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例谈中华优秀传统文化融入小学英语整本书阅读教学的实践探究

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英语学习 2024年第9期 58-62页

作者：曾嘉敏广州市番禺区旧水坑小学

本文聚焦融入中华优秀传统文化的小学英语整本书阅读教学模式建构,该模式以弘扬中华优秀传统文化为目标,遵循“2W+4H”探究思路,以项目式探究活动为抓手,通过循环递进的阅读教学活动,尝试促进语言、文化、思维的协同发展,在阅读教学中... 详细信息

本文聚焦融入中华优秀传统文化的小学英语整本书阅读教学模式建构,该模式以弘扬中华优秀传统文化为目标,遵循“2W+4H”探究思路,以项目式探究活动为抓手,通过循环递进的阅读教学活动,尝试促进语言、文化、思维的协同发展,在阅读教学中落实英语课程育人价值。

关键词：小学英语文化传承与弘扬中华优秀传统文化整本书阅读

“教―学―评”一体化在小学科学实验教学中的应用

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智力 2024年第21期 183-186页

作者：林焕棠广州市番禺区沙湾京兆小学

随着素质教育的推进，小学科学教育的重要性日益凸显。科学实验作为科学教育的重要组成部分，不仅有助于学生掌握科学知识，还能培养学生的科学探究能力和创新精神。文章深入分析了小学科学实验教学的现状，针对其中存在的问题进行了详... 详细信息

随着素质教育的推进，小学科学教育的重要性日益凸显。科学实验作为科学教育的重要组成部分，不仅有助于学生掌握科学知识，还能培养学生的科学探究能力和创新精神。文章深入分析了小学科学实验教学的现状，针对其中存在的问题进行了详细探讨。在此基础上，文章进一步阐述了“教—学—评”一体化教学模式在小学科学实验教学中的应用意义，强调了该模式对提升学生科学素养、实践能力和创新能力的重要性。为有效实现教学、学习与评价的有效结合，文章还提出了一系列具体的应用策略，以期通过这些策略的实施，能够提升小学科学实验教学的效果和质量。

关键词：小学科学实验教学科学素养

新时期小学英语教学与中华优秀传统文化的融合

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校园英语 2024年第30期 178-180页

作者：吴少澄广州市番禺区罗家桥虹小学

当前英语教育教学工作面临新的挑战，教师需践行素质教育的要求，重视学生的能力和素养培养，将德育和智育并重，助力学生全面发展。小学英语教师需肩负起教书育人的重担，在英语知识的讲授中渗透中华优秀传统文化，彰显中华优秀传统文... 详细信息

当前英语教育教学工作面临新的挑战，教师需践行素质教育的要求，重视学生的能力和素养培养，将德育和智育并重，助力学生全面发展。小学英语教师需肩负起教书育人的重担，在英语知识的讲授中渗透中华优秀传统文化，彰显中华优秀传统文化的育人价值，提高学生的文化修养，助力学生身心健康成长。本文从新时期小学英语教学与中华优秀传统文化的融合意义入手展开分析，探究有效的融合路径，以期提高小学生的文化素养。

关键词：小学英语课堂教学中华优秀传统文化融合

核心素养导向的小学英语整体单元作业设计分析

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教育界 2024年第7期 68-70页

作者：梁紫珊广东省广州市番禺区珊瑚湾畔小学

小学英语整体单元作业具有整体性和系统性。文章分析了在核心素养导向下设计小学英语整体单元作业的意义以及部分教师在设计整体单元作业时存在的问题,并结合实例讨论了有效设计整体单元作业的策略,希望可以帮助广大教师同仁提高教学质量。

关键词：核心素养小学英语整体单元作业作业设计学习能力

希沃白板5在小学英语课堂互动环节的应用探究

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全国优秀作文选(教师教育) 2024年第3期 50-51页

作者：钟慧淳广东省广州市番禺区南村镇南华小学

有效的师生互动，能让学生积极主动地参与到课堂教学活动中，提高教学效率。希沃白板5是一款交互式的白板软件，其中包含的技术功能为创设课堂新型的互动环节提供了技术支持。本文基于具体的教学实践，对希沃白板5技术应用于小学英语课... 详细信息

有效的师生互动，能让学生积极主动地参与到课堂教学活动中，提高教学效率。希沃白板5是一款交互式的白板软件，其中包含的技术功能为创设课堂新型的互动环节提供了技术支持。本文基于具体的教学实践，对希沃白板5技术应用于小学英语课堂互动环节进行分析和探究。

关键词：希沃白板5 互动环节英语课堂

新课改背景下小学数学启发式教育教学方法研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第1期 0098-0101页

作者：周纯广州市番禺区金海岸实验学校广东广州511483

在新课改中,数学课程应关注全体学生的需求,重视个性发展,确保每个学生都能获得优质的数学教育。启发式教学方法以学生为中心,激发学生的学习兴趣和主动性,提高课堂教学质量,促进学生个性发展。因此,在新课程改革的大背景下,研究小学数... 详细信息

在新课改中,数学课程应关注全体学生的需求,重视个性发展,确保每个学生都能获得优质的数学教育。启发式教学方法以学生为中心,激发学生的学习兴趣和主动性,提高课堂教学质量,促进学生个性发展。因此,在新课程改革的大背景下,研究小学数学的启发式教育与教学方式对于推动学生人格发展、实现新课程改革目标具有重要意义。

关键词：新课改小学数学启发式教育

基于英语学习活动观的小学英语阅读教学活动培育学生文化意识探究

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校园英语 2024年第31期 19-21页

作者：何小华广州市番禺区市桥黄编小学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》将文化意识列为英语学科核心素养之一，体现了培养学生文化意识的重要性。本文结合教学案例，分析了文化自信视域下小学英语阅读教学的现状，依托英语学习活动观，对在小学英语阅读教学活动中培育... 详细信息

《义务教育英语课程标准（2022年版）》将文化意识列为英语学科核心素养之一，体现了培养学生文化意识的重要性。本文结合教学案例，分析了文化自信视域下小学英语阅读教学的现状，依托英语学习活动观，对在小学英语阅读教学活动中培育学生文化意识的方法进行了探究。

关键词：文化意识阅读教学英语学习活动观

基于跨学科项目式学习的小学综合实践课设计与实践

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教育信息技术 2024年第1期 146-150页

作者：黄慧英苏灼姗吴泳茵广东省广州市番禺区沙湾荟贤小学广东广州511483

随着人工智能、5G等新型数字技术的发展,基础教育数字化转型势在必行,并对人才培养提出了新的要求。基于此,文章立足数字社会对综合人才培养的需求,以广州市番禺区某小学为实践校,开展了基于跨学科项目式学习的小学综合实践课设计与实践... 详细信息

随着人工智能、5G等新型数字技术的发展,基础教育数字化转型势在必行,并对人才培养提出了新的要求。基于此,文章立足数字社会对综合人才培养的需求,以广州市番禺区某小学为实践校,开展了基于跨学科项目式学习的小学综合实践课设计与实践,提出了基于跨学科项目式学习的小学综合实践课关键设计要素,并以小学四年级为实践对象,以《我们是榜样宣讲团—身边的榜样何炳林院士》教学开展实践应用。研究结果表明,开展基于跨学科项目式学习的小学综合实践课能够有效提升学生的信息素养、合作能力与综合实践能力,有效推进落实学科核心素养培养,助力学校高质量发展。

关键词：跨学科学习项目式学习核心素养小学综合实践课设计与实践

巧用“家”力量,照亮阅读路——从“读读童谣和儿歌”分享活动谈起

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小学语文教学 2024年第6期 71-72页

作者：陈弯广东广州市海珠区实验小学

快乐读书吧是统编本教材的重要栏目,而低年级是以“和大人一起读”这类亲子阅读为主的课外阅读,一年级上学期开设“和大人一起读”栏目,提倡学生在大人的陪伴下阅读,激发学生阅读的兴趣,在学生的心里埋下阅读的种子。

关键词：亲子阅读童谣课外阅读阅读的兴趣和大人一起读统编本教材快乐读书吧低年级