评价目标导向下学习任务的设计
作者机构：南通市通州区实验小学(运盐河校区)
出 版 物：《文理导航(中旬)》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：22-24页
基 金：江苏省南通市教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于教学评一致性的小学数学结构化教学实践研究” 课题编号:ZD2023159
摘 要：基于教学评一致性理念的课堂教学，是以核心目标为统领，依据评价目标设计学习任务，通过评价与教学相融，使教师的教和学生的学目标明确、任务清晰，根据任务评价标准掌握学生即时的学习情况，有针对性地适时调整教学活动，最终促使学生反思自我，达成学习目标，发展学生数学核心素养。本文以“多边形的面积单元整体教学为例，探索评价目标导向下的学习任务设计，真正使评价为教与学指引方向，发挥其育人导向作用。
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