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学生·家长·社会 2024年第Z1期 73-74页

作者：谢仕函湖北宜昌市猇亭区实验小学兴善校区204班

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走廊上的鸟窝

阅读 2024年第Z9期 70-71页

作者：厉周明昊江苏省泰州市姜堰区第二实验小学康华校区四(6)班

三月上旬的一个清晨，同学们惊奇地发现，教室门前走廊上冒出了一个鸟窝。大家仰起头，议论纷纷：这鸟窝从哪里来？搭在这里干什么？第一节课一下课，我们匆忙跑过去围观，只见一只黑色的鸟扑棱着翅膀从鸟窝里飞出。靠近窗户的同学说：...

三月上旬的一个清晨，同学们惊奇地发现，教室门前走廊上冒出了一个鸟窝。大家仰起头，议论纷纷：这鸟窝从哪里来？搭在这里干什么？第一节课一下课，我们匆忙跑过去围观，只见一只黑色的鸟扑棱着翅膀从鸟窝里飞出。靠近窗户的同学说：“上课时我就看到它衔着树枝飞来飞去了。我猜测，它是来筑巢孵蛋的。”我们恍然大悟。

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评价目标导向下学习任务的设计

文理导航(中旬) 2024年第10期 22-24页

作者：保春燕南通市通州区实验小学(运盐河校区)

基于教学评一致性理念的课堂教学，是以核心目标为统领，依据评价目标设计学习任务，通过评价与教学相融，使教师的教和学生的学目标明确、任务清晰，根据任务评价标准掌握学生即时的学习情况，有针对性地适时调整教学活动，最终促使学... 详细信息

基于教学评一致性理念的课堂教学，是以核心目标为统领，依据评价目标设计学习任务，通过评价与教学相融，使教师的教和学生的学目标明确、任务清晰，根据任务评价标准掌握学生即时的学习情况，有针对性地适时调整教学活动，最终促使学生反思自我，达成学习目标，发展学生数学核心素养。本文以“多边形的面积”单元整体教学为例，探索评价目标导向下的学习任务设计，真正使评价为教与学指引方向，发挥其育人导向作用。

关键词：评价目标学习任务设计

构建大任务探究思维品质培养策略——大单元视角下小学英语教学中学生高阶思维能力培养策略探究

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校园英语 2024年第32期 187-189页

作者：仲晓庆南京市栖霞区实验小学尧辰路校区

在当前的小学英语阅读教学中，部分教师仍停留在浅层的语言知识讲解上，缺乏大单元教学理念，未能以某个学习主题或任务为中心，对教学内容进行框架式的梳理和对学生进行学习策略的指导。如何才能改变教学现状？如何在绘本阅读教学中培... 详细信息

在当前的小学英语阅读教学中，部分教师仍停留在浅层的语言知识讲解上，缺乏大单元教学理念，未能以某个学习主题或任务为中心，对教学内容进行框架式的梳理和对学生进行学习策略的指导。如何才能改变教学现状？如何在绘本阅读教学中培养学生的预测、概括、分类、归纳、探究等高阶型思维品质呢？本文对此展开探究。

关键词：大单元视角绘本阅读思维品质

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青少年武术训练方法研究

拳击与格斗 2024年第19期 31-33页

作者：赵卉南京市栖霞区实验小学尧辰路校区

文章从青少年的身心发育特点出发，探讨了有针对性的青少年武术训练方法。研究的内容主要包括：体能训练、武术动作与基本功训练、武术技术与姿势训练，以及在青少年武术训练中应注意的问题。研究结果为青少年武术训练提供了有效的方法... 详细信息

文章从青少年的身心发育特点出发，探讨了有针对性的青少年武术训练方法。研究的内容主要包括：体能训练、武术动作与基本功训练、武术技术与姿势训练，以及在青少年武术训练中应注意的问题。研究结果为青少年武术训练提供了有效的方法和指导，对提高青少年武术运动员的整体素质具有重要的意义。

关键词：青少年武术训练方法

大单元视域下整本书多维融合阅读教学——小说教学策略的探索与实践

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中国科技期刊数据库科研 2024年第3期 0191-0194页

作者：邹莹杉青岛市市南区实验小学(区实验校区) 山东青岛266071

在“I+X”多维融合阅读教学法的引领下,以培养“能言善辩,好读擅书”为学科育人目标,我校语文教学团队基于新课标中整本书阅读任务群,结合学校的慧创乐读实践课程,精心设计学习活动,搭建各种学习支架,引导学生在“篇本类”的联读中将小... 详细信息

在“I+X”多维融合阅读教学法的引领下,以培养“能言善辩,好读擅书”为学科育人目标,我校语文教学团队基于新课标中整本书阅读任务群,结合学校的慧创乐读实践课程,精心设计学习活动,搭建各种学习支架,引导学生在“篇本类”的联读中将小说的阅读方法内化于心,培养学生独立阅读的能力,提升学生的语文核心素养。本文将以统编版小学语文六年级上册第四单元为例,重点阐述如何紧扣整本书阅读教学的不同课型的实施策略,实现小说导读、推进、展示三个阅读阶段的深度指引。

关键词：阅读融合教学

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借助单位“1”探究浓度问题

湖北教育(教育教学) 2024年第11期 85-86页

作者：杨英武汉市江夏区实验小学熊廷弼路校区

浓度问题是小学数学中的重要问题，包括加浓问题、稀释问题、浓缩问题、混合问题等。这类问题条件相对复杂、变式较多，具有较强的探索性和趣味性。教学浓度问题有利于强化学生运用百分数相关知识解决问题的能力，培养学生的模型意识，...

浓度问题是小学数学中的重要问题，包括加浓问题、稀释问题、浓缩问题、混合问题等。这类问题条件相对复杂、变式较多，具有较强的探索性和趣味性。教学浓度问题有利于强化学生运用百分数相关知识解决问题的能力，培养学生的模型意识，发展学生的数学思维。浓度问题是人教版数学六年级上册第六单元的内容，是在学生学习了分数乘除法、按比分配、百分数意义的基础上教学的。教师要引导学生结合单位“1”的概念多角度思考，建立“一题多解”的思维。

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信息技术在小学语文课程整合中的路径探析

中国新通信 2024年第14期26卷 143-145页

作者：王丹山东省枣庄市台儿庄区实验小学西关校区

随着信息技术的飞速发展,其在教育领域的应用也愈发广泛。信息技术与小学语文课程整合对于提高小学语文教学质量具有重要意义,教育工作者应当充分认识到信息技术在教育领域的价值,积极探索信息技术与小学语文课程整合的有效途径。本文... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,其在教育领域的应用也愈发广泛。信息技术与小学语文课程整合对于提高小学语文教学质量具有重要意义,教育工作者应当充分认识到信息技术在教育领域的价值,积极探索信息技术与小学语文课程整合的有效途径。本文首先分析了信息技术与小学语文课程整合的必要性和可行性,接着从教学资源、教学模式、教学评价等方面详细阐述了整合的具体路径,最后总结了整合过程中可能遇到的挑战与应对策略。

关键词：信息技术小学语文课程整合教学资源教学模式

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学习活动观下小学英语沉浸式听说教学研究

中学生英语 2024年第4期 99-100页

作者：高文君山东省淄博市淄川区实验小学南校区

随着全球化的发展和英语在国际交流中的日益重要,小学英语教育的重要性也得到了广泛关注。在小学阶段,培养学生的听说能力被认为是英语学习的核心目标之一。在小学英语教学中,沉浸式听说教学的重要性不可忽视。通过创造真实情境和语境,... 详细信息

随着全球化的发展和英语在国际交流中的日益重要,小学英语教育的重要性也得到了广泛关注。在小学阶段,培养学生的听说能力被认为是英语学习的核心目标之一。在小学英语教学中,沉浸式听说教学的重要性不可忽视。通过创造真实情境和语境,学生能够积极参与学习,提高语言运用能力和交际能力。沉浸式听说教学为小学生提供了有趣、互动的学习体验,促进他们全面发展。它不仅提升语言能力,还培养自信心和自主学习能力,为未来打下坚实基础。

关键词：培养自信心小学英语学习体验真实情境听说教学沉浸式国际交流自主学习能力

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小学语文教学中的德育渗透策略探究

新智慧 2024年第9期 48-50页

作者：宋元爱山东省淄博市淄川区实验小学南校区

小学阶段作为学生道德认知形成的关键期,需要教师将道德文化内涵与语文教学相融合。这一过程不仅要求教师具备高度的文化敏感性和道德洞察力,还需要教师能设计出既能激发学生兴趣又能深度体现德育价值的教学内容。通过精心选取具有丰富... 详细信息

小学阶段作为学生道德认知形成的关键期,需要教师将道德文化内涵与语文教学相融合。这一过程不仅要求教师具备高度的文化敏感性和道德洞察力,还需要教师能设计出既能激发学生兴趣又能深度体现德育价值的教学内容。通过精心选取具有丰富文化内涵和道德启示的文本,教师可以引导学生在学习语言的同时,感悟道德美,理解人文关怀,从而实现知识与德行的和谐统一。

关键词：激发学生兴趣德育价值道德认知德育渗透策略探究语文教学道德美文化敏感性

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