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小学教学研究 1994年第10期 33-34页

作者：王寿瑶广西桂平县大洋镇大洋中心小学

编辑同志:《小学教学研究》刊物真正起到了“研究教学方法,探索教学规律,总结教学经验,传播教学信息”的作用。读后得益很大。它对我们小学教师来说是益友,我们从中学到了不少教学经验,对提高我地区教学质量起了很大的作用。

关键词：小学教学研究小学教师研究教学方法教学质量教学规律广西出版总社印刷本

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让合作学习活动“形神兼备”

小学教学参考（数学版） 2014年第3期 64-65页

作者：李巨军莫焕榕广西桂平市大洋镇中心小学

《小学数学课程标准（实验稿）》把合作学习置于非常突出的位置，并把“学会与他人合作解决问题，尝试解释自己的思考过程”作为目标之一。合作学习在新的教育形势下被广大小学数学教师接受并用于教学实践。笔者执教二十多年以来，多次... 详细信息

《小学数学课程标准（实验稿）》把合作学习置于非常突出的位置，并把“学会与他人合作解决问题，尝试解释自己的思考过程”作为目标之一。合作学习在新的教育形势下被广大小学数学教师接受并用于教学实践。笔者执教二十多年以来，多次在讲听公开课、观摩课后，与诸多同行进行了深入探讨，发现不少教师对合作学习理解不够准确，

关键词：合作学习形神兼备学习活动小学数学教师数学课程标准教学实践教育形势实验稿

家校社协同育人机制对学生学习成效的实证研究

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小学科学 2025年第2期 22-24页

作者：余志德龙胜县三门镇中心校广西

本文对学校、家庭、社区在协同育人机制中的主要职能定位进行了深入分析,并结合课堂教学实践,提出几点小学科学家校社协同育人机制的构建策略,旨在打造更加完善、优质的小学科学教学模式,通过家校社三方的协同共育,提升科学教育效果,促... 详细信息

本文对学校、家庭、社区在协同育人机制中的主要职能定位进行了深入分析,并结合课堂教学实践,提出几点小学科学家校社协同育人机制的构建策略,旨在打造更加完善、优质的小学科学教学模式,通过家校社三方的协同共育,提升科学教育效果,促进小学生科学素养的发展。

关键词：小学科学家校社协同育人研究

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让合作学习活动“形神兼备”

小学教学参考 2014年第8期 64-65页

作者：李巨军莫焕榕广西桂平市大洋镇中心小学

《小学数学课程标准(实验稿)》把合作学习置于非常突出的位置,并把"学会与他人合作解决问题,尝试解释自己的思考过程"作为目标之一。合作学习在新的教育形势下被广大小学数学教师接受并用于教学实践。笔者执教二十多年以来,多次在讲听... 详细信息

《小学数学课程标准(实验稿)》把合作学习置于非常突出的位置,并把"学会与他人合作解决问题,尝试解释自己的思考过程"作为目标之一。合作学习在新的教育形势下被广大小学数学教师接受并用于教学实践。笔者执教二十多年以来,多次在讲听公开课、观摩课后,与诸多同行进行了深入探讨,发现不少教师对合作学习理解不够准确,

关键词：合作学习活动长方形

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浅谈作文教学策略

小学教学参考（语文版） 2015年第12期 85-86页

作者：龚雪华广西桂平市大洋镇新和小学

作文教学是小学语文教学的一项重要工程,为了提高作文教学的有效性,教师可以通过演讲,对作文进行有效性评价来培养学生作文的兴趣;利用教材资源指导学生模仿写作方法;鼓励学生从生活中积累素材,运用多媒体直观指导观察方法、修改作文等... 详细信息

作文教学是小学语文教学的一项重要工程,为了提高作文教学的有效性,教师可以通过演讲,对作文进行有效性评价来培养学生作文的兴趣;利用教材资源指导学生模仿写作方法;鼓励学生从生活中积累素材,运用多媒体直观指导观察方法、修改作文等教学策略。

关键词：兴趣模仿积累

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《回声》第一课时教学设计

小学教学参考（语文版） 2014年第7期 59-60页

作者：蒙熙广西桂平市大洋镇鹿旺小学

教学理念本设计根据低年级学生的心理特点和教学目标，运用多种形象、直观的教学手段，创设各种教学情境，有效地调动学生学习的积极性，让学生主动学习课文。为丰富内容，我制作了精美的课件。这样使学生学得十分愉快；同时增加了课堂... 详细信息

教学理念本设计根据低年级学生的心理特点和教学目标，运用多种形象、直观的教学手段，创设各种教学情境，有效地调动学生学习的积极性，让学生主动学习课文。为丰富内容，我制作了精美的课件。这样使学生学得十分愉快；同时增加了课堂容量，有效地提高了课堂教学的效率。

关键词：课时教学设计《回声》低年级学生主动学习教学理念教学目标心理特点教学手段

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浅谈提高农村小学语文作文教学水平的途径

新课程学习 2011年第8期 108-109页

作者：谢桂林广西壮族自治区桂平市大洋镇蕉树中心小学

九年义务教育全日制小学语文大纲明确指出：“作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。”每一位从事语文教学的教师都应该把作文教学作为语文教学的重点。但在农村小学语文教学过程中，大部分学生害怕写作文，“教师教学难，学生... 详细信息

九年义务教育全日制小学语文大纲明确指出：“作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。”每一位从事语文教学的教师都应该把作文教学作为语文教学的重点。但在农村小学语文教学过程中，大部分学生害怕写作文，“教师教学难，学生作文难”的问题一直困扰着小学作文教学，影响着作文教学质量的提高，使作文教学由语文重点成为既重又难的“焦点”。

关键词：课堂指导实践活动写作兴趣创新思维口头训练遣词造句

新课标理念下提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第11期 044-047页

作者：梁航华广西省桂平市大洋镇下村小学广西桂平537214

阅读教学,是学生、教师、文本之间的对话。高质量的课程开展,往往可以促使学生受到情感的熏陶,获得更丰富的审美乐趣,形成思想的启迪,建立起正确的价值观念。为此,搭建更加有益的长效机制,寻求更多有价值的方法以及策略提升教学实效,才... 详细信息

阅读教学,是学生、教师、文本之间的对话。高质量的课程开展,往往可以促使学生受到情感的熏陶,获得更丰富的审美乐趣,形成思想的启迪,建立起正确的价值观念。为此,搭建更加有益的长效机制,寻求更多有价值的方法以及策略提升教学实效,才能够让学生“得法于课内,得益于课外”,在有所建构、创造的过程中取得最优成果,实现多项素养能力的成长,积累更多的经验以及方法。因此,作为教师应分析小学生的身心发展规律,从不同的角度来进行创造性的探索,基于有意义的统筹以及规划,为学生的成长提供源源不断的助力。

关键词：新课标小学语文阅读教学实践创新

教学中如何体现数学新课程理念——以“位置与方向”一课教学为例

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小学教学参考 2014年第27期 22-23页

作者：莫焕榕李巨军广西桂平市大洋镇中心校

《数学课程标准》指出:"数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。"数学课堂教学中,教师要开发各种课程资源,引导学生自... 详细信息

《数学课程标准》指出:"数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。"数学课堂教学中,教师要开发各种课程资源,引导学生自主探索、动手操作与合作交流。那么,如何将新课程理念落实到课堂教学中呢?下面,我以"位置与方向"一课教学为例进行说明。一、新课导入,体现生活化教学理念《数学课程标准》强调:"数学教学必须从学生熟悉的生

关键词：新课程理念《数学课程标准》检查点

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浅析绿色花生高产高效栽培和管理技术

农村科学实验 2024年第6期 49-51页

作者：李颖薇杨文朋桂平市大洋镇农业农村中心广西贵港537214

现阶段,市场对绿色花生的要求越来越高。花生是人们日常生活中不可或缺的食物之一,其附属产品也是人们的重点需求品,如花生油、花生酱等。在此背景下,绿色花生高产高效栽培和管理技术逐渐成为人们关注的重点。栽培绿色花生,可以在保证... 详细信息

现阶段,市场对绿色花生的要求越来越高。花生是人们日常生活中不可或缺的食物之一,其附属产品也是人们的重点需求品,如花生油、花生酱等。在此背景下,绿色花生高产高效栽培和管理技术逐渐成为人们关注的重点。栽培绿色花生,可以在保证花生品质的同时满足人们对花生的需求。该文重点研究了绿色花生高产高效栽培和管理技术,以期为花生产业的可持续发展提供借鉴。

关键词：绿色花生高产高效栽培技术