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浅谈小学教学之拓展阅读评价研究

教育 2024年第12期 33-35页

作者：陈凤梅广西壮族自治区钦州市第七小学

阅读对于我们每个人的作用是不言而喻的。在多年的教学实践中笔者发现：那些平时喜欢阅读的孩子，比不喜欢阅读的孩子思维活跃，在课堂上回答问题的正确率比较高，表达能力比较强，对问题有自己的独特见解，所写的作文会给人一种愉悦之...

阅读对于我们每个人的作用是不言而喻的。在多年的教学实践中笔者发现：那些平时喜欢阅读的孩子，比不喜欢阅读的孩子思维活跃，在课堂上回答问题的正确率比较高，表达能力比较强，对问题有自己的独特见解，所写的作文会给人一种愉悦之感；而那些平时很少阅读或不阅读的孩子，在表达自己方面会比较困难，写作上也鲜见好词佳句，作文给人一种干巴巴的感觉。针对近年来小学生阅读量下降的问题，国家也出台了相关的政策，在部编版语文教材中，编者选用了许多名著佳作，为教师引导学生拓展课外阅读提供了有益参考。如四年级教材中就编排了几篇安徒生、张天翼的童

关键词：

以《司马光》一文为例谈小学文言文教学有效性提升策略

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求知导刊 2024年第2期 110-112页

作者：蔡梅梅广西壮族自治区南宁市友爱小学

文言文是部编版小学语文教材中的重要组成部分,极具传统文化特色,有着较高的学习价值。但是部分小学生的语文基础薄弱,在阅读和理解文言文时存在一定困难。对此,教师应积极优化教学策略,通过创设情境、故事促学、互动讨论以及角色扮演... 详细信息

文言文是部编版小学语文教材中的重要组成部分,极具传统文化特色,有着较高的学习价值。但是部分小学生的语文基础薄弱,在阅读和理解文言文时存在一定困难。对此,教师应积极优化教学策略,通过创设情境、故事促学、互动讨论以及角色扮演等方式降低学习难度,激发学生的阅读兴趣,切实保证他们的学习效率。以《司马光》为例简要分析小学文言文教学的主要原则,并针对具体的教学策略进行探析。

关键词：小学语文文言文教学《司马光》

聚焦学生思维品质提升——基于英语学习活动观的小学英语阅读教学探究

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求知导刊 2024年第13期 38-40,88页

作者：高凤珍广西壮族自治区南宁市五象小学

随着新一轮课程改革的持续深入,小学英语教学愈发重视学生思维品质的培养与提升。阅读教学作为英语教学的重要内容,在提升学生思维品质、践行英语学习活动观方面具有重要价值。基于英语学习活动观理念,以小学英语阅读课堂教学为载体,通... 详细信息

随着新一轮课程改革的持续深入,小学英语教学愈发重视学生思维品质的培养与提升。阅读教学作为英语教学的重要内容,在提升学生思维品质、践行英语学习活动观方面具有重要价值。基于英语学习活动观理念,以小学英语阅读课堂教学为载体,通过设计学习理解、应用实践和迁移创新等活动提升学生思维品质。

关键词：思维品质英语学习活动观小学英语阅读教学

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立足课堂——构建小学习作高效教学模式探究

当代家庭教育 2024年第4期 140-142页

作者：陈琼辉广西壮族自治区钦州市子材小学

基于新课标和“双减”背景下的小学语文习作教学活动开展,教师必须立足课堂,通过分析当前小学习作教学现状,结合多年的习作教学实践,创设丰富多样的教学情境,探索构建以学生为主体、教师为主导、师生互动的习作课堂教学模式即:作前导“... 详细信息

基于新课标和“双减”背景下的小学语文习作教学活动开展,教师必须立足课堂,通过分析当前小学习作教学现状,结合多年的习作教学实践,创设丰富多样的教学情境,探索构建以学生为主体、教师为主导、师生互动的习作课堂教学模式即:作前导“源”——作中导“趣”——注重导“改”——激励点评,使学生写出真情实感,写出丰富内涵,从而提高习作教学成效。

关键词：课程标准生活体验激发兴趣自主修改

以劳动之根,铸思想之魂——劳动教育在小学语文习作教学的多维渗透

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新教育（海南） 2024年第11期 14-16页

作者：李昱广西壮族自治区桂林市乐群小学

小学语文习作教学,教师紧紧抓住劳动课程中的鲜活因子,给学生提供丰富的素材,定能快速启动学生的思维感知,促使写作活动向着纵深维度推进。实践操作中,教师要结合语文学科属性、劳动教育特点以及小学阶段学生的心理需求,进行多维整合优... 详细信息

小学语文习作教学,教师紧紧抓住劳动课程中的鲜活因子,给学生提供丰富的素材,定能快速启动学生的思维感知,促使写作活动向着纵深维度推进。实践操作中,教师要结合语文学科属性、劳动教育特点以及小学阶段学生的心理需求,进行多维整合优化,激发学生的内在潜能,切实提升他们的写作表达能力,为高品质课堂构建提供有效保障。

关键词：小学语文习作劳动教育

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小学数学渗透劳动教育路径初探

新教育（海南） 2024年第20期 111-112页

作者：李芳广西壮族自治区防城港市春江小学

小学数学课堂教学渗透劳动教育内容,学生有更多生活经历,教师深入研究教材内容,渗透劳动教育机制,做好学情分析和应对,组织更多劳动性实践活动,让学生在劳动场景下展开数学学习,无疑能够有效提升学习效率。

关键词：小学数学劳动教育路径

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劳动教育撬动小学语文阅读教学支点

新教育（海南） 2024年第14期 23-25页

作者：曾梅娟广西壮族自治区南宁市金阳路小学

在新课改浪潮的推动下,教育教学更加关注学生的全面健康成长。劳动教育作为引领学生健康成长的动力因子,其在促进学生全面发展方面产生的作用是无穷的。小学语文学科潜藏着诸多劳动要素,教师要对文本展开深度剖析,攫取其中的积极因子,... 详细信息

在新课改浪潮的推动下,教育教学更加关注学生的全面健康成长。劳动教育作为引领学生健康成长的动力因子,其在促进学生全面发展方面产生的作用是无穷的。小学语文学科潜藏着诸多劳动要素,教师要对文本展开深度剖析,攫取其中的积极因子,从劳动层面出发对学生展开教育。学生在探究知识的过程中,思想能够受到触动,对劳动有了崭新认知。这样的教学活动才能真正完成教育任务,立德树人教育总目标也才能真正达成。

关键词：小学语文劳动教育阅读支点

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减负增效让小学数学课堂更“接地气”

求知导刊 2024年第1期 68-70页

作者：利远绣广西壮族自治区钦州市第九小学

随着教育现代化的推进和教育理念的不断更新,如何在小学数学教育中实现减负增效、让课堂更“接地气”,成为当前教育领域的一个重要议题。传统的数学教学模式往往偏重于传授理论知识,忽视与实际生活的联系,导致学生在数学学习过程中可能... 详细信息

随着教育现代化的推进和教育理念的不断更新,如何在小学数学教育中实现减负增效、让课堂更“接地气”,成为当前教育领域的一个重要议题。传统的数学教学模式往往偏重于传授理论知识,忽视与实际生活的联系,导致学生在数学学习过程中可能感到抽象、枯燥,缺乏对知识的实际运用能力。对此,教师应聚焦于小学数学课堂,探讨如何通过减负增效使其更“接地气”,为学生提供轻松愉快的学习环境,帮助他们更好地掌握数学知识。

关键词：减负增效小学数学课堂教学

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“读”辟“写”径,提升学生写作能力

教育界 2024年第10期 71-73页

作者：严文彬广西壮族自治区南宁市逸夫小学

在小学语文教学中,阅读与写作是两个重要内容。阅读是写作的基础,写作是阅读的升华。教学时,教师可以运用“读”辟“写”径的策略,带领学生在阅读中探究写作方法并进行随文练笔,在写作中组织学生进行针对性阅读,让学生在读写结合中逐渐... 详细信息

在小学语文教学中,阅读与写作是两个重要内容。阅读是写作的基础,写作是阅读的升华。教学时,教师可以运用“读”辟“写”径的策略,带领学生在阅读中探究写作方法并进行随文练笔,在写作中组织学生进行针对性阅读,让学生在读写结合中逐渐提升写作能力。

关键词：小学语文 “读”辟“写”径读写结合写作能力