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劳动教育融入英语教学的实践策略研究

教师 2024年第4期 48-50页

作者：谭绵胜谭海红河池市巴马民族师范学校广西河池547500 南宁市宾阳县洋桥镇中心学校广西南宁530400

英语是一门实践性极强的学科,英语教学与劳动教育在教学内容和方式上存在许多共通之处。为了实现劳动教育的总体目标并提升英语教学质量,文章结合当前劳动教育与英语教学融合的现状,有针对性地提出互融策略,通过构建劳动教育英语素材库... 详细信息

英语是一门实践性极强的学科,英语教学与劳动教育在教学内容和方式上存在许多共通之处。为了实现劳动教育的总体目标并提升英语教学质量,文章结合当前劳动教育与英语教学融合的现状,有针对性地提出互融策略,通过构建劳动教育英语素材库,发现不同学段劳动教育与英语教学互融切入点的差异性,找准合适的时机,开展英语应用和劳动实践“双体验”活动。同时,把劳动教育融入英语阅读教学,可以在教学中设计使用英语的劳动游戏,以“玩中学”“学中玩”的教学方式激发学生的学习兴趣。旨在让学生在英语应用和劳动实践中真正感受到学习的乐趣,同时提升劳动教育融入英语教学的效果,在实现学科教学目标的同时,提升学生的劳动素养。

关键词：劳动教育英语教学融入策略

“后脱贫时代”中小学生辍学的原因及控辍保学工作展望

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基础教育研究 2024年第7期 1-4页

作者：封茵茵欧贤才黄志广西容县绿荫中学容县537503 广西民族大学教育科学学院南宁530006 广西南宁市武鸣区府城镇中心学校南宁530109

通过对74名高辍学风险学生以及145名中小学教师进行问卷调查,结果发现厌学被认为是新时代中小学生辍学的首要原因,且大部分劝返生返校后的辍学意向并未发生明显改变。针对中小学生辍学的特点,可通过全面落实素质教育,转变学生厌学情绪;... 详细信息

通过对74名高辍学风险学生以及145名中小学教师进行问卷调查,结果发现厌学被认为是新时代中小学生辍学的首要原因,且大部分劝返生返校后的辍学意向并未发生明显改变。针对中小学生辍学的特点,可通过全面落实素质教育,转变学生厌学情绪;改变家长落后的教育观念;改变父母和教师的管教方式;关心帮扶特殊学生;综合治理校园欺凌等措施,全面提高控辍保学工作成效。

关键词：中小学生义务教育控辍保学

“学校-学生-家长”联动在艾滋病知识宣教中的作用

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中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第8期 0147-0152页

作者：张国汉陆艳梅宋永良韦庭规梁爱新广西南宁市武鸣区疾病预防控制中心广西南宁530199

了解广西武鸣区学生和家长的艾滋病知晓水平及探讨“学校-学生-家长”联动干预模式在艾滋病宣教过程中的效果研究,为后续艾滋病宣教提供科学方法和依据。方法:采用整群抽样后以问卷调查方法对学生和家长进行同意的问卷调查。结果:家... 详细信息

了解广西武鸣区学生和家长的艾滋病知晓水平及探讨“学校-学生-家长”联动干预模式在艾滋病宣教过程中的效果研究,为后续艾滋病宣教提供科学方法和依据。方法:采用整群抽样后以问卷调查方法对学生和家长进行同意的问卷调查。结果:家长和小学生的艾滋病相关知识知晓率均较低,分别为57.0%和66.1%,经“学校-学生-家长”联动干预模式干预后可以分别上升到90.3%和96.6%。结论:武鸣区家长和学生的艾滋病知识知晓率低,通过 “学校-学生-家长”联动干预可显著增加艾滋病知识的接受程度,建议后续继续向其他学校进行推广该宣传模式。

关键词：艾滋病学生家长宣教

基于文本解读的古诗词群文阅读教学实践——以小学语文五年级下册第四单元为例

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求知导刊 2024年第9期 113-115页

作者：彭宗可广西壮族自治区南宁市宾阳县中华镇中心学校

文本解读是教师开展个性化课堂教学的前提条件,也为古诗词群文阅读教学设计提供了更多的选择。基于文本解读与群文阅读理念,以小学语文五年级下册第四单元五首古诗群文阅读为例,从编者意图、言语形式、文本矛盾等路径解读文本,剖析单元... 详细信息

文本解读是教师开展个性化课堂教学的前提条件,也为古诗词群文阅读教学设计提供了更多的选择。基于文本解读与群文阅读理念,以小学语文五年级下册第四单元五首古诗群文阅读为例,从编者意图、言语形式、文本矛盾等路径解读文本,剖析单元古诗词编排思路,实现文本解读与群文阅读的转化,探索古诗词群文阅读课堂的可行性与创新性。

关键词：小学语文文本解读古诗词群文阅读案例

元宇宙背景下VR专业人才培养研究——以南宁数字科技学院为例

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 0050-0055页

作者：汪永吉韦彩留邱永德潘国诚广西民族大学相思湖学院艺术与设计学院广西南宁530008 南宁市良庆区那陈镇中心学校广西南宁530231 广西民族大学相思湖学院宣传部广西南宁530225

随着世界新的工业革命与产业变革深入推进,元宇宙推动VR教育产业发展,并深入到各垂直领域,潜在市场巨大带来VR人才上的空缺。世界各国相继出台相关政策促进VR人才培养与发展。我国政府也制定了相关元宇宙政策和发展方向,加入元宇宙发展... 详细信息

随着世界新的工业革命与产业变革深入推进,元宇宙推动VR教育产业发展,并深入到各垂直领域,潜在市场巨大带来VR人才上的空缺。世界各国相继出台相关政策促进VR人才培养与发展。我国政府也制定了相关元宇宙政策和发展方向,加入元宇宙发展战略争夺中。研究采用文献综述法与实践调研法,深入分析VR相关资料与课堂、科研对象,采用扎根理论,长期驻守在VR教学第一线,剖析、解答问题。本文以研究VR的人才教育为突破口,较为系统地、全面地探讨当前高等教育中VR人才培养的问题,为国家今后制定VR教学研究方向、研究内容、研究规范等,提供科学依据与参考价值。元宇宙下VR人才培养的必要性、培养目标、培养路径做了深入的分析,最后对南宁数字科技学院VR人才培养与培养路径做了深入的探讨,也对当前高等教育中VR人才培养具有借鉴作用。。

关键词：元宇宙 VR 人才培养

2018-2023年南宁市全民健康生活方式行动健康支持性环境建设情况分析

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中国慢性病预防与控制 2024年第6期32卷 466-468页

作者：黄建双熊枫朱荣健周吉南宁市疾病预防控制中心慢性病防制科广西南宁530023

目的了解南宁市全民健康生活方式行动健康支持性环境建设数量、变化趋势和影响因素,为进一步做好南宁市健康支持性环境建设工作提供依据。方法收集南宁市2018-2023年11县(区)全民健康生活方式行动7类健康支持性环境(健康社区、健康单... 详细信息

目的了解南宁市全民健康生活方式行动健康支持性环境建设数量、变化趋势和影响因素,为进一步做好南宁市健康支持性环境建设工作提供依据。方法收集南宁市2018-2023年11县(区)全民健康生活方式行动7类健康支持性环境(健康社区、健康单位、健康学校、健康食堂、健康公园、健康步道和健康小屋)建设数量,采用Excel 2016和SPSS18.0进行统计分析,计算年平均增长速度,并进行Spearman相关分析。结果 2018-2023年南宁市11县(区)共建成全民健康生活方式行动健康支持性环境911个,7类环境建设数量从高到低依次为健康学校(31.4%)、健康社区(29.9%)、健康单位(14.5%)、健康小屋(14.1%)、健康步道(5.6%)、健康食堂(3.0%)和健康公园(1.5%)。2018-2023年南宁市全民健康生活方式行动健康支持性环境建设数量逐年上升,但各年新增数量差别较大,其中2019年新增健康支持性环境数量较多;年平均增长速度从高到低的各类健康支持性环境依次为健康学校(62.8%)、健康食堂(55.2%)、健康公园(47.6%)、健康单位(47.4%)、健康社区(46.7%)、健康小屋(46.7%)和健康步道(31.4%)。慢性病综合防控示范区支持性环境建设数量是非示范区的2.2倍,健康促进县(区)的支持性环境建设数量是非促进县(区)的4.8倍。Spearman相关分析结果显示,各县(区)健康支持性环境累计建设数量与国内生产总值(GDP)的相关性无统计学意义(P>0.05),与疾病预防控制部门中从事慢病防控和(或)健康教育工作的工作人员数量呈正相关(r=0.618,P南宁市2018-2023年全民健康生活方式行动健康支持性环境建设总体数量偏低,各类型支持性环境发展均不平衡,主要受工作人员数、是否为慢性病综合防控示范区、是否为健康促进县(区)等因素影响。

关键词：全民健康生活方式行动健康支持性环境健康生活方式健康促进

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立足新课标视角,优化小学数学单元作业设计

求知导刊 2024年第17期 71-73页

作者：蒙美红广西壮族自治区南宁市上林县大丰镇中心学校

应试教育背景下,小学数学教师往往采用题海战术,通过重复度高、模式单一的作业来强化学生对基础知识的理解,给学生造成较大的课业压力,容易使学生对数学作业产生抵触心理。为解决这一问题,数学教师应当依托班级学情,科学整合单元知识,... 详细信息

应试教育背景下,小学数学教师往往采用题海战术,通过重复度高、模式单一的作业来强化学生对基础知识的理解,给学生造成较大的课业压力,容易使学生对数学作业产生抵触心理。为解决这一问题,数学教师应当依托班级学情,科学整合单元知识,设计具有针对性的数学作业。以人教版小学数学教材为例,阐述新课标背景下优化数学单元作业的意义以及设计原则,从五个维度说明小学数学单元作业的具体优化策略,旨在促进学生核心素养的发展。

关键词：单元作业小学数学新课标

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幼小衔接中幼儿的心理准备与培养策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0009-0012页

作者：蒙毅广西南宁市马山县里当瑶族乡中心幼儿园广西南宁530611

对幼小衔接过程中的心理准备与培养问题进行了深入的探讨。指出幼小衔接过程中的心理准备对孩子适应新的学习环境和要求有关键性的影响,是幼儿顺利过渡到小学阶段的重要一环。文章介绍了包括增强孩子的自信心培养独立性激发学习兴趣规... 详细信息

对幼小衔接过程中的心理准备与培养问题进行了深入的探讨。指出幼小衔接过程中的心理准备对孩子适应新的学习环境和要求有关键性的影响,是幼儿顺利过渡到小学阶段的重要一环。文章介绍了包括增强孩子的自信心培养独立性激发学习兴趣规则意识和建立良好的人际关系等几个策略进行幼小衔接过程中的心理准备与培养。另外也提出了家庭与学校紧密合作在幼小衔接过程中所起到的重要作用。该论文对幼教工作者具有一定的参考价值。通过这篇论文的学习,可以更好的了解幼小衔接过程中的心理准备与培养问题。

关键词：幼儿园幼小衔接心理准备

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新课标理念下的初中语文情境化教学策略探析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0178-0181页

作者：王雪梅南宁市碧翠园学校广西南宁530034

在新课标下初中学语文课程的情景教学法强调以学习者为中心,着重于提升学生的文学修养及其社交技能, 情景教学通过创设真实或虚构的环境,使学生在其中沉浸式学习,以此激发学生的好奇心和积极性,从而提升教育效果。该教学模式倡导在真实... 详细信息

在新课标下初中学语文课程的情景教学法强调以学习者为中心,着重于提升学生的文学修养及其社交技能, 情景教学通过创设真实或虚构的环境,使学生在其中沉浸式学习,以此激发学生的好奇心和积极性,从而提升教育效果。该教学模式倡导在真实的语境中,通过互动、对话和研究等多种方式,激发学生对知识的渴望,并提升他们在语言文学领域的实际应用能力。在中学阶段实施情境化的教学策略能够帮助学生更深入地理解和掌握知识,促进文学修养的提升。本文旨在深入探讨和分析在新课标的指导下,如何优化和提升初中语文教学中情境化教学法的应用,以追求和促进该教学模式的创新发展,进而提高语文课堂教学的实效性。

关键词：新课标初中语文情境化教学策略