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检索条件"机构=广西工学院鹿山学院"
22587605 条 记 录,以下是1-10 订阅
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浅谈广西工学院鹿山学院成功办学模式
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克拉玛依学刊 2010年 第5期13卷 136-136,138页
作者: 黄锦华 零青松 广西工学院鹿山学院 广西柳州545116 广西工学院 广西柳州545006
独立学院——广西工学院鹿山学院在校园建设、校园保卫、教学管理、学生就业等方面都做得很出色,这与它的几个办学模式有关:1.“母体学校+当地政府”的创办模式2.“院长+常务副院长”的院级管理模式3.“兼职系主任+常务副主任... 详细信息
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独立学院图书馆服务教学和科研工作的若干思考——以广西工学院鹿山学院图书馆为例
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企业科技与发展 2013年 第1期 68-70页
作者: 古明宇 张敏 蒙国鹏 广西工学院鹿山学院 广西柳州545616
高校图书馆的主要任务是服务教学和科研工作。独立学院作为我国高等教育的重要组成部分,其图书馆的功能也和普通高校一样。文章对当前独立学院图书馆服务教学和科研工作中存在的问题进行了分析和探讨,并就独立学院图书馆如何更好地为教... 详细信息
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非艺术类设计专业毕业生的就业困惑与应对——以广西工学院鹿山学院艺术与设计系2011届毕业生为例
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科教导刊 2012年 第4期 220-221页
作者: 刘杉 广西工学院鹿山学院 广西柳州545616
随着近几年的高校艺术类专业学生的扩招,导致国内艺术类毕业生市场需求基本饱和,艺术设计类毕业生就业压力逐年增加,而相对于艺术设计类毕业生来说,非艺术专业的设计类毕业生的就业压力更是显得尤为突出,本文以广西工学院鹿山学院艺术... 详细信息
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独立学院非英语专业学生英语课外自主学习的调查研究——以广西工学院鹿山学院为例
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疯狂英语(教师版) 2012年 第3期 25-27,205页
作者: 邝江红 广西工学院鹿山学院 讲师广西柳州545616
本文在问卷调查的基础上,分析非英语专业学生在英语学习动机、课外自主学习策略和学习方法等方面的情况和存在的问题,并据此提出提高独立学院非英语专业学生英语课外自主学习成效的对策。
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独立学院应用型人才培养的依附性问题及对策研究——以广西工学院鹿山学院为例
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中国西部科技 2013年 第8期12卷 99-101页
作者: 唐新来 韦冬萍 广西工学院鹿山学院教务处 广西柳州545616
独立学院是我国高等教育办学体制创新的产物,其运行机制的独立性和发展模式的独特性决定了独立学院需要构建符合自身特色的人才培养模式。多数独立学院把办学定位为应用型人才的培养,重视应用型人才的培养能有效解决我国高等教育人才培... 详细信息
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动静态范畴理论在独立学院大学英语词汇教学中的对比研究——以广西工学院鹿山学院为例
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海外英语 2011年 第9X期 106-108页
作者: 吴晶晶 广西工学院鹿山学院外语系 广西柳州545616
词汇教学一直是大学英语教学的重要组成部分,如何帮助学生短时间高效率地记忆单词成为大学英语教师面临的重大任务。该文将从动静态范畴理论的角度,通过教学实践分析,探究词缀派生,语义关系和话题关系三种模式在独立学院大学英语词汇教... 详细信息
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大学生职业生涯规划与就业指导课程建设探索——以独立学院广西工学院鹿山学院为例
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现代商贸工业 2012年 第3期24卷 125-125页
作者: 李农 广西工学院鹿山学院 广西柳州545616
广西工学院鹿山学院大学生职业生涯规划与就业指导课程建设的性质、目标、内容、考核、考核、师资等方面进行了探讨。
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独立学院就业指导课教学团队现状分析——以广西工学院鹿山学院为例
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现代商贸工业 2012年 第3期24卷 186-186页
作者: 韦祁 广西工学院鹿山学院 广西柳州545616
通过对鹿学院就业指导课程的教学团队进行了调查,分析了独立学院就业指导课教学团队存在的不足,提出了建设独立学院就业指导课教学团队的建议和措施。
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独立学院交通运输专业“3+1”人才培养模式改革研究——以广西工学院鹿山学院为例
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中国科教创新导刊 2012年 第32期 89-89页
作者: 朱蕊 范健文 杨磊 赵海敬 吴晓晨 广西工学院鹿山学院汽车工程系
本文基于传统的"3+1"人才培养模式,探讨了订单式性质的"3+1"人才培养模式,分析了构建框架和改革保证措施。订单式"3+1"人才培养模式改善了学生管理失控以及入职后频繁跳槽的困境,具有一定的可操作性和科学性,对高教改革具有参... 详细信息
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地方性工科院校应用性人才培养模式探析——以广西工学院“工程教育回归工程”培养模式为例
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教育理论与实践 2010年 第24期 18-20页
作者: 吕玉铬 王虎奇 广西工学院鹿山学院 广西工学院机械工程系
社会发展需要应用性人才,这给高等教育尤其是地方性工科院校的教育教学改革提出了更多的要求。广西工学院根据学校所处的客观环境、社会需求状况和自身的优势,围绕培养学生工程综合能力这条主线,把应用性人才培养放在第一位,探索出"工... 详细信息
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