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初中体育教学中体育游戏的应用策略探究

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0180-0183页

作者：韦霖广西南宁市武鸣区武鸣高级中学广西南宁530199

随着新课改深化发展,初中体育教师在实际教学过程中,应紧随时代发展步伐,转变自身的教学理念,依托多样化的教学措施,以此来获得良好的教学效果。教师应结合学生的学习情况,将体育游戏教学模式引入到教学活动之中,以此为基础,充分激发学... 详细信息

随着新课改深化发展,初中体育教师在实际教学过程中,应紧随时代发展步伐,转变自身的教学理念,依托多样化的教学措施,以此来获得良好的教学效果。教师应结合学生的学习情况,将体育游戏教学模式引入到教学活动之中,以此为基础,充分激发学生的学习兴趣,确保学生的身体在得到锻炼的同时,使其可以掌握更多的体育技能。基于此,文章首先阐述了体育游戏的内涵与特点,分析了体育游戏在初中体育教学中的应用价值,并结合现阶段存在的问题,就如何更好地应用体育游戏,提出了一些可行性建议,旨在加快体育教学改革与创新的步伐。

关键词：初中体育教学体育游戏应用探究

深度学习理念下高中英语阅读教学创新思考与实践

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英语教师 2024年第1期24卷 132-134页

作者：黄硕广西南宁市马山县马山中学广西南宁530600

介绍深度学习理念。分析基于深度学习理念的高中英语阅读教学创新思考因素,包括人本主义、人学观念、发展理论。阐述深度学习理念下高中英语阅读教学实践原则。探索深度学习理念下高中英语阅读教学创新策略,即基于深度学习理念的课前预... 详细信息

介绍深度学习理念。分析基于深度学习理念的高中英语阅读教学创新思考因素,包括人本主义、人学观念、发展理论。阐述深度学习理念下高中英语阅读教学实践原则。探索深度学习理念下高中英语阅读教学创新策略,即基于深度学习理念的课前预习准备、基于深度学习理念的课堂氛围构建、基于深度学习理念的英语阅读任务设计。

关键词：深度学习理念高中英语阅读教学创新

基于问题引导的初中道德与法治大单元教学策略探究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第3期 0064-0067页

作者：黄睿广西南宁市第十七中学广西南宁530022

本文讨论了初中道德与法治大单元教学策略,以七年级上册第四单元“生命的思考”为研究对象。本文阐述了设定学习目标的重要性,着重强调让学生思考生命的意义并确定学习方向。问题训练的应用作为教学策略之一,通过提供实际案例促进学生... 详细信息

本文讨论了初中道德与法治大单元教学策略,以七年级上册第四单元“生命的思考”为研究对象。本文阐述了设定学习目标的重要性,着重强调让学生思考生命的意义并确定学习方向。问题训练的应用作为教学策略之一,通过提供实际案例促进学生对生命意义的深入思考和理解。最后,教师应运用各种教学方法,包括实践学习、问题解决和讨论,结合教材内容,引导学生参与生命意义的反思与探讨,促进其道德素养的提高。这些教学策略将有助于学生形成积极的人生态度,加强对法治的理解与尊重,为其未来的成长和发展奠定坚实基础。

关键词：生命意义教学策略问题引导

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艾滋病合并淋病、猴痘患者一例的护理

军事护理 2024年第5期41卷 115-116页

作者：刘宁梅梁华萍谢志满南宁市第四人民医院感染科二病区广西南宁530002

本文报告了一例艾滋病病毒(human immunodeficiency virus,HIV)合并淋病、猴痘患者的护理经过,护理措施包括:消毒隔离管理(病房的准备、患者的准备以及医务人员的防护、正确采集标本及安全运送、病房环境的管理)、加强生活基本需求护理... 详细信息

本文报告了一例艾滋病病毒(human immunodeficiency virus,HIV)合并淋病、猴痘患者的护理经过,护理措施包括:消毒隔离管理(病房的准备、患者的准备以及医务人员的防护、正确采集标本及安全运送、病房环境的管理)、加强生活基本需求护理、病情观察等基础护理、全程人性化护理(入院前专人接诊、告知居住注意事项、帮助患者解决基本生活需求、提供同伴教育及心理疏导,直至出院后的随访管理),以及缓解患者的焦虑情绪,帮助患者建立治疗康复信心。经过精心治疗及护理,患者好转出院,参与治疗护理的医务人员未发生职业暴露。

关键词：猴痘艾滋病护理

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初中数学“深度学习”教学实践与思考

学苑教育 2024年第19期 22-24页

作者：黄金钢广西南宁市第十七中学广西南宁530023

初中数学学科教学引入深度学习机制,符合学科教学发展的基本要求,具有更为广泛的教学应用价值,值得学科教师做深入思考和研究。教学反思不是单纯的课后总结,在教学设计、教学执行、教学训练时,都要渗透反思内容,这样才能做到查补缺漏,... 详细信息

初中数学学科教学引入深度学习机制,符合学科教学发展的基本要求,具有更为广泛的教学应用价值,值得学科教师做深入思考和研究。教学反思不是单纯的课后总结,在教学设计、教学执行、教学训练时,都要渗透反思内容,这样才能做到查补缺漏,及时纠偏,让学科教学始终处于健康状态,为学生提供良好学习环境,大幅度提升课堂教学品质。

关键词：初中数学深度学习深度思考

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大课间体育活动量化管理实践研究

中学教学参考 2024年第21期 59-64页

作者：朱洪军广西南宁市第九中学 530012

学校大课间体育活动既是保证学生每天锻炼一小时的主要活动,又是师生互动的正确方式,还是充分体现学校文化、让学生展示自我,从而提升学生体质健康水平的活动。目前,南宁市直属学校都开展了大课间体育活动,但各校因场地、学生情况、组... 详细信息

学校大课间体育活动既是保证学生每天锻炼一小时的主要活动,又是师生互动的正确方式,还是充分体现学校文化、让学生展示自我,从而提升学生体质健康水平的活动。目前,南宁市直属学校都开展了大课间体育活动,但各校因场地、学生情况、组织形式和管理模式等因素不同,活动效果有所不同。为了提升大课间体育活动的质量,通过大课间体育活动量化管理评价方案去解决问题,从学校领导、体育教师、班主任和学生四个层面科学有效地进行评价,对大课间体育活动的各个环节进行规范管理,充分调动学生参与大课间体育活动的积极性,有效提升大课间体育活动的质量,对促进学生身心健康、完善学生人格品质、提升学生体质健康水平和培养学生体育锻炼意识都具有十分重要的作用。

关键词：大课间体育活动量化管理学生体质健康

高中物理教学中核心素养的构建与情境问题设计研究

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数理化解题研究 2024年第6期 74-76页

作者：陆舜广西南宁市第二中学广西南宁530029

本文旨在探讨在高中物理教学中构建核心素养的策略,并提出了一种基于情境问题设计的研究方法.通过文献综述和实证研究,我们分析了核心素养的内涵,探讨了情境问题设计的理论依据,并提出了一些具体的设计原则.研究结果表明,采用情境问题... 详细信息

本文旨在探讨在高中物理教学中构建核心素养的策略,并提出了一种基于情境问题设计的研究方法.通过文献综述和实证研究,我们分析了核心素养的内涵,探讨了情境问题设计的理论依据,并提出了一些具体的设计原则.研究结果表明,采用情境问题设计可以有效地培养学生的物理思维能力和实际问题解决能力,提高学生的学科素养水平.

关键词：核心素养高中物理教学情境问题设计物理思维能力实际问题解决能力

核心素养视角下高中语文思辨性阅读教学策略探究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0100-0103页

作者：邓雅阳广西南宁市第八中学广西南宁530023

在进入21世纪这个充满变化和挑战的新纪元时代,教育目标也需要进行相应的转型调整,其中培养学生核心素养这一任务则变得尤为关键和重要。所谓核心素养,主要强调的是要培养学生的批判性思维能力、解决问题策略以及终身学习习惯。这些特... 详细信息

在进入21世纪这个充满变化和挑战的新纪元时代,教育目标也需要进行相应的转型调整,其中培养学生核心素养这一任务则变得尤为关键和重要。所谓核心素养,主要强调的是要培养学生的批判性思维能力、解决问题策略以及终身学习习惯。这些特质是非常重要且不可或缺的。而作为基础教育的重要组成部分,高中语文教学,特别是其中具有思辨性的阅读教学,对于提升学生整体核心素养有着不可忽视的重要作用。本文旨在从核心素养视角出发,通过实施针对性的高中语文思辨性阅读教学策略,以促进学生深层次思考能力和理解力的发展,从而最终达到全面提升其整体核心素养这一目的。

关键词：核心素养高中语文思辨性阅读教学策略

基于数学表达能力培养的新授课教学——以“平行四边形的性质”教学为例

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中学教学参考 2024年第12期 66-68页

作者：王大鹏岳芳芳广西南宁市第九中学 530012 广西南宁市第十中学 530031

数学表达能力是数学学科的关键能力。数学表达能力是理解和掌握数学知识的基础,数学表达能力的差异会影响学生对数学知识的理解和应用。在数学教学中,教师要有意识、有计划地培养学生的数学表达能力,具体可以让学生发现数学语言,体会概... 详细信息

数学表达能力是数学学科的关键能力。数学表达能力是理解和掌握数学知识的基础,数学表达能力的差异会影响学生对数学知识的理解和应用。在数学教学中,教师要有意识、有计划地培养学生的数学表达能力,具体可以让学生发现数学语言,体会概念表达;内化数学语言,感受能力表达;凝练数学语言,进行应用表达。

关键词：数学表达能力新授课教学平行四边形性质