检索结果-南通市图书馆

课堂内外（高中版） 2024年第35期 16-17页

作者：张琼广西壮族自治区南宁市林里桥中段小学

核心素养主要是指学生在接受教育的过程中逐步形成的关键能力以及优秀品质,教师应当注重学生英语核心素养的形成与发展,以帮助学生掌握英语知识和技能,促进学生综合能力的协调发展,为其未来的学习和生活打下坚实基础。

关键词：学生综合能力核心素养小学英语单元整合知识和技能学习和生活优秀品质作业实践

“双减”政策下微信公众平台对小学语文非书面家庭作业的价值

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求知导刊 2024年第3期 5-7,10页

作者：虞艳林广西壮族自治区南宁市凤翔路小学

探讨了“双减”政策下如何利用微信公众平台优化小学低年级语文非书面家庭作业。针对当前存在的问题,如缺乏互动性、实践性不足、学习资源质量不一和缺乏个性化教学,提出了相应的解决方案,包括“借助电子白板,创新课后识字作业”“借助... 详细信息

探讨了“双减”政策下如何利用微信公众平台优化小学低年级语文非书面家庭作业。针对当前存在的问题,如缺乏互动性、实践性不足、学习资源质量不一和缺乏个性化教学,提出了相应的解决方案,包括“借助电子白板,创新课后识字作业”“借助微信语音录入,落实朗读与背诵作业”“合理使用微信互动,培养语言表达能力”“借助微信公众平台,加强语文核心素养能力训练”“借助跨媒介阅读,完成导示类阅读作业”。

关键词：微信公众平台信息技术小学语文低年级非书面家庭作业

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基于信息技术与低年级音乐融合的实践探索

新教育（海南） 2024年第11期 109-110页

作者：李冬萍广西壮族自治区南宁市邕宁区第二小学

信息技术运用于课堂教学已经成为一种趋势。在信息技术的助力下,学生学习探知热情被激活,对知识充满浓厚兴趣,教学实效性得到体现。信息技术囊括多种形式,如何将其巧妙融入课堂教学的各个环节,需要教师在综合考量多重要素的基础上,进行... 详细信息

信息技术运用于课堂教学已经成为一种趋势。在信息技术的助力下,学生学习探知热情被激活,对知识充满浓厚兴趣,教学实效性得到体现。信息技术囊括多种形式,如何将其巧妙融入课堂教学的各个环节,需要教师在综合考量多重要素的基础上,进行多维研究,探索出一条契合音乐学科的教学路径。

关键词：小学音乐低年级信息技术

“四度六步”教学法在小学音乐教学中的应用——以《我是草原小骑手》为例

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中小学音乐教育 2024年第5期 40-43页

作者：贺浪广西壮族自治区南宁市兴桂路小学

为更好地激发学生学习兴趣,促进学生思维能力的发展,广西教学名师、广西特级教师戴启猛经过20多年的实践、探索和总结提炼,创立了“四度六步”教学法。该方法旨在创造一个有温度、梯度、深度和宽度的“四度”课堂,通过六个教学步骤(温... 详细信息

为更好地激发学生学习兴趣,促进学生思维能力的发展,广西教学名师、广西特级教师戴启猛经过20多年的实践、探索和总结提炼,创立了“四度六步”教学法。该方法旨在创造一个有温度、梯度、深度和宽度的“四度”课堂,通过六个教学步骤(温故、引新、探究、变式、尝试、提升)来精确设计和组织教学。该方法不仅具有深厚的理论基础,而且符合教育规律,有助于发展学生的核心素养。人民教育出版社资深编审章建跃博士认为“四度六步”教学法所追求的与今天课堂教学倡导涵育学生的核心素养是一脉相承的。

关键词：核心素养小学音乐教学名师学生思维能力人民教育出版社教学步骤课堂教学小骑手

纵横信息数字化学习让小学三年级语文教学“活”起来

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当代家庭教育 2024年第6期 164-166页

作者：葛梅新广西壮族自治区南宁市高新小学北校

本文主要探讨了小学三年级语文信息技术教学的方法。通过引入信息技术,可以有效提升学生的语文学习成绩和学习兴趣。在教学过程中,需要注重培养学生的信息获取能力、信息加工能力和信息应用能力。在具体实施中,可以运用多媒体教学、网... 详细信息

本文主要探讨了小学三年级语文信息技术教学的方法。通过引入信息技术,可以有效提升学生的语文学习成绩和学习兴趣。在教学过程中,需要注重培养学生的信息获取能力、信息加工能力和信息应用能力。在具体实施中,可以运用多媒体教学、网络资源利用等方式,让学生在信息化的环境中更好地掌握语文知识,培养语文素养。通过信息技术手段,语文教学将迎来更加全面、多样化的发展。

关键词：小学三年级语文信息技术教学学习兴趣

“数与运算的一致性”下构建分数知识体系——关于《分数与除法》的教学思考

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读写算 2024年第19期 71-73页

作者：陈雪梅广西壮族自治区南宁市新阳路小学

数学新课标对数的认识和数的运算进行了整合，并提出了对数与运算教学的新要求。文章主要阐述了对数的概念的一致性理解，强调了运算意义的关联性，突出了数与运算的整体性，强调了算理和算法的一致性，以及加深对运算规律共通性的理解... 详细信息

数学新课标对数的认识和数的运算进行了整合，并提出了对数与运算教学的新要求。文章主要阐述了对数的概念的一致性理解，强调了运算意义的关联性，突出了数与运算的整体性，强调了算理和算法的一致性，以及加深对运算规律共通性的理解，从而促进学生从整体上理解数与运算。

关键词：小学数学分数知识体系数与运算的一致性分数与除法

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小学作文教学与劳动教育融合路径的研究

家长 2024年第11期 150-152页

作者：黄益平广西壮族自治区南宁市明天学校

小学阶段是学生思维和认知发展的重要阶段，作文教学和劳动教育作为学校教育的两个重要组成部分，如何将两者有机结合起来，促进学生全面发展成为当前教育领域的研究热点。本文旨在探讨小学作文教学与劳动教育的融合路径，以提升学生的...

小学阶段是学生思维和认知发展的重要阶段，作文教学和劳动教育作为学校教育的两个重要组成部分，如何将两者有机结合起来，促进学生全面发展成为当前教育领域的研究热点。本文旨在探讨小学作文教学与劳动教育的融合路径，以提升学生的综合素养和实践能力。通过对“小太阳”劳动教育资源和作文教育融合校本课程的设计与实践，研究发现在劳动实践中设计与实践结合的作文主题以及利用劳动场景激发写作灵感，可以有效促进学生写作水平的提升，加深学生的劳动体验和理解，为小学作文教学与劳动教育的深度融合提供有益参考。

关键词：

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“双减”背景下小学数学家庭作业的回归

新教育（海南） 2024年第14期 15-16页

作者：陈玉玲广西壮族自治区南宁市民主路小学

“双减”政策的顺利落地,为学科教学注入更多内驱动力,在家庭作业处理时,教师要克服一些不良现象,及时注入新鲜因素,追求作业理念的科学化、作业形式的丰富化、作业内容的生活化、作业设计的层次化、作业评价的多样化,满足不同群体学生... 详细信息

“双减”政策的顺利落地,为学科教学注入更多内驱动力,在家庭作业处理时,教师要克服一些不良现象,及时注入新鲜因素,追求作业理念的科学化、作业形式的丰富化、作业内容的生活化、作业设计的层次化、作业评价的多样化,满足不同群体学生的学习需求,为学生创造主动探索机会,促进学生学科综合能力的成长。

关键词： “双减” 小学数学家庭作业

浅谈项目式教学在小学科学中的应用——以“高品质种豆芽”为例

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新智慧 2024年第13期 16-17页

作者：宁妮广西壮族自治区南宁市明天学校

项目式教学也称为项目式学习(PBL),即教师通过创设情境,给出多重任务,使学生积极参与,自由发挥主动性,以小组合作、实践探究等方法,讨论解决问题方案、展示学习成果并进行反思的系列学习活动,能在夯实基础知识的同时培养学生的创造性思... 详细信息

项目式教学也称为项目式学习(PBL),即教师通过创设情境,给出多重任务,使学生积极参与,自由发挥主动性,以小组合作、实践探究等方法,讨论解决问题方案、展示学习成果并进行反思的系列学习活动,能在夯实基础知识的同时培养学生的创造性思维。本文以小学科学“高品质种豆芽”为例,探究项目式学习在小学科学教学中的应用,将课堂各个环节构建成一个整体,使学生充分参与到课堂中,主动探索学习,努力完成项目任务,感受科学学科的奇妙。

关键词：小学科学项目式学习小组合作科学学科项目式教学实践探究主动探索发挥主动性

新课标理念下，任务驱动式小学整本书阅读指导策略实践研究

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家长 2024年第11期 144-146页

作者：赵瑞添广西壮族自治区南宁市明天学校

在新课标理念的指导下，教育教学逐渐朝着更加注重学生能力培养和综合素养发展的方向发展。在语文教学中，整本书阅读作为培养学生阅读能力和情感体验的重要部分备受重视，如何有效地引导学生进行整本书阅读成为了教师面临的挑战。本文...

在新课标理念的指导下，教育教学逐渐朝着更加注重学生能力培养和综合素养发展的方向发展。在语文教学中，整本书阅读作为培养学生阅读能力和情感体验的重要部分备受重视，如何有效地引导学生进行整本书阅读成为了教师面临的挑战。本文针对新课标理念下任务驱动式小学整本书阅读指导策略的实践研究进行探讨，介绍了任务驱动式教学理念，以及其在小学语文整本书阅读教学中的重要性和面临的挑战，提出了相应的指导策略，分析了这些策略的有效性和可行性，旨在为小学整本书阅读教学提供有益的参考。

关键词：