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浅谈小学数学实践活动课的教学策略

文理导航·教育研究与实践 2018年第3期 165-165页

作者：刘杰广西横县横州镇龙首村委小学

随着时代的进步,教育事业在不断的发展并且提出了新的要求.新课程标准中对小学数学这一科目增设了实践与综合应用课程,主要是为了培养学生的实践能力以及数学知识的综合运用能力.为了能够让学生学以致用,我们可以在教学过程中开展实践... 详细信息

随着时代的进步,教育事业在不断的发展并且提出了新的要求.新课程标准中对小学数学这一科目增设了实践与综合应用课程,主要是为了培养学生的实践能力以及数学知识的综合运用能力.为了能够让学生学以致用,我们可以在教学过程中开展实践活动课.

关键词：小学生小学数学实践活动

来源：评论

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谈谈小学数学有效教学之我见

中国科技经济新闻数据库教育 2016年第12期 63-63页

作者：卢泽玲广西横县六景镇良村村委小学广西横县530313

新修订的《数学课程标准》指出:“培养学生的探索意识,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”把“解决问题”的教学过程当做数学教学的一种基本形式,即在解决问题的过程中学数学,以解决问题的形式学数学,... 详细信息

新修订的《数学课程标准》指出:“培养学生的探索意识,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”把“解决问题”的教学过程当做数学教学的一种基本形式,即在解决问题的过程中学数学,以解决问题的形式学数学,从而培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。作为一名小学数学教师,如何认识课程改革,增强自身素质,提高教学水平,以适应新形势与新要求,笔者就近几年的教学经验总结如下。

关键词：数学教学

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小学生良好行为习惯养成教育的策略和方法

教育界（教师培训） 2014年第11期 81-81页

作者：任少芬广西横县莲塘镇六莲村委小学

教育就是帮助学生养成良好的习惯。培养学生良好的行为习惯，不仅是教育的义务，也是教育的责任与目标。要让学生的能力有一个质的飞跃，良好的行为习惯是必不可少的。对学生行为习惯的培养，必须按照规律循序渐进，要求必须适当、适度。

关键词：良好行为习惯策略和方法

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从“唱读”到“诵读”的理性追索

小学教学参考（语文版） 2018年第8期 56-56页

作者：谢秋水广西横县云表镇甲俭村委小学

从“唱读”到“诵读”，这是一个从现象到本质的学习追求。学生存在“唱读”现象有多重致因，教师要给出针对性纠偏操作，从朗读语调、语气、节奏等环节展开引导，帮助学生尽快找到诵读的感觉，这样才能形成更丰富的学习认知。

关键词：朗读教学唱读诵读

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借助教育游戏优化小学数学教学效率

新智慧 2017年第25期 45-45页

作者：谢燕琼广西横县横州镇清江村委小学

随着新课程改革的不断深入,教育教学活动中越来越重视学生的主体地位,在教学过程中更加注重培养学生的学习兴趣.尤其是在学生的小学阶段,教师的教学方式是小学生以后学习的基础.所以在小学阶段为制定一个良好的教学方法至关重要.本文主... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,教育教学活动中越来越重视学生的主体地位,在教学过程中更加注重培养学生的学习兴趣.尤其是在学生的小学阶段,教师的教学方式是小学生以后学习的基础.所以在小学阶段为制定一个良好的教学方法至关重要.本文主要分析了教育游戏的教学方法,提出来几点利用教育游戏优化小学数学教学效率的策略,为我国小学数学教学活动提供参考.

关键词：教育游戏小学数学教学效率

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小学语文识字写字教学之我见

中国科技经济新闻数据库教育 2016年第12期 36-36页

作者：陆江健广西横县六景镇张村村委小学广西横县530300

识字写字教学,既是小学语文教学的起点,也是重点。学生正确进行汉字的认读与书写,才能顺利进行阅读和写作。本文结合自身的教学经验,对小学语文的识字写字教学浅谈一些看法。

关键词：识字写字教学小学语文重点

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语文生态阅读教学切点探索

小学教学参考（语文版） 2018年第7期 44-44页

作者：李喜均广西横县莲塘镇六香村委小学

小学语文阅读教学引入生态观念,不仅是学生阅读学习的客观诉求,也是教学属性回归的具体体现。教师进行生态阅读教学设计时,需要充分考虑多种制约因素,从培养学生的个性阅读品质出发,创新自主阅读,优化赏析阅读,重视应用阅读,以提升阅读... 详细信息

小学语文阅读教学引入生态观念,不仅是学生阅读学习的客观诉求,也是教学属性回归的具体体现。教师进行生态阅读教学设计时,需要充分考虑多种制约因素,从培养学生的个性阅读品质出发,创新自主阅读,优化赏析阅读,重视应用阅读,以提升阅读教学效率。

关键词：小学语文生态阅读教学切点

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核心素养下小学语文写作生活化

山海经（故事）（上） 2019年第5期 72-72页

作者：谢红英广西横县云表镇甲俭村委小学

在新课程不断深入改革发展的当下,小学语文教师在进行课堂教学时,要注重对学生写作能力进行培养,要采用结合生活的方式,基于核心素养下,坚持做到培养写作核心素养,创造生活化写作系统;提倡学生多动脑多思考,体验实际生活;加强课堂教学... 详细信息

在新课程不断深入改革发展的当下,小学语文教师在进行课堂教学时,要注重对学生写作能力进行培养,要采用结合生活的方式,基于核心素养下,坚持做到培养写作核心素养,创造生活化写作系统;提倡学生多动脑多思考,体验实际生活;加强课堂教学与实际生活的联系,使教学回归生活这三大关键方面,不断加强学生对语文写作的热情,提高他们的知识水平。

关键词：生活化核心素养语文教师

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有效教学理念下的小学数学课堂管理策略研究

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