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“一主轴二维度三保障”劳动育人模式的构建与实践——以广西水利电力职业技术学院自动化工程学院为例

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广西教育 2024年第9期 132-136,141页

作者：黄窈英姚开武陈光会季锐广西水利电力职业技术学院

加强劳动教育是高职院校培养学生可持续发展能力、传承职业精神的重要途径之一。广西水利电力职业技术学院自动化工程学院构建并实践了“一主轴二维度三保障”劳动育人模式,即以“博学、求实、崇德、创新”为主轴,将“知”劳动教育和“... 详细信息

加强劳动教育是高职院校培养学生可持续发展能力、传承职业精神的重要途径之一。广西水利电力职业技术学院自动化工程学院构建并实践了“一主轴二维度三保障”劳动育人模式,即以“博学、求实、崇德、创新”为主轴,将“知”劳动教育和“行”劳动教育二维度并行推进,提供师资、设备设施、资源三保障,聚合教师、企业、家长三方力量,进而促进学生在学、思、践、悟中知行合一,使其能够通过学习与实践最终发展“五得”——知识获得、技能习得、素质修得、志商练得、逆商赢得。

关键词：一主轴二维度三保障劳动教育育人模式

党建引领下高职院校“六航”协同劳动育人模式路径探索——以广西水利电力职业技术学院为例

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广西教育 2024年第24期 121-124,148页

作者：刘紫微黄诚罗丹丁丽丽广西水利电力职业技术学院

劳动教育是促进学生全面发展、提升职业素养以及培养社会责任感的重要途径,也是高校思想政治教育的重要载体。针对劳动教育育人体系有待完善、劳动教育效果需要加强的现实挑战,高职院校以党建引领劳动教育工作,通过“起航、领航、导航... 详细信息

劳动教育是促进学生全面发展、提升职业素养以及培养社会责任感的重要途径,也是高校思想政治教育的重要载体。针对劳动教育育人体系有待完善、劳动教育效果需要加强的现实挑战,高职院校以党建引领劳动教育工作,通过“起航、领航、导航、助航、续航、远航”的“六航”协同劳动育人模式实施劳动育人,以“起航工程”发挥家庭在劳动教育中的基础作用,以“领航工程”塑造马克思主义劳动观,以“导航工程”建设劳动教育课程体系,以“助航工程”提供保障,以“续航工程”助力劳动技能发展,以“远航工程”助推就业创业实践多样化,形成全方位、多层次的劳动育人体系,实现劳动教育与思想政治教育的深度融合,切实增强劳动育人的针对性和实效性。

关键词：党建高职院校劳动育人 “六航”协同

基于“水文化”的高校文化育人实践——以广西水利电力职业技术学院为例

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广西教育 2024年第21期 130-133页

作者：王婷庞海瑜黄飞华彭丹琴广西水利电力职业技术学院

将“水文化”融入高校文化育人中,有利于丰富育人资源、深化价值引领、弘扬民族精神,进一步提升文化育人效果。当前,各高校在开展“水文化”育人的实践中面临着时代性、引领性、贴合性、专业性不足的挑战,为提升“水文化”在高校文化育... 详细信息

将“水文化”融入高校文化育人中,有利于丰富育人资源、深化价值引领、弘扬民族精神,进一步提升文化育人效果。当前,各高校在开展“水文化”育人的实践中面临着时代性、引领性、贴合性、专业性不足的挑战,为提升“水文化”在高校文化育人中的实效,需着力明确主方向、夯实主渠道、筑牢主阵地、建好主力军。

关键词： “水文化” 文化育人价值意蕴

基层水利“订单式”人才培养教学实践——以广西水利电力职业技术学院为例

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广西教育 2024年第18期 138-141页

作者：韦庆华余金凤刘志枫张宪明广西水利电力职业技术学院

为破解基层水利人才“引不进、留不住、用不好”的三难问题,广西开展基层水利“订单式”人才定向培养工作,并取得成效。广西基层水利人才“订单式”培养以满足“单位需求、专业能力、服务区域和优质生源”为基点,通过优化课程、跟岗实... 详细信息

为破解基层水利人才“引不进、留不住、用不好”的三难问题,广西开展基层水利“订单式”人才定向培养工作,并取得成效。广西基层水利人才“订单式”培养以满足“单位需求、专业能力、服务区域和优质生源”为基点,通过优化课程、跟岗实习、“局长课堂”以及“雏鹰”培训计划等一系列创新举措,有效提升基层水利人才的综合素质和岗位适应能力。

关键词：基层水利人才定向生教学实践政校合作

高职院校工程造价专业BIM技术人才培养路径研究——以广西水利电力职业技术学院为例

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广西教育 2024年第24期 113-116页

作者：黄文杰李小莲广西水利电力职业技术学院

BIM技术员作为建筑行业诸多岗位中与数字化联系较为紧密的新职业,其市场需求逐年递增,高等院校应进行课程体系的改革,促进产教融合,提高人才质量,满足企业对人才岗位的需求。为此,应深入分析工程造价专业BIM技术人才培养现状,通过构建... 详细信息

BIM技术员作为建筑行业诸多岗位中与数字化联系较为紧密的新职业,其市场需求逐年递增,高等院校应进行课程体系的改革,促进产教融合,提高人才质量,满足企业对人才岗位的需求。为此,应深入分析工程造价专业BIM技术人才培养现状,通过构建思政融入的“岗课赛证”融通的BIM技术综合育人课程体系、校企合作打造优质教学资源、打造“双师型”BIM技术教学团队、校企合作开展形式多样的多层次教学方式等路径,大幅提升BIM技术人才的培养水平,形成可持续的BIM技术人才培养机制。

关键词： BIM技术 BIM课程体系 BIM教学资源 BIM教学团队

全周期职业生涯规划视角下基层水利人才培养路径探究——以广西水利电力职业技术学院为例

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广西教育 2024年第24期 109-112,168页

作者：黄曦慧广西水利电力职业技术学院

党的二十大报告提出大力实施乡村振兴战略,为基层水利人才队伍建设指明了方向。高校水利类专业是培养水利人才的重要阵地,为乡村振兴提供了可靠的人才保障。研究者调研当前基层水利人才队伍情况以及水利专业毕业生到基层就业的情况发现... 详细信息

党的二十大报告提出大力实施乡村振兴战略,为基层水利人才队伍建设指明了方向。高校水利类专业是培养水利人才的重要阵地,为乡村振兴提供了可靠的人才保障。研究者调研当前基层水利人才队伍情况以及水利专业毕业生到基层就业的情况发现,在大学生就业形势严峻的当下,基层水利队伍仍然存在“招人难”“引才难”“留不住”等现象,不少水利专业毕业生因个人发展预期及受“城市情结”等影响,对基层就业持谨慎态度。因此要从人才培养的源头抓起,从全周期职业生涯规划的角度出发,通过生涯唤醒、生涯探索、生涯体验、生涯反馈四个阶段开展人才培养,引导水利专业毕业生既志存高远又脚踏实地,增强对基层就业的认同感、提升服务基层的能力。

关键词：全周期职业生涯规划基层水利人才培养路径

本土红色文化融入高职思想政治教育的价值意蕴及实现路径——以广西水利电力职业技术学院为例

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广西教育 2024年第9期 52-55页

作者：董自稳广西水利电力职业技术学院

习近平文化思想明确了新时代文化建设的路线图和任务书,为红色文化教育提供了根本遵循。广西红色文化是具有鲜明时代特征和民族特色的先进文化,可以作为高职院校开展思想政治教育的宝贵资源。然而,当前广西红色文化融入高职思想政治教... 详细信息

习近平文化思想明确了新时代文化建设的路线图和任务书,为红色文化教育提供了根本遵循。广西红色文化是具有鲜明时代特征和民族特色的先进文化,可以作为高职院校开展思想政治教育的宝贵资源。然而,当前广西红色文化融入高职思想政治教育还存在内容不够丰富、针对性不强、形式单一等不足。高职院校需围绕立德树人根本任务,找准红色文化育人价值定位,探索本土红色文化融入思政课及专业课的模式、本土红色文化融入校内校外双线实践的形式、本土红色文化融入学生线上线下学习生活的路径,促进本土红色文化更好地融入大学生思想政治教育中,提高教育实效。

关键词：红色文化高职思想政治教育

东盟职业教育开放合作背景下高职院校产教融合国际化路径探索——以广西水利电力职业技术学院为例

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广西教育 2024年第18期 17-21页

作者：邓佳富李夏然农道锋蒙振广西水利电力职业技术学院南宁职业技术学院广西国际商务职业技术学院

东盟职业教育开放合作背景下,职业教育要探索产教融合国际化的有效路径,满足中国—东盟经济建设对技术技能人才的需求。对此,高职院校应坚持共同发展目标导向,树立国际化的办学理念;打造国际产教融合平台,提高资源统筹的有效性;深化产... 详细信息

东盟职业教育开放合作背景下,职业教育要探索产教融合国际化的有效路径,满足中国—东盟经济建设对技术技能人才的需求。对此,高职院校应坚持共同发展目标导向,树立国际化的办学理念;打造国际产教融合平台,提高资源统筹的有效性;深化产教育人模式改革,创建职业教育国际化品牌;加强跨国产教“四链”互动,构建协同育人新格局,提高职业教育的办学质量和水平,全力打造具有中国特色的国际职业教育品牌。

关键词：职业教育产教融合国际化东盟开放合作

职业院校《就业指导》课程的教学改革路径研究——以广西水利电力职业技术学院为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0057-0060页

作者：林超广西水利电力职业技术学院广西南宁530023

在人才输送与就业管理的全新目标下,职业院校的教育指导体系正面临着新的改革挑战。面对学生所表现出来的多元发展需求,有关职业院校应该从未来就业素质环节、学生职业技能与人才应用需求评估、现代化教学体系开发等角度入手,打造符合... 详细信息

在人才输送与就业管理的全新目标下,职业院校的教育指导体系正面临着新的改革挑战。面对学生所表现出来的多元发展需求,有关职业院校应该从未来就业素质环节、学生职业技能与人才应用需求评估、现代化教学体系开发等角度入手,打造符合学生发展需求的《就业指导》课程,驱动学生全面成长。现以课题研究成果为参考,以广西水利电力职业技术学院为对象,在对职业院校《就业指导》课程存在的不足问题进行分析的同时,探讨创新课程教学体系的有效方法。

关键词：职业教育就业指导教学改革