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浅谈小学教学之拓展阅读评价研究

作     者:陈凤梅 

作者机构:广西壮族自治区钦州市第七小学 

出 版 物:《教育》 (Education)

年 卷 期:2024年第12期

页      面:33-35页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

摘      要:阅读对于我们每个人的作用是不言而喻的。在多年的教学实践中笔者发现:那些平时喜欢阅读的孩子,比不喜欢阅读的孩子思维活跃,在课堂上回答问题的正确率比较高,表达能力比较强,对问题有自己的独特见解,所写的作文会给人一种愉悦之感;而那些平时很少阅读或不阅读的孩子,在表达自己方面会比较困难,写作上也鲜见好词佳句,作文给人一种干巴巴的感觉。针对近年来小学生阅读量下降的问题,国家也出台了相关的政策,在部编版语文教材中,编者选用了许多名著佳作,为教师引导学生拓展课外阅读提供了有益参考。如四年级教材中就编排了几篇安徒生、张天翼的童

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