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预测贯穿“整本” 纵享“读思”之趣——“嵌入式阅读”提升学生预测能力的策略探讨

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小学语文教学 2024年第6期 34-36页

作者：黄芯蕊广东广州市海珠区南武小学

预测是一种阅读策略,是读者在阅读过程中依据文本内容、自身已有知识以及生活常识和经验,对后续的情节发展、故事结局、人物命运等内容进行一定的推测,并在阅读过程中验证自己的推测,在不断的推测与验证中推进阅读。预测策略能极大地激... 详细信息

预测是一种阅读策略,是读者在阅读过程中依据文本内容、自身已有知识以及生活常识和经验,对后续的情节发展、故事结局、人物命运等内容进行一定的推测,并在阅读过程中验证自己的推测,在不断的推测与验证中推进阅读。预测策略能极大地激发学生的阅读期待,促进学生深度思考,提升学生的理解能力和思维能力。

关键词：深度思考生活常识策略探讨阅读策略思维能力人物命运预测策略故事结局

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核心素养导向下小学数学综合实践课创设情境策略

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读写算 2024年第32期 97-99页

作者：梁妙婷广州市从化区街口街新城小学

综合与实践是小学数学学习的重要领域。“综合与实践”课程设置，旨在为学生拓展学习的形式和空间，让学生可以在合作、沟通、探究、动手操作中掌握数学知识。为优化综合实践课上的情境创设，提升学生的数学核心素养，本文在分析了小学... 详细信息

综合与实践是小学数学学习的重要领域。“综合与实践”课程设置，旨在为学生拓展学习的形式和空间，让学生可以在合作、沟通、探究、动手操作中掌握数学知识。为优化综合实践课上的情境创设，提升学生的数学核心素养，本文在分析了小学数学综合实践课情境教学实施现状、小学数学综合实践课情境创设存在问题的基础上，提出了深研课标，分析教材，依据教学目标与内容创设情境；联系生活，设置开放探究的趣味情境；教学评一体化等策略。

关键词：小学数学核心素养综合实践情境创设

新时代青少年学习科学家精神的路径选择与关键要素

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广东教育(综合版) 2024年第9期 27-28页

作者：林伟贞广州市越秀区中星小学

在新时代，学习科学家精神是培养国家所需创新型人才的应有之义。基础教育阶段为人的终身发展打基础，是科技创新人才培养的早期阶段。其中，小学阶段学段最长，且升学压力小，学生能充分探索自身的潜能，挖掘科技创新潜质。因此，在小...

在新时代，学习科学家精神是培养国家所需创新型人才的应有之义。基础教育阶段为人的终身发展打基础，是科技创新人才培养的早期阶段。其中，小学阶段学段最长，且升学压力小，学生能充分探索自身的潜能，挖掘科技创新潜质。因此，在小学阶段引导学生学习科学家精神是时代选择。广州市越秀区中星小学在实践层面做了长期探索，通过创造性地开展科学教育，让学生在学习过程中体验科学家精神的内核，逐步实现自我发展目标。

关键词：

粤港澳大湾区姊妹学校传承红色基因的实践研究——以广州市白云区三元里小学为例

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新传奇 2024年第15期 70-72页

作者：罗先进黄凌苹刘冬梅广州市白云区萧岗小学

粤港澳大湾区是中国改革开放的前沿阵地，拥有丰富的红色资源和深厚的革命传统。粤港澳姊妹学校缔结计划自2004年启动以来，已经吸引了大量学校参与，形成了覆盖各学段、各地区的广泛网络，为传承红色基因提供了良好的基础，为传播中华... 详细信息

粤港澳大湾区是中国改革开放的前沿阵地，拥有丰富的红色资源和深厚的革命传统。粤港澳姊妹学校缔结计划自2004年启动以来，已经吸引了大量学校参与，形成了覆盖各学段、各地区的广泛网络，为传承红色基因提供了良好的基础，为传播中华优秀传统文化、促进内地与港澳学校之间的交流互鉴搭建了一个良好的平台。本文就粤港澳大湾区姊妹学校在传承红色基因方面的实践与成效进行探讨。通过分析姊妹学校的合作模式、教育内容以及实践交流，揭示其在培育青少年爱国情感、历史责任感及社会主义核心价值观方面的作用。

关键词：粤港澳大湾区姊妹学校红色基因实践研究

“双减”政策下校园足球育人功能有效发挥的实践研究

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冰雪体育创新研究 2024年第15期 163-165页

作者：邵曼红广州市白云区同德小学广东广州510435

该文探讨“双减”政策下校园足球育人功能的有效发挥,阐述了研究背景与意义,校园足球育人功能分析,“双减”政策下校园足球育人功能有效发挥的建议。提出了利用校园足球文化进行德育渗透,开展梯度式的校园足球竞赛,在课余足球训练中渗... 详细信息

该文探讨“双减”政策下校园足球育人功能的有效发挥,阐述了研究背景与意义,校园足球育人功能分析,“双减”政策下校园足球育人功能有效发挥的建议。提出了利用校园足球文化进行德育渗透,开展梯度式的校园足球竞赛,在课余足球训练中渗透德育,开展校队考核、规范学生学习与行为等措施,在教学实践中培养学生的规则意识、竞争意识、团结协作与合作共赢意识、足球道德礼仪,为后续工作开展提供参考和借鉴。

关键词： “双减”政策校园足球育人功能实践研究

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基于核心素养目标的小学美术手工课教学研究

知识文库 2024年第2期40卷 25-28页

作者：张玲广州市天河区岑村小学

随着小学教育教学的不断改革发展，核心素养已经成为现代小学教育的重要目标之一。在素质教育背景下，小学美术手工课已经成为小学生必修的一门课程。在这门课程中，教师可以培养学生的创造力、想象力和审美能力等多方面素质。而要让这...

随着小学教育教学的不断改革发展，核心素养已经成为现代小学教育的重要目标之一。在素质教育背景下，小学美术手工课已经成为小学生必修的一门课程。在这门课程中，教师可以培养学生的创造力、想象力和审美能力等多方面素质。而要让这些素质得到更好的发挥，就需要立足核心素养来开展小学美术手工课教学。教师有必要基于核心素养目标创新手工课教学方法，以便为学生的发展奠定更好的保障。基于核心素养目标的小学美术手工课教学具有重要意义。通过这种教学方式，学生可以在创新思维、沟通合作、审美文化和情感态度等方面得到全面的培养，

关键词：

来源：博看期刊

基于“教—学—评”一体化的农村小学数学教学策略探讨

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好家长 2024年第31期 73-75页

作者：何演红广州市从化区鳌头镇车头小学

在当今教育多元化与个性化需求日益凸显的背景下,“教—学—评”一体化作为一种先进的教育理念,正逐渐成为提升教学质量、促进教育公平的有效途径。尤其是在我国广大农村地区,面对教育资源分布不均、学生基础参差不齐等现实挑战,如何在...

在当今教育多元化与个性化需求日益凸显的背景下,“教—学—评”一体化作为一种先进的教育理念,正逐渐成为提升教学质量、促进教育公平的有效途径。尤其是在我国广大农村地区,面对教育资源分布不均、学生基础参差不齐等现实挑战,如何在小学数学教学实践中有效实施“教—学—评”一体化策略,显得尤为重要和迫切。文章以此为出发点,首先对“教—学—评”一体化的概念进行阐述;其次明确了小学“教—学—评”一体化的重要性;最后深入分析了“教—学—评”一体化下的农村小学数学教学策略,旨在为农村地区的数学教育提供实践指导与理论支持,促进农村学生数学素养的均衡发展,确保每一位学生都能在学习的过程中受益,从而进一步推动教育公平。

关键词：

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德育融入小学体育教学的路径探索

教师 2024年第4期 12-14页

作者：李新权广州市黄埔区夏园小学广东广州510000

立德树人作为我国教育事业的根本任务,是所有小学教育工作者的共同职责,在素质教育的背景下,学校与教师更加重视德育。小学体育教师以跨学科的形式将德育融入小学体育教学之中,有利于学生体育道德品质、健康心理和生活习惯以及意志品质... 详细信息

立德树人作为我国教育事业的根本任务,是所有小学教育工作者的共同职责,在素质教育的背景下,学校与教师更加重视德育。小学体育教师以跨学科的形式将德育融入小学体育教学之中,有利于学生体育道德品质、健康心理和生活习惯以及意志品质的养成。基于此,文章在介绍小学体育教学与德育之间契合性的基础上,对德育融入小学体育教学的重要意义进行分析,并立足于统一性原则、发展性原则以及延续性原则,从内容、形式、环节、场域四个方面对德育融入小学体育教学的有效路径进行探索,旨在促进小学体育教学和德育的有机融合,在立德树人的教育目标下,助力小学生磨炼意志、强健体魄、提高道德修养,以实现全面发展。

关键词：小学教育体育教学德育融合路径

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条件实战在综合格斗训练中的运用

拳击与格斗 2024年第19期 10-12页

作者：陈淑清广州市越秀区文德路小学

综合格斗作为一项集力量、速度、技术和战术为一体的运动，要求格斗运动员具备高度的专业素养。格斗运动员为了提高竞技水平，需要采用多种训练方法，其中，条件实战因其针对性强、训练范围广、效果好而被广泛运用，这是一种在特定条件... 详细信息

综合格斗作为一项集力量、速度、技术和战术为一体的运动，要求格斗运动员具备高度的专业素养。格斗运动员为了提高竞技水平，需要采用多种训练方法，其中，条件实战因其针对性强、训练范围广、效果好而被广泛运用，这是一种在特定条件下的对抗性训练，旨在提升格斗运动员的技战术能力。条件实战包括技巧、速度、力量和心理等多种模式，有利于提升格斗运动员的专业技能，并帮助格斗运动员从普通对抗训练平稳过渡到自由实战训练。基于此，文章论述了条件实战在综合格斗训练中的作用，并分析了其运用策略，以期为综合格斗训练提供参考。

关键词：条件实战综合格斗运动员训练