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现代产业学院视角下应用型高校工科创新人才培养模式构建研究

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职业技术教育 2024年第29期 32-36页

作者：苑恒轶吉林工程技术师范学院科研处

创新是引领发展的第一动力,建设创新型国家,关键在人才。新时代工科人才培养是实施国家创新驱动发展战略的软实力,是推动制造业发展的核心竞争力,是现代产业学院建设成效的表现力,是应用型本科高校新一轮发展的持续力。从新时代工科人... 详细信息

创新是引领发展的第一动力,建设创新型国家,关键在人才。新时代工科人才培养是实施国家创新驱动发展战略的软实力,是推动制造业发展的核心竞争力,是现代产业学院建设成效的表现力,是应用型本科高校新一轮发展的持续力。从新时代工科人才培养的基本逻辑来看,实践性、集成性、交叉性、协同性分别是其行动逻辑、时代逻辑、学科逻辑与组织逻辑。基于现代产业学院的视角,探索构建了以五大融合理念为引领、以多元培养模式为路径、以“智能+”课程体系为抓手、以一体化管理机制为保障的工科创新人才培养模式。

关键词：应用型高校新工科现代产业学院人才培养模式

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家长参与学校教育的限度研究

教育理论与实践 2024年第11期44卷 20-23页

作者：孙勇强淮阴师范学院人事处江苏淮安223300

家长需要参与到学校教育中,与学校一起为学生创建良好的学习环境,家长过度参与学校教育的具体表现是承担了部分教师职责,参与了无关学习活动,过多参与了学生的学习。家长过度参与学校教育会影响学校独立行使教育职责,影响家长正常的生活... 详细信息

家长需要参与到学校教育中,与学校一起为学生创建良好的学习环境,家长过度参与学校教育的具体表现是承担了部分教师职责,参与了无关学习活动,过多参与了学生的学习。家长过度参与学校教育会影响学校独立行使教育职责,影响家长正常的生活,影响家校合作的有序推进,影响家校双方的责任划分,影响教师对学情的全面了解。家长对学校教育的参与必须要有限度,教育管理部门需要通过细分双方教育责任、规定家长参与要求、减轻教师负担、提升教师素养等方式限制家长过多参与学校教育,同时消除家长过度参与的根源。

关键词：学校教育家长家长参与过度参与

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“柏柱洋”红色文化的传承和发展

宁德师范学院学报（哲学社会科学版） 2024年第2期 37-42页

作者：蔡宗贵中共福安市委党校教务处

“柏柱洋”曾是闽东苏区的首府,是中国南方最后一个被称为“闽东延安”的红色革命根据地,红色文化资源丰富。如今,当地正加强柏柱洋基础设施建设,着力提升红色品牌知名度,但在红色文化的保护和发展上出现的一些问题也亟待解决。针对这... 详细信息

“柏柱洋”曾是闽东苏区的首府,是中国南方最后一个被称为“闽东延安”的红色革命根据地,红色文化资源丰富。如今,当地正加强柏柱洋基础设施建设,着力提升红色品牌知名度,但在红色文化的保护和发展上出现的一些问题也亟待解决。针对这些问题,通过加强保护意识,加大资金投入,完善管理机制,整合资源打造精品线路,用活红色文化展示方式,加强红色文化人才建设等措施促进柏柱洋红色文化高质量发展。

关键词：柏柱洋红色文化传承发展路径

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德国足球青训体系发展经验及启示

体育文化导刊 2024年第7期 82-88页

作者：房作铭广东第二师范学院体育学院广州510800

运用文献资料、专家访谈等方法,探究德国足球青训体系、发展经验,并提出对我国的启示。发展经验:开辟层次清晰的人才输送路径,打造精细化的人才培养模式,搭建科学、合理的青训赛事体系,培养高素质、专业化的教练员队伍,建立家、校、社... 详细信息

运用文献资料、专家访谈等方法,探究德国足球青训体系、发展经验,并提出对我国的启示。发展经验:开辟层次清晰的人才输送路径,打造精细化的人才培养模式,搭建科学、合理的青训赛事体系,培养高素质、专业化的教练员队伍,建立家、校、社多方联动的合作机制。启示:构建多维度的人才选拔机制,设立常态化的精英训练中心,构建高质量的训练和赛事体系,注重系统化的教练员培训过程,建立多元融合的精英保障体系。

关键词：竞技体育足球青训体系德国青少年

比较视野下粤港澳大湾区工程人才培养质量保障体系构建

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应用型高等教育研究 2024年第1期9卷 37-43页

作者：黄玉婷杨文斌潘晓梦广东工业大学法学院广州510006 广东工业大学教务处广州510006

建设粤港澳大湾区是国家重要战略部署,工程人才是建设大湾区的重要动能,大湾区工程人才培养迫切需要构建完善的质量保障体系。本研究基于比较优势理论,通过分析粤港澳三地高等教育质量保障体系的优势,提出以“分层协同”“二维驱动”“... 详细信息

建设粤港澳大湾区是国家重要战略部署,工程人才是建设大湾区的重要动能,大湾区工程人才培养迫切需要构建完善的质量保障体系。本研究基于比较优势理论,通过分析粤港澳三地高等教育质量保障体系的优势,提出以“分层协同”“二维驱动”“产教融合”为路径,构建粤港澳大湾区工程人才培养质量保障体系。

关键词：粤港澳大湾区工程人才培养质量保障比较优势理论

一个涉及n阶导函数的Hardy-Hilbert型积分不等式

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华南师范大学学报（自然科学版） 2024年第4期56卷 123-128页

作者：曾志红杨必成广东第二师范学院学报编辑部广州510303 广东第二师范学院数学学院广州510303

运用权函数、参量化和实分析方法,建立一个新的Hardy-Hilbert型积分不等式,该积分不等式涉及齐次核1/(x+y)λ+2n(λ>0)和n阶导函数;进一步证明了该积分不等式涉及多个参量和最佳常数因子的等价陈述,给出了若干取特殊参数值(λ1=λ/r,λ2... 详细信息

运用权函数、参量化和实分析方法,建立一个新的Hardy-Hilbert型积分不等式,该积分不等式涉及齐次核1/(x+y)λ+2n(λ>0)和n阶导函数;进一步证明了该积分不等式涉及多个参量和最佳常数因子的等价陈述,给出了若干取特殊参数值(λ1=λ/r,λ2=λ/s(r>1,1/r+1/s=1);λ=1,r=q,s=p)的不等式。

关键词：权函数 Hardy-Hilbert型积分不等式 n阶导函数贝塔函数

解锁学生潜能:数字评价方案的创新策略与实践应用

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现代教育技术 2024年第8期34卷 51-58页

作者：王龚卜洪晓顾小清余明华刘金松上海师范大学教务处上海200234 上海市教师教育学院上海200234 华东师范大学教育学部上海200062 上海师范大学教育学院上海200234

在教育数字化转型的时代背景下,如何利用数字化的评价促进学生全面发展成为学生评价改革的重要议题。为此,文章首先分析了传统学生评价在分析精度、内容宽度和育人效度三方面存在的不足;然后,文章提出了以数字化技术促进学生发展的主要... 详细信息

在教育数字化转型的时代背景下,如何利用数字化的评价促进学生全面发展成为学生评价改革的重要议题。为此,文章首先分析了传统学生评价在分析精度、内容宽度和育人效度三方面存在的不足;然后,文章提出了以数字化技术促进学生发展的主要策略,包括高质量过程评价实现数据驱动的“以学定教”、通过分析多模态评价信息挖掘学生全面发展的空间、以学生参与评价全过程来提升学生自主发展素养。最后,文章呈现了以数字评价促进学生问题解决能力提升的应用案例。文章通过探索学生评价数字化转型的主要方向和策略,并分析其实现育人价值的内在路径,旨在为推进教育评价数字化转型提供样例和范式借鉴。

关键词：数字化评价创新策略应用实验学生画像数据驱动

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基于元宇宙和生成式人工智能的教师实训成效研究

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开放教育研究 2024年第3期30卷 74-86页

作者：王龚顾小清胡碧皓上海师范大学教务处上海200234 华东师范大学教育信息技术学系上海200062 华东师范大学计算机科学与技术学院上海200062

面对快速发展的元宇宙、大模型、数字人等人工智能技术和日益复杂多样的教学场景,传统的教师实训已难以应对未来教育的挑战。本研究提出结合元宇宙技术与微格教学实训的元宇宙数智微格实训模式,即通过搭建多样化的虚拟教学场景、构建定... 详细信息

面对快速发展的元宇宙、大模型、数字人等人工智能技术和日益复杂多样的教学场景,传统的教师实训已难以应对未来教育的挑战。本研究提出结合元宇宙技术与微格教学实训的元宇宙数智微格实训模式,即通过搭建多样化的虚拟教学场景、构建定制特征的数字人学生、生成模拟真实学生的问答、分析过程性实训成长数据、构建虚拟助教协助教学技能学习,为教师提供强体验、富交互、高拟真、生成性的低风险教学实训环境。实践表明,职前教师在元宇宙实训场景中,能够反复尝试和试错,并与数字人学生互动反馈,促进其对教学过程进行反思与改进,获得的教学经验可有效迁移到教学实践中,应对未来教育的新需求。

关键词：职前教师培养数智微格实训元宇宙技术数字人学生强体验教师学习

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蛋黄壳结构FeF_(3)·0.33H_(2)O@N掺杂碳纳米笼正极材料的构筑及其电化学性能

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无机材料学报 2024年第3期39卷 299-305,I0003,I0004页

作者：程节周月罗薪涛高美婷骆思妃蔡丹敏吴雪垠朱立才袁中直华南师范大学化学学院广州510006

FeF_(3)·0.33H_(2)O具有理论容量和电压高的特点,但其导电性差、氧化还原反应过程中体积变化严重导致电化学循环性能不佳,应用受到限制。本研究采用多巴胺自组装包覆纳米立方Fe_(2)O_(3)颗粒,再经过碳化、HCl刻蚀和HF氟化的策略,合成了... 详细信息

FeF_(3)·0.33H_(2)O具有理论容量和电压高的特点,但其导电性差、氧化还原反应过程中体积变化严重导致电化学循环性能不佳,应用受到限制。本研究采用多巴胺自组装包覆纳米立方Fe_(2)O_(3)颗粒,再经过碳化、HCl刻蚀和HF氟化的策略,合成了由N掺杂石墨烯外壳和纳米立方FeF_(3)··0.33H_(2)O内核所构成的蛋黄壳结构复合材料FeF_(3)·0.33H_(2)O@CNBs,粒径约250 nm,碳壳厚度为30~40 nm。FeF_(3)·0.33H_(2)O@CNBs在0.2C(1C=237 mA·g^(-1))电流密度下充放电初始容量为208 mAh·g^(-1),循环50圈之后容量仍然有173 mAh·g^(-1),每圈容量衰减率仅为0.3%;而纯FeF_(3)·0.33H_(2)O初始容量只有112 mAh·g^(-1),循环50圈之后只有95 mAh·g^(-1)。FeF_(3)·0.33H_(2)O@CNBs的循环性能明显优于FeF_(3)·0.33H_(2)O,同时0.1C~1C充放电结果表明其倍率性能也明显优于FeF_(3)·0.33H_(2)O。这是因为该策略制备的N掺杂石墨烯外壳提供了良好的电子/离子输运性能,同时碳壳可缓冲和抑制内核FeF_(3)·0.33H_(2)O的体积变化,其空隙体积对电解液的储液保液性能缩短了离子迁移距离,提升了Li+迁移速率,从而得到了比文献报道更好的电化学性能。

关键词：锂离子电池电极材料氟化铁蛋黄壳结构