家长参与学校教育的限度研究
Research on the Limits of Parental Participation in School Education作者机构：淮阴师范学院人事处江苏淮安223300
出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)
年 卷 期：2024年第44卷第11期
页 面：20-23页
摘 要：家长需要参与到学校教育中,与学校一起为学生创建良好的学习环境,家长过度参与学校教育的具体表现是承担了部分教师职责,参与了无关学习活动,过多参与了学生的学习。家长过度参与学校教育会影响学校独立行使教育职责,影响家长正常的生活,影响家校合作的有序推进,影响家校双方的责任划分,影响教师对学情的全面了解。家长对学校教育的参与必须要有限度,教育管理部门需要通过细分双方教育责任、规定家长参与要求、减轻教师负担、提升教师素养等方式限制家长过多参与学校教育,同时消除家长过度参与的根源。
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