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检索条件"机构=广西南宁市卫生学校口腔教研组"
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QuEChERS-超高效液相色谱-串联质谱法测定茶叶中47种农药残留
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食品工业科技 2024年 第9期45卷 255-264页
作者: 刘华文 邓美晴 陈北燕 广西-东盟食品检验检测中心 广西南宁530029 广西医科大学 公共卫生学院广西南宁530022 南宁市卫生学校 广西南宁530409
建立一种QuEChERS-超高效液相色谱-串联质谱法同时测定茶叶中47种农药残留的分析方法。样品经1%乙酸乙腈提取,QuEChERS方法净化,配有电喷雾离子源(ESI±)的超高效液相色谱-串联质谱(UPLC-MS/MS),在正负离子多反应监测(MRM)模式下同时测... 详细信息
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数字化背景下卫校档案信息资源整合与利用研究
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兰台内外 2024年 第30期 44-46页
作者: 周凌 广西南宁市卫生学校
新形势下,卫校要充分认识到档案信息资源开发的重要性和必要性,将其作为卫校管理工作的重要成部分,在推进卫校信息资源整合与利用开发过程中,研究档案工作存在的主要问题。引进先进信息技术,搭建档案信息管理平台,挖掘卫校档案... 详细信息
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保健体育融入中职卫生学校体育教学的研究
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知识文库 2024年 第3期40卷 101-104页
作者: 赵忠玲 广西南宁市卫生学校
要保护好、传承好、利用好中华优秀传统文化,挖掘其丰富内涵,以利于更好坚定文化自信、凝聚民族精神。中华优秀传统文化,沉淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中国特色社会主义植根的文化沃土,对发展...
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学校档案工作现状与思考
中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学
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中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学 2024年 第1期 0129-0132页
作者: 周凌 广西南宁市卫生学校 广西南宁530000
档案管理为学校展开教育教学活动提供重要保障,真实地反映了学校发展的轨迹,记录了全体教师的奋斗历史,体现了学校办学管理的水平以及特色亮点。在新形势下学校的档案工作有了新的发展,档案行业也有了新的内涵,这就对学校的档案管理工... 详细信息
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教学资源赋能大健康服务“四方联动五融入”辐射路径实践研究
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课堂内外(高中版) 2024年 第33期 158-160页
作者: 马英 刘岚 何英 南宁市卫生学校 广西南宁530027
针对学校现有教学资源与职业岗位发展契合度不高、与大健康服务产业的动态发展需求脱节、资源成果的输出共享路径局限、推广“解码”难的问题,文章结合护理品牌专业建设,建立教学资源赋能大健康服务“四方联动五融入”推广应用辐射路径... 详细信息
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基于“1+X”证书制度的医养结合老年照护课程开发与实践
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卫生职业教育 2024年 第12期42卷 15-17页
作者: 谭丹群 岑丽莎 南宁市卫生学校 广西南宁530007
基于“1+X”证书制度,开发医养结合老年照护课程,旨在使中职护生在毕业后考取护士执业资格证的同时获得各种老年照护证书,提高就业率,亦使社会护理人员掌握更多的专业知识与技能,从而为我国培养更多的老年照护人才。
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化学学科核心素养背景下中职化学生活化教学现状及改进措施
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中国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第7期 0122-0125页
作者: 莫仁燕 南宁市卫生学校 广西南宁530031
化学是一门如同物理学科一致,均是基于科学实验的自然学科。对于正处于青春期、化学刚刚接触的初中生而言,常规的教学方式使学生对学习化学的积极性有所降低,而随着化学与我们日常生活密切相关,生活化教学与此学科教学中具有重大意义。... 详细信息
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“互联网+”时代中职班主任德育教育优化措施
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中国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第7期 0103-0106页
作者: 庞云娟 南宁市卫生学校 广西南宁530000
随着社会主义经济高速发展,开始高度重视教育工作,教育工作起着教书育人的作用,中职院校本身属于为社会输送技能人才的学校,处在中职院校的学生正在青春期阶段,在这个时期开展德育教育工作尤为重要,需要相关中职院校高度重视德育教育工... 详细信息
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通过中药传统称量操作技能大赛提升中职学生专业技能的策略——以某卫生学校为例
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学园 2024年 第8期17卷 16-18页
作者: 林晓宁 李俊萱 卢卓 南宁市卫生学校 广西南宁530007
中药传统称量操作技能大赛是全国医药类职业学校中药传统调剂技能大赛的竞赛项目之一,在传承发展中医药传统技能、培养中医药技能人才方面具有积极作用。为了提高中药学专业学生的职业岗位技能水平,真正达到“以赛促教、以赛促学、以赛... 详细信息
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让梦想启动未来:办一所充满创造力的“梦想学校
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中小学管理 2024年 第6期 5-9页
作者: 谢小燕 广西南宁市滨湖路小学教育集团
2023年初,我光荣入选“教育部新时代中小学名师名校长培养计划(2022-2025)”(以下简称“双名计划”),成为教育部新时代名校长培养对象。对于躬耕教坛33载的我而言,这既是一份荣誉和激励,更是使命与担当。“双名计划”着力培养造就一批... 详细信息
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