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检索条件"机构=广西教育技术装备中心"
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广西行业社会气象观测发展现状与对策
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气象研究与应用 2024年 第2期45卷 73-77页
作者: 周坤论 李欣欣 吕善行 王玮 广西壮族自治区气象技术装备中心 南宁530022
广西行业社会气象观测发展进行调查研究,分析其发展沿革、现状和存在问题以及社会需求,并提出相应对策。结果表明,广西社会气象观测已认定的志愿气象观测站2430个,划分为11个行业,包含100余种观测要素。在气象观测数据接入、数据质量... 详细信息
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智慧校园背景下无线网络安全问题及对策
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网络安全技术与应用 2024年 第1期 84-86页
作者: 谢远福 广西开放大学教育技术中心 广西530023
随着国家经济持续的发展,信息化技术也在不断地进步和更新,网络技术已经逐步被运用于人民的生活中。学校借助无线网络技术构建智慧校园,给学生带来很大的便利,打破了传统的学习方式。但网络的开放降低了智慧校园无线网络的安全性,因此... 详细信息
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算法推荐下主流价值传播的困境及对策
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传播与版权 2024年 第5期 87-89页
作者: 谢远福 广西开放大学教育技术中心
算法推荐技术的发展为主流价值传播带来新的机遇与挑战。算法推荐技术“去中心化”“个性化”“开放性”“动态性”等技术特性,为主流价值传播提供新的路径,但其在赋能主流价值传播的同时也导致信息茧房、用户隐私问题、内容同质化等问... 详细信息
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同心共筑科技梦 砥砺前行向未来--全省中小学生机器人竞赛暨创新设计大赛
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青海教育 2024年 第5期 F0002-F0002页
作者: 青海省教育技术装备中心
5月11日,由省教育厅主办,省教育技术装备中心承办的全省第十四届中小学生机器人党赛暨第七届创新设计大赛省级决赛在省三江源民族中学举行,大赛以“科技赋能教育,装备引领创新”为主题,实现了“现代教育技术手段与科学教育紧密结合、与... 详细信息
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中职学校装配式建筑施工专业群教学改革的实践——以广西理工职业技术学校建设“教学工厂”为例
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广西教育 2024年 第5期 116-120页
作者: 钱勇 唐铭浩 罗国月 杨红梅 李辉隆 广西理工职业技术学校 广西教育技术和信息化中心 广西建工第一建筑工程集团有限公司
推进教师、教材、教法改革(即“三教”改革),是当前中职学校实现跨越式发展、现代化发展的重要举措。广西理工职业技术学校结合本校实际推进装配式建筑施工专业群教学改革,通过校企协同制定方案、持续深化校企合作、加强校企共建共享等... 详细信息
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氯气制备与性质实验的一体化设计的再创新
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中文科技期刊数据库(全文版)工程技术 2024年 第3期 0009-0012页
作者: 张贵川 张艳 钟家平 四川卫生康复职业学院 四川自贡643000 自贡市蜀光中学 四川自贡643000 内江市教育技术装备中心 四川内江641000
使用自制的三通玻璃管、医用加压球、医用注射器、三通阀等组合设计了“氯气制备与性质”实验装置。装置对该实验的一体化和独立化操作进行了再创新。它将氯气的制备、氯气的水溶性、氯气的氧化性、漂白性、氯气与金属的反应等实验等整... 详细信息
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高校国有资产信息化管理困境与对策
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管理科学与工程 2024年 第1期13卷 284-291页
作者: 韦雁仙 梧州学院现代教育技术中心 广西 梧州
本论文深入研究了当前高校国有资产管理的困境,特别是在信息化管理方面面临的挑战。通过细致的分析,发现当前高校国有资产管理存在管理效率低、资源配置不优、资产使用效率不高等问题。在解决这些困境的过程中,本文提出了一系列解决措施... 详细信息
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中小学教师数字化应用培训课程体系构建研究
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广西开放大学学报 2024年 第1期35卷 17-22页
作者: 廖婧 广西开放大学教育技术中心 广西南宁530023
中小学教师信息技术应用能力的提升,要遵循持续性、本地化、基础性、应用性和示范性等原则。文章分析了信息化教育教学微能力与教师数字素养之间的关联,结合教育信息化水平调查研究结果,构建了适合本地信息化特色的数字化应用培训课程体... 详细信息
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增强学生计算思维能力
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小学科学 2024年 第17期 7-9页
作者: 卢玲敏 平南县现代教育技术中心 广西
随着社会进步和教育体制的不断创新改革,信息科技在教育领域的应用更加广泛,信息化教育模式已成为主流趋势。在小学阶段,学校已经开展与信息科技相关的活动,目的是让学生提前学习并体验计算机处理能力。相较于其他学科,信息科技的学习... 详细信息
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发展新质生产力背景下高校思政课教学改革探究
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科教导刊(电子版) 2024年 第13期 163-165页
作者: 邹沙玲 程帅 玉林师范学院教育技术中心 广西 玉林 537000
新质生产力以劳动者、劳动资料、劳动对象、科学技术及其优化组合的跃升为基本内涵,其中劳动者是发展新质生产力的关键因素,为建设社会主义现代化强国,高校思政课教学改革要从学科设置、教师培养、学生综合能力培养等方面肩负学科使命,... 详细信息
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