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校园英语 2024年第30期 178-180页

作者：吴少澄广州市番禺区罗家桥虹小学

当前英语教育教学工作面临新的挑战，教师需践行素质教育的要求，重视学生的能力和素养培养，将德育和智育并重，助力学生全面发展。小学英语教师需肩负起教书育人的重担，在英语知识的讲授中渗透中华优秀传统文化，彰显中华优秀传统文... 详细信息

当前英语教育教学工作面临新的挑战，教师需践行素质教育的要求，重视学生的能力和素养培养，将德育和智育并重，助力学生全面发展。小学英语教师需肩负起教书育人的重担，在英语知识的讲授中渗透中华优秀传统文化，彰显中华优秀传统文化的育人价值，提高学生的文化修养，助力学生身心健康成长。本文从新时期小学英语教学与中华优秀传统文化的融合意义入手展开分析，探究有效的融合路径，以期提高小学生的文化素养。

关键词：小学英语课堂教学中华优秀传统文化融合

积极心理暗示疗法联合Teach-back健康教育在银屑病病人临床护理中的应用

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循证护理 2024年第7期10卷 1215-1219页

作者：张四妹欧阳洪韩景端广州市番禺区中医院广东511483

目的:探究积极心理暗示疗法联合Teach-back健康教育在银屑病病人临床护理中的应用效果。方法:选取2021年2月—2022年4月我院收治的102例银屑病病人作为研究对象,采用随机抽签法分为对照组和观察组,各51例。对照组实施常规护理干预,观察... 详细信息

目的:探究积极心理暗示疗法联合Teach-back健康教育在银屑病病人临床护理中的应用效果。方法:选取2021年2月—2022年4月我院收治的102例银屑病病人作为研究对象,采用随机抽签法分为对照组和观察组,各51例。对照组实施常规护理干预,观察组实施积极心理暗示疗法联合Teach-back健康教育干预,比较两组病人护理干预后心理情绪、知信行水平以及生活质量情况。结果:干预后,观察组病人焦虑自评量表、抑郁自评量评分明显低于对照组(P<0.05),病人知信行水平明显高于对照组(P<0.05),健康状况评估量表评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:积极心理暗示疗法联合Teach-back健康教育用于银屑病病人的护理中,能有效帮助病人缓解因疾病带来的不良心理情绪,提升银屑病病人的知信行水平,并提升其后续生活质量,对银屑病病人的临床康复治疗具有积极的指导作用。

关键词：积极心理暗示疗法 Teach-back健康教育银屑病生活质量护理

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高考政治三段论推理试题及教学方法例谈

中学政治教学参考 2024年第17期 67-69+3页

作者：谢玉香广东省广州市番禺区实验中学

三段论推理是新高考逻辑试题考查的重点内容。基于它较强的理论专业性与高中学生相对薄弱的逻辑素养之间的矛盾,教学面临巨大挑战。要切实提高《逻辑与思维》教学质量,更好地展现《逻辑与思维》在立德树人中的独特价值,需要引导学生构... 详细信息

三段论推理是新高考逻辑试题考查的重点内容。基于它较强的理论专业性与高中学生相对薄弱的逻辑素养之间的矛盾,教学面临巨大挑战。要切实提高《逻辑与思维》教学质量,更好地展现《逻辑与思维》在立德树人中的独特价值,需要引导学生构建以大概念为核心的结构化知识体系,学会科学思维的知识;进行学科思维的训练,掌握科学思维的要求,优化思维品质,提升思维水平;培养学生迁移使用学科知识、方法和思想,解决新情境问题的关键能力。

关键词：三段论推理逻辑与思维大概念高阶思维

超声微血管成像联合萤火虫技术在无症状高尿酸血症患者关节病变筛查中的应用

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影像研究与医学应用 2024年第17期8卷 95-98页

作者：梁梦娜朱志坚谭志勇广州市番禺区何贤纪念医院<广州市番禺区妇幼保健院>超声科广东广州511400 广州市番禺区何贤纪念医院<广州市番禺区妇幼保健院>中医骨科广东广州511400

目的:探讨超声微血管成像(SMI)联合萤火虫技术在无症状高尿酸血症(AH)患者关节病变筛查中的应用价值。方法:选择2023年1月—12月于广州市番禺区何贤纪念医院就诊的107例AH患者作为观察组,另选择同期72例健康体检者作为对照组。两组均接... 详细信息

目的:探讨超声微血管成像(SMI)联合萤火虫技术在无症状高尿酸血症(AH)患者关节病变筛查中的应用价值。方法:选择2023年1月—12月于广州市番禺区何贤纪念医院就诊的107例AH患者作为观察组,另选择同期72例健康体检者作为对照组。两组均接受SMI和萤火虫技术检查双侧膝关节、踝关节、第一跖趾关节,并记录两组的超声表现,进行对比分析。结果:与对照组相比,观察组关节病变发生率更高,观察组超声特征(双轨轮廓征、滑膜增厚、关节积液、痛风石)阳性率更高,差异有统计学意义(P0.05);SMI联合萤火虫成像技术的关节微结晶检出率高于单独SMI检出率,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:SMI联合萤火虫技术鉴别AH患者关节病变的临床价值较高,可为关节病变的早期筛查提供可靠的影像学依据。

关键词：无症状高尿酸血症关节病变超声微血管成像萤火虫技术

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等腰三角形的存在性问题初探

中学数学研究（华南师范大学）（下半月） 2024年第9期 45-47页

作者：李小梅广州市番禺区洛溪新城中学 511431

等腰三角形的存在性是中考数学的热点问题,它是学习等腰三角形的性质与判定之后的知识迁移与拓展,是“类比”与“转化”思想的又一重要体现.研究等腰三角形存在性问题更具价值.

关键词：存在性问题分类思想几何法网络画板

抗沉默功能蛋白1B在幽门螺杆菌感染的人胃癌细胞中的表达及其对AGS细胞株增殖和转移能力的影响

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消化肿瘤杂志（电子版） 2024年第1期16卷 58-66页

作者：蔡育志高剑黄永业刘丁一廖海华张彤广州市番禺区中心医院消化中心广东广州511400

目的检测组蛋白伴侣抗沉默功能蛋白1B(anti-silencing functional protein 1B,ASF1B)在胃癌组织中的表达情况及其与胃癌患者预后之间的关系,探讨ASF1B对人胃癌细胞株AGS增殖、转移能力的影响以及可能的分子机制,分析ASF1B与幽门螺杆菌... 详细信息

目的检测组蛋白伴侣抗沉默功能蛋白1B(anti-silencing functional protein 1B,ASF1B)在胃癌组织中的表达情况及其与胃癌患者预后之间的关系,探讨ASF1B对人胃癌细胞株AGS增殖、转移能力的影响以及可能的分子机制,分析ASF1B与幽门螺杆菌感染之间的关系。方法分析癌症基因组图谱数据库中泛瘤种的肿瘤组织和癌旁正常组织中ASF1B的表达情况,并通过实时荧光定量聚合酶链反应(real time fluorescent quantitative polymerase chain reaction,RT-qPCR)检测ASF1B在所收集的59例配对的胃癌组织及癌旁正常组织中的mRNA表达水平。分析Kaplan-Meier plotter数据库中胃癌患者ASF1B的表达水平与其预后之间的关系,后通过免疫组织化学检测胃癌组织芯片中ASF1B的表达水平并分析其与胃癌患者临床预后及临床病理参数之间的关系。通过小干扰RNA(small interfering RNA,siRNA)技术敲低胃癌细胞系AGS中的ASF1B表达,分组为siNC组(阴性对照转染细胞)、siASF1B#1组、siASF1B#2组及siASF1B#3组,后采用CCK-8、平板单克隆实验、Transwell小室迁移实验检测各组细胞的增殖、转移能力。分析基因表达综合数据库的数据集GSE27411中幽门螺杆菌阳性和阴性的胃癌组织中ASF1B的表达水平,并通过RT-qPCR及蛋白质印迹法检测ASF1B在幽门螺杆菌感染前后的胃癌细胞系AGS中的表达水平。结果相关数据库及我们的胃癌队列中的胃癌组织ASF1B的mRNA和蛋白表达水平均高于癌旁正常组织,且胃癌组织中高表达的ASF1B与胃癌患者不良预后相关。此外,与siNC组相比,敲低ASF1B组(siASF1B#1组、siASF1B#2组及siASF1B#3组)的细胞增殖和转移能力均减弱。最后,幽门螺杆菌阳性的胃癌组织及幽门螺杆菌感染后的人胃癌细胞AGS中的ASF1B表达水平均上调。结论ASF1B在幽门螺杆菌感染诱发的胃癌发生发展过程中可能起到重要的促进作用,且高表达的ASF1B与胃癌患者更早发生转移及较差的预后相关,可作为预测胃癌患者复发及预后的分子标志物。此外,敲低ASF1B可显著抑制AGS细胞的增殖和转移能力。

关键词：胃癌抗沉默功能蛋白1B 幽门螺杆菌细胞增殖细胞转移

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《换位共情，让心靠近》教学设计——关于心肺复苏理论实践一体化的科普活动

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《换位共情，让心靠近》教学设计——关于心肺复苏理论实践一体化...

立足学生发展践行情感育人——班主任情感育人策略的实践与思考

广州市第十四届健康教育与健康促进学术交流活动

作者：许翠春广州市番禺区石碁镇永善小学

在《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》的指导下,本节课围绕"换位共情"开展共计一学时的教学内容,旨在引导学生认识到共情的重要性,体会他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受,并站在他人的角度思考和处理问题。本课程将信息... 详细信息

在《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》的指导下,本节课围绕"换位共情"开展共计一学时的教学内容,旨在引导学生认识到共情的重要性,体会他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受,并站在他人的角度思考和处理问题。本课程将信息化教学与心理健康教育融合,以学生为中心,学生在教育戏剧的情境中协作互动,借助问卷星、剪映、希沃白板的计时器和课堂互动等功能,制作生动有趣的动画变换、音效、图像等吸引学生眼球,增强课程趣味性,充分发挥了自身的主动性和积极性,并用所学解决实际问题。

关键词：人际交往愉悦感小学心理健康教育《换位共情,让心靠近》情感转移理论实践一体化科普活动心肺复苏教学设计

来源： cnki会议评论

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新教育 2024年第25期 92-94页

作者：何乐广东省广州市番禺区毓秀小学

学校教育中，我们总是更多地关注孩子的知识与能力的学习，强调认知教育而忽视了情感教育。情感是人类在生存和发展的基础上衍生出来的，以情育人则是现代社会的一种新型教育手段，体现一种新的价值取向和根植于心的人文关怀。作为班主... 详细信息

学校教育中，我们总是更多地关注孩子的知识与能力的学习，强调认知教育而忽视了情感教育。情感是人类在生存和发展的基础上衍生出来的，以情育人则是现代社会的一种新型教育手段，体现一种新的价值取向和根植于心的人文关怀。作为班主任，我们应该树立以人为本的理念，立足学生发展，在“情感育人”时，选择正确的方法，尊重情感教育的对象，激发其主观能动性，重视学生良好道德品质的形成，全面促进学生核心素养的提升。

关键词：情感育人尊重冷处理

大单元教学理念下高中数学“等差数列”高效课堂的构建

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家长 2024年第16期 71-73页

作者：冯欣欣广东省广州市番禺区实验中学

大单元教学是将原本零散的知识点整合成一个完整的学习大单元，有利于学生理解单元知识之间的内在联系，帮助学生建立完整的知识体系，进而培养学生的归纳分析、问题解决和综合运用的能力。本文以“等差数列”教学为例，探讨数学教师怎...

大单元教学是将原本零散的知识点整合成一个完整的学习大单元，有利于学生理解单元知识之间的内在联系，帮助学生建立完整的知识体系，进而培养学生的归纳分析、问题解决和综合运用的能力。本文以“等差数列”教学为例，探讨数学教师怎样在大单元教学理念下打造高效课堂，给学生带来更高水准的知识探索和互动交流体验，强化学生对单元知识的掌握程度。具体提出整合单元教学内容和五项策略，改变以往单元教学的割裂现象，促使学生更容易理解所学的知识，在课堂互动中形成完整的知识结构。

关键词：

来源：博看期刊