应用中剥离出来。因此，在人工智能时代，数字劳动要在降低必要劳动时间和变革人际关系等方面，对人的自由而全面发展起推动作用，就必须驾驭资本，并对人工智能技术进行道德立法。

关键词：人工智能数字劳动人性资本逻辑

机遇·挑战·建构：智媒时代高职院校开展红色文化育人的发展图景

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无锡职业技术学院学报 2024年第05期 1-7页

作者：刘奕辰青岛职业技术学院马克思主义学院

中国共产党在筚路蓝缕的百年奋斗历程中铸造了深厚的红色文化，而进入万物皆媒的智媒体时代，技术背景、文化传播方式、社会思想观念都发生了重大变化，使高职院校开展红色文化育人呈现智能化、精准化、融合化的“三化”新发展态势。智... 详细信息

中国共产党在筚路蓝缕的百年奋斗历程中铸造了深厚的红色文化，而进入万物皆媒的智媒体时代，技术背景、文化传播方式、社会思想观念都发生了重大变化，使高职院校开展红色文化育人呈现智能化、精准化、融合化的“三化”新发展态势。智媒体的全息呈现、智能分发、资源集聚为红色文化育人的创新发展提供技术赋能，但同时信息精准推送导致的认知窄化转化、传播方式的碎片化、泛娱乐化场景的滥觞也对红色文化育人带来新的挑战。因此，智媒时代高职院校开展红色文化育人应当把握吸引、判断、共识三个着力点，借助坚定育人目标、发挥智媒优势、夯实育人队伍建设、筑牢制度保障，擘画红色文化育人工作新篇章，开辟思想政治教育工作新局面。

关键词：智媒红色文化高职院校思想政治教育

《周礼》月令思想探究——以中国早期月令文献比较为中心

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殷都学刊 2024年第3期45卷 73-80页

作者：张海涛无锡职业技术学院马克思主义学院

《周礼》中蕴含丰富的月令思想，与周秦汉初月令文献比较，有以下特点：《周礼》所载月令内容十分庞大，除有具体月事安排，尚有四季安排和以岁首、岁终、月、旬的时事安排和政绩考察；《周礼》虽具阴阳思想，但尚未形成诸如《吕氏春秋... 详细信息

《周礼》中蕴含丰富的月令思想，与周秦汉初月令文献比较，有以下特点：《周礼》所载月令内容十分庞大，除有具体月事安排，尚有四季安排和以岁首、岁终、月、旬的时事安排和政绩考察；《周礼》虽具阴阳思想，但尚未形成诸如《吕氏春秋》十二纪、《礼记·月令》完全阴阳五行化思维模式的文本；《周礼》月令内容与周秦汉初文献虽有异有同，但异大于同。从《周礼》所记月令内容来看，《周礼》当为战国中期或以前的作品。

关键词：周礼月令季令阴阳五行

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红色资源融入新时代大学生核心素养培育论析

吉林化工学院学报 2024年第6期 81-86页

作者：黄修文漳州职业技术学院马克思主义学院

红色资源是红色文化的主要载体。推动红色资源融入新时代大学生核心素养培育,需要从目标衔接和红色资源内在契合性来优化培育目标;需要遵循核心素养培育的基本规律,落实资源融入的着力点;逐步探索出加强顶层设计、打通培育衔接路径,优... 详细信息

红色资源是红色文化的主要载体。推动红色资源融入新时代大学生核心素养培育,需要从目标衔接和红色资源内在契合性来优化培育目标;需要遵循核心素养培育的基本规律,落实资源融入的着力点;逐步探索出加强顶层设计、打通培育衔接路径,优化教学内容、强化培育学理研究,搭建教育平台、整合培育有利资源,完善育人机制、凝聚培育主体合力的具体实践进路。

关键词：红色资源新时代大学生核心素养培育

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“三全育人”视域下广东高职学生劳动教育实践路径研究

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南方职业教育学刊 2024年第3期 63-70页

作者：林烨英汕头职业技术学院马克思主义学院

在国家大力推动现代职业教育高质量发展的背景下，通过在广东省18所高职院校开展调研，分析高职劳动教育的实施情况与问题。针对高职院校劳动教育在家校社共育、课程建设、校园劳动文化建设、劳动教育评价体系构建等方面存在的制约因素... 详细信息

在国家大力推动现代职业教育高质量发展的背景下，通过在广东省18所高职院校开展调研，分析高职劳动教育的实施情况与问题。针对高职院校劳动教育在家校社共育、课程建设、校园劳动文化建设、劳动教育评价体系构建等方面存在的制约因素，提出了家校社协同建立全员育人体系、顶层设计优化全程育人机制、拓展劳育途径以构建全方位育人格局等高职学生劳动教育实践路径。

关键词： “三全育人” 高职学生劳动教育实践路径

教师职业认同感的影响因素与提升途径——以广西民办职业院校教师为例

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教育进展 2024年第9期14卷 1355-1362页

作者：吴琳施雨杉广西演艺职业学院马克思主义学院广西南宁广西经贸职业技术学院马克思主义学院广西南宁

针对教师职业认同感影响教师专业发展的问题,需要从多个方面的因素展开分析,包括职业属性、社会层面和个人层面,明确的职业倾向不仅有助于教师建立明确的职业追求,从而增强教师自身职业的归属感。本文针对广西民办职业院校进行问卷调查... 详细信息

针对教师职业认同感影响教师专业发展的问题,需要从多个方面的因素展开分析,包括职业属性、社会层面和个人层面,明确的职业倾向不仅有助于教师建立明确的职业追求,从而增强教师自身职业的归属感。本文针对广西民办职业院校进行问卷调查,从年龄、教龄、性别和职称等因素分析了影响教师职业认同度的情况,为了增强教师的职业满足度和情感认同,学校需要通过改进教师的工作条件和环境,为他们提供丰富的职业成长机遇,进一步提升教师在学校内部的核心作用,使得他们得到更广泛的尊重和认同。此外,需要努力改进工资结构,确保教师得到适当的经济支持,从而增进他们的生活品质,并为他们提供职业的满足和稳固的服务基础,从而有利于提高广西民营职业院校教师的职业认同感。In response to the issue of the impact of teacher professional identity on teacher professional development, it is necessary to analyze multiple factors, including professional attributes, social levels, and individual levels. Clear career tendencies not only help teachers establish clear career pursuits, but also enhance their sense of belonging to their own profession. This article conducts a questionnaire survey on private vocational colleges in Guangxi, analyzing the factors that affect the professional identity of teachers from age, teaching experience, gender, and professional titles. In order to enhance the professional satisfaction and emotional identity of teachers, schools need to improve their working conditions and environment, provide them with rich career growth opportunities, further enhance the core role of teachers within the school, and make them more widely respected and recognized. In addition, efforts need to be made to improve the salary structure, ensure that teachers receive appropriate economic support, enhance their quality of life, and provide them with professional satisfaction and a stable service foundation, which is conducive to enhancing the professional identity of teachers in private vocational colleges in Guangxi.

关键词：认同感高校教师影响因素

数字赋能广西高职院校基层党建工作的路径探究

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广西教育 2024年第18期 48-51页

作者：李倩广西建设职业技术学院马克思主义学院

当前,数字技术以前所未有的速度影响着我国经济社会的发展,广西高职院校基层党建工作如何顺应时代发展运用数字技术赋能基层党建工作是一个重要课题。广西高职院校要针对数字赋能基层党建工作面临的现实困境,在坚持高效性、安全性、创... 详细信息

当前,数字技术以前所未有的速度影响着我国经济社会的发展,广西高职院校基层党建工作如何顺应时代发展运用数字技术赋能基层党建工作是一个重要课题。广西高职院校要针对数字赋能基层党建工作面临的现实困境,在坚持高效性、安全性、创新性等基本原则基础上,不断探索广西高职院校基层党组织在理念创新、素养提升、制度建设等方面的数字化实践路径,做好基层党组织的建设工作。

关键词：数字赋能广西高职院校基层党建