检索结果-南通市图书馆

创新课堂：农村高中物理教育教学提升的助推剂

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

陕西教育(综合版) 2024年第3期 36-38页

作者：侯静静广西壮族自治区贺州第四高级中学

随着新时代的到来，农村高中物理教育教学面临着许多挑战。相比城市地区，农村高中物理教育教学存在一些特点和问题。首先，由于农村地区的经济发展相对滞后，教育资源相对匮乏，教学条件相对落后，导致农村高中物理教育的师资力量和教...

随着新时代的到来，农村高中物理教育教学面临着许多挑战。相比城市地区，农村高中物理教育教学存在一些特点和问题。首先，由于农村地区的经济发展相对滞后，教育资源相对匮乏，教学条件相对落后，导致农村高中物理教育的师资力量和教学设备相对薄弱。其次，农村学生的家庭背景和学习环境与城市学生存在较大差异，他们通常对物理学科缺乏认识和兴趣，学习动力不足。最后，

关键词：

来源：博看期刊

个体化预测视网膜静脉阻塞性黄斑水肿患者复发风险的模型构建

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

国际眼科杂志 2024年第2期24卷 284-288页

作者：范俊周美池韦牡广西壮族自治区柳州市红十字会医院眼科 545001

目的:分析影响视网膜静脉阻塞(RVO)性黄斑水肿(ME)患者复发的因素并构建列线图模型。方法:回顾性研究。纳入本院2019-01/2022-06期间收治的RVO性ME患者306例为研究对象,按7∶3分为建模组214例214眼和验证组92例92眼。所有患者经抗血管... 详细信息

目的:分析影响视网膜静脉阻塞(RVO)性黄斑水肿(ME)患者复发的因素并构建列线图模型。方法:回顾性研究。纳入本院2019-01/2022-06期间收治的RVO性ME患者306例为研究对象,按7∶3分为建模组214例214眼和验证组92例92眼。所有患者经抗血管内皮生长因子(VEGF)治疗后随访1 a,根据建模组患者是否复发分为复发组(n=66)和未复发组(n=148)。收集临床资料并采用多因素Logistic回归分析确定RVO性ME患者复发的影响因素;R3.6.3软件构建预测RVO性ME患者复发风险的列线图模型;ROC曲线和校准曲线评估列线图模型预测RVO性ME患者复发风险的区分度和一致性。结果:未复发组和复发组患者治疗前黄斑中心凹视网膜厚度(CRT)、病程、高反射灶(HF)、视网膜内层结构紊乱、注药次数比较均有差异(均P区分度和一致性。

关键词：视网膜静脉阻塞黄斑水肿复发列线图模型个体化预测

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于倾斜三维数据的建筑物分层方法

测绘地理信息 2024年第2期49卷 56-61页

作者：张祖宇孙时钟温久民张冠高云龙广西壮族自治区地理信息测绘院广西壮族自治区柳州545000 武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室湖北武汉430079

以单体建筑为对象的属性挂接方法已无法满足城市建筑立体空间多层差异的属性信息挂接需求。因此,提出一种基于倾斜三维数据的建筑物智能楼层提取方法,该方法利用现有二维建筑物矢量边界提取建筑物立面纹理,并在Mask R-CNN模型上增加一... 详细信息

以单体建筑为对象的属性挂接方法已无法满足城市建筑立体空间多层差异的属性信息挂接需求。因此,提出一种基于倾斜三维数据的建筑物智能楼层提取方法,该方法利用现有二维建筑物矢量边界提取建筑物立面纹理,并在Mask R-CNN模型上增加一个特征增强结构——反向的特征金字塔(feature pyramid network,FPN),充分利用高低层特征信息,提升窗户识别检测率;同时,根据窗户排列规则进行规则化补全,然后进行层高计算、分割楼层。实验证明所提方法容错性较好,即使在窗户识别不全或有遮挡的情况下,经过简单的后处理也能实现楼层的分层。

关键词：建筑物分层属性挂接深度学习窗户提取规则补全

人工智能影像诊断系统在老年人肺结核主动筛查中的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

医学动物防制 2024年第6期40卷 618-622页

作者：黄宝杨吴世幸周丽芳廖维洲杨俊赖文胜韦概龙柳州市疾病预防控制中心广西壮族自治区柳州545007

目的初步评估人工智能(artificial intelligence,AI)影像诊断系统(简称“AI系统”)在柳州市老年人中开展肺结核主动筛查的应用价值。方法2021年9月—2022年5月柳州市基层医疗卫生机构应用AI系统对老年人进行肺结核主动筛查。分别收集AI... 详细信息

目的初步评估人工智能(artificial intelligence,AI)影像诊断系统(简称“AI系统”)在柳州市老年人中开展肺结核主动筛查的应用价值。方法2021年9月—2022年5月柳州市基层医疗卫生机构应用AI系统对老年人进行肺结核主动筛查。分别收集AI系统与柳州市结核病定点医院影像专家的肺结核诊断结果。采用配对χ^(2)检验考察AI系统和影像专家诊断结果的差异,采用Kappa分析考察诊断结果的一致性。结果共6320名研究对象,男女比例为1∶1.21,年龄65~98岁,中位年龄为70(67,75)岁(D=0.127,P柳州市老年人肺结核主动筛查,AI系统的诊断结果与柳州市结核病定点医院影像专家的诊断结果有较高的一致性,AI系统在柳州市老年人肺结核主动筛查中有较高的诊断价值。

关键词：人工智能肺结核老年人筛查

新高考背景下高中英语语境式词汇教学实践策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育界 2024年第23期 41-43页

作者：于东群广西壮族自治区来宾市来宾高级中学

词汇教学一直以来都是高中英语教学中备受关注的难题。传统的词汇教学方法相对单一乏味,效率也有限。在语境中进行词汇教学,可以避免学生陷入纯粹记忆单词的误区,同时也能帮助学生更好地理解词汇的使用方式,达到学以致用的目的。因此,... 详细信息

词汇教学一直以来都是高中英语教学中备受关注的难题。传统的词汇教学方法相对单一乏味,效率也有限。在语境中进行词汇教学,可以避免学生陷入纯粹记忆单词的误区,同时也能帮助学生更好地理解词汇的使用方式,达到学以致用的目的。因此,在词汇教学中精心设计语境具有重要意义。文章旨在探讨英语语境式词汇教学的实践策略,以期为教师开展英语词汇教学提供一定帮助。

关键词：新高考高中英语语境式词汇教学

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

微课在高中思想政治课堂教学中的应用心得

第二课堂(D) 2024年第4期 22-23页

作者：梁宜江广西壮族自治区河池市宜州区高级中学

随着互联网技术的发展，数字化和智能化技术被大量应用到教育教学中。微课是指按照学生认知规律，运用信息技术呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，为学生创建了半结构化、主题式的单元资源应用“小环境”。教师在高...

随着互联网技术的发展，数字化和智能化技术被大量应用到教育教学中。微课是指按照学生认知规律，运用信息技术呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，为学生创建了半结构化、主题式的单元资源应用“小环境”。教师在高中思想政治课堂运用微课教学，是创新教学理念、拓展教学资源的重要路径。

关键词：

以诗解诗触类旁通——高中古诗词教学策略研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

语文教学之友 2024年第8期43卷 38-40页

作者：伍坤堰广西壮族自治区贺州第一高级中学

古诗词作为中华文化的瑰宝,在高中语文教学中占据重要地位。古诗词“以诗解诗”教学策略立足互文理论,借助古诗词文本间相互“指涉”的特性,以统编版高中语文教材中的古诗词为载体,从语言、意象、主题三个角度进行“解诗”,以期帮助学... 详细信息

古诗词作为中华文化的瑰宝,在高中语文教学中占据重要地位。古诗词“以诗解诗”教学策略立足互文理论,借助古诗词文本间相互“指涉”的特性,以统编版高中语文教材中的古诗词为载体,从语言、意象、主题三个角度进行“解诗”,以期帮助学生在“厚积”的基础上“薄发”,触类旁通,提高学生解读诗词的美度、广度、深度。

关键词：高中古诗词以诗解诗教学策略鉴赏能力

基于教考一致原则的情境化习题设计——以统编版高中语文必修下册《齐桓晋文之事》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育界 2024年第23期 131-133页

作者：秦义滨广西壮族自治区南宁市邕宁高级中学

随着高中教育体系的深化改革,基于新课标的高考语文命题向情境化趋势发展,试题与教材的勾连与匹配性更加紧密,突显了教考一致的原则。基于此,教师在高中语文教学中应该注意从教材中获取信息,设计情境化习题,助力学生语言能力和文化素养... 详细信息

随着高中教育体系的深化改革,基于新课标的高考语文命题向情境化趋势发展,试题与教材的勾连与匹配性更加紧密,突显了教考一致的原则。基于此,教师在高中语文教学中应该注意从教材中获取信息,设计情境化习题,助力学生语言能力和文化素养的提升。文章从教考一致原则出发,以统编版高中语文必修下册课文《齐桓晋文之事》为例,探讨高中语文情境化习题的设计策略。

关键词：高中语文教考一致情境化习题设计

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

界点分段讨论妙解含参一元二次不等式

中学生理科应试 2024年第3期 15-17页

作者：刘瀚云广西壮族自治区北流市高级中学 537400

人教A版必修第一册(2019版)将有关一元二次不等式的内容(原来这块内容安排在旧的A版教材必修五最后一章)前移至第二章,作为预备知识有它的合理性,因为无论前期所学的集合还是后面要学的函数性质,都要用到该块知识.例如,教材在第二章结... 详细信息

人教A版必修第一册(2019版)将有关一元二次不等式的内容(原来这块内容安排在旧的A版教材必修五最后一章)前移至第二章,作为预备知识有它的合理性,因为无论前期所学的集合还是后面要学的函数性质,都要用到该块知识.例如,教材在第二章结束后的习题2.3中就安排了综合运用的第3题和第5题.

关键词：一元二次不等式函数性质分段讨论预备知识妙解含参综合运用教材