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高中历史生活化教学价值分析及实践策略

中学历史教学参考 2024年第8期 75-77页

作者：刘娟山东省枣庄市第三中学 277000

作为一门学科,历史是对过去生活中的人物和事件的记载,所以,历史教学采取生活化教学策略可执行性强,只有将这两者有机结合起来,才能让学生充分感受到历史的魅力。然而,就高中历史教学情况来看,部分教师对生活化教学存在经验不足、认知... 详细信息

作为一门学科,历史是对过去生活中的人物和事件的记载,所以,历史教学采取生活化教学策略可执行性强,只有将这两者有机结合起来,才能让学生充分感受到历史的魅力。然而,就高中历史教学情况来看,部分教师对生活化教学存在经验不足、认知偏差等问题,未能充分发掘其价值。笔者试结合高中历史教学规律以及多年教学实践,就如何运用生活化教学实现有效教学分享自己的一些做法与想法。

关键词：生活化教学高中历史教学实践策略认知偏差可执行性教学实践教学分享经验不足

优化课堂提问发展高阶思维――高阶思维视野下高中英语课堂提问的优化策略研究

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名师在线（中英文） 2024年第12期 19-21页

作者：张艳贵州省毕节市第一中学

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》提出教师在教学中应坚持以核心素养为导向,同时还指出高阶思维的培养在核心素养中占据着不可忽视的地位。有意义、高质量的问题恰好是培养学生高阶思维的重要抓手,教师可以通过课堂提问激... 详细信息

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》提出教师在教学中应坚持以核心素养为导向,同时还指出高阶思维的培养在核心素养中占据着不可忽视的地位。有意义、高质量的问题恰好是培养学生高阶思维的重要抓手,教师可以通过课堂提问激活学生的思维,诱发他们对某个语言知识的思考和深入分析,使学生凭借自己的能力来解决问题。作者在搜集、阅读相关文献资料的基础上,立足自身的教学实践,从“合理创设提问情境”“关注学生个体差异”“科学把握候答时间”“巧妙设置问题支架”“鼓励学生自己提问”五个方面探讨了高阶思维视野下高中英语课堂提问的优化策略。

关键词：高中英语高阶思维课堂提问

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初中生心理健康教育的实践策略

初中生心理健康教育的实践策略

高中信息技术学科数字化教学中教师角色的转变

第十届创新教育学术会议

作者：钟海凤岑溪市三堡镇第一中学

我国的经济在不断的发展和上升,人们的生活压力也开始逐渐增大,心理问题也层出不穷,对于初中生而言,因为自身的身体发育成熟度不够,社会经验相对比较缺失,自身也并不具备足够完全独立的能力,因此这部分学生在学习和生活中依然会遇到比... 详细信息

我国的经济在不断的发展和上升,人们的生活压力也开始逐渐增大,心理问题也层出不穷,对于初中生而言,因为自身的身体发育成熟度不够,社会经验相对比较缺失,自身也并不具备足够完全独立的能力,因此这部分学生在学习和生活中依然会遇到比较多的心理问题。也正是因为如此,针对初中生进行有效的心理健康教育也极为重要,教师对此应该加以重视,并不断提升自己的专业心理教育的能力。

关键词：初中生心理健康教育实践策略

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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高考 2024年第24期 23-25页

作者：蔡丽娜福建省石狮市第一中学

随着教育信息化在信息技术学科的推进，教学资源、教学模式、师生互动方式等都发生了极大变化，教师作为教育教学中的关键因素之一，其定位与角色也发生了明显转变。教师角色不再局限于传统教学中的知识传授者，而是转变为学生学习过程... 详细信息

随着教育信息化在信息技术学科的推进，教学资源、教学模式、师生互动方式等都发生了极大变化，教师作为教育教学中的关键因素之一，其定位与角色也发生了明显转变。教师角色不再局限于传统教学中的知识传授者，而是转变为学生学习过程的引导者、促进者和技术的支持者。教师需要提升自己的数字素养，设计有效的数字化教学内容，并引导学生利用数字工具进行自主学习和问题解决。同时，数字化教学环境也为教师提供了更多与学生互动的机会，促进了师生间的合作与交流。这种角色转变不仅提升了教学效果，也为学生的信息素养和创新能力的培养提供了有力支持。

关键词：数字化教学教师角色转变教育信息化自主学习

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小学英语教学中学困生转化路径分析

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 0057-0060页

作者：杨静邢台市第三十中学河北邢台054000

学习共同体就是通过搭建合作学习、互助学习的平台,让学生通过自主的思考、互相交流、彼此互学获取知识的一种教学模式,有利于为学生个性发展赋能,全面提升学生学习力。这一教育理论渗透于教育教学的方方面面,它不仅能够指导教师克服传... 详细信息

学习共同体就是通过搭建合作学习、互助学习的平台,让学生通过自主的思考、互相交流、彼此互学获取知识的一种教学模式,有利于为学生个性发展赋能,全面提升学生学习力。这一教育理论渗透于教育教学的方方面面,它不仅能够指导教师克服传统教学过于注重知识传授的倾向,还能够充分发挥学生的主体作用,引导他们调动多方面的感官来进行学习,以此来激发他们的学习兴趣,掌握学习方法,提高教学效率的同时,培养并提高他们的创新能力。

关键词：小学英语教学转化学困生

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数学化思想在初中数学教育中的应用研究

中学课程辅导 2024年第22期 57-59页

作者：王艳萍山东省淄博市周村区第二中学

随着社会经济的不断发展，教育体制在不断进行改革，社会对人才的要求也在逐渐提高，这就要求教师在教学中不仅要传授知识，还要将教学内容与思想结合起来，培养学生良好的思维方式。在初中数学教育中，培养学生的数学化思想，能够有效... 详细信息

随着社会经济的不断发展，教育体制在不断进行改革，社会对人才的要求也在逐渐提高，这就要求教师在教学中不仅要传授知识，还要将教学内容与思想结合起来，培养学生良好的思维方式。在初中数学教育中，培养学生的数学化思想，能够有效提升学生的学习效率，促进学生对数学知识的掌握和理解，使学生在今后的学习中能够更加深入地进行探索和研究。当前初中数学教育工作者应该关注的重要课题是如何解决目前初中数学教育中存在的问题，提高初中生对数学化思想的应用水平。

关键词：初中数学数学化思想应用策略

异域文化孕育出人类相通的悲情——以《雷雨》和《哈姆雷特》为例

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读写月报 2024年第13期 18-19页

作者：肖春燕江西省赣州市第一中学

曹禺先生的《雷雨》和莎士比亚的《哈姆雷特》分别是中西戏剧史上的经典之作,历来对这两部戏剧的研究都没有停止过,不断有人从不同的角度来分析它们。本文试着从这两部戏剧的两位典型的反面人物周朴园和克劳狄斯的相似性来谈谈这两部戏... 详细信息

曹禺先生的《雷雨》和莎士比亚的《哈姆雷特》分别是中西戏剧史上的经典之作,历来对这两部戏剧的研究都没有停止过,不断有人从不同的角度来分析它们。本文试着从这两部戏剧的两位典型的反面人物周朴园和克劳狄斯的相似性来谈谈这两部戏剧所折射出的人类相通的悲欢。

关键词：《哈姆雷特》克劳狄斯周朴园《雷雨》反面人物异域文化中西戏剧悲情

基于深度学习以物理为主导的综合实践探究路径

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中学教学参考 2024年第11期 49-51页

作者：赵立斌河北省秦皇岛市第三中学 066000

综合实践活动是跨学科实践性课程。以物理为主导的综合实践活动课程是将综合实践活动和物理学科教学相融合,它能引发学生的深度学习。以物理为主导的综合实践从学生的生活需要出发,通过实践探究、分析论证、抽象建模等方式,培养学生的... 详细信息

综合实践活动是跨学科实践性课程。以物理为主导的综合实践活动课程是将综合实践活动和物理学科教学相融合,它能引发学生的深度学习。以物理为主导的综合实践从学生的生活需要出发,通过实践探究、分析论证、抽象建模等方式,培养学生的创新精神、实践能力等。深度学习是对知识进行全面且深度的学习,促进新旧知识建立联系,提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力。基于深度学习以物理为主导的综合实践探究路径为教师结合教学进行综合实践探究选题、开展综合实践探究活动、总结综合实践探究成果提供了优选思路。基于深度学习以物理为主导的综合实践探究路径经过多个主题的实践探究验证,取得了良好的探究成果。

关键词：综合实践探究路径物理主导深度学习

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基于数字化实验探究平衡状态的形成过程

教学考试 2024年第15期 61-63页

作者：沈杰顾仲良浙江省海宁市第一中学

可逆反应在浓度与速率不变时达到平衡状态,其达到平衡的过程比较复杂,教材一般用物质的量或浓度来表征其宏观变化,推导正、逆反应速率趋于相等。梁文雯老师利用U形压力计研究NH4HS的分解平衡,以液面高度物理量表征和推导物质浓度变化,... 详细信息

可逆反应在浓度与速率不变时达到平衡状态,其达到平衡的过程比较复杂,教材一般用物质的量或浓度来表征其宏观变化,推导正、逆反应速率趋于相等。梁文雯老师利用U形压力计研究NH4HS的分解平衡,以液面高度物理量表征和推导物质浓度变化,即而演示平衡状态的形成过程;李南方老师利用电压传感器结合双液原电池研究Fe3+与I-的可逆反应,以电压变化表征化学平衡的移动变化。为加强技术创新,丰富实验手段,提升实验教学的探究性和科学性,同时增强实验的数据实证.

关键词：平衡状态物质浓度电压传感器可逆反应液面高度电压变化原电池实验探究