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压强对化学平衡影响的实验探究——二氧化碳溶解平衡

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化学教学 2024年第7期 78-81页

作者：龙安瑜周婷婷广州市增城中学广东广州511300

为探究压强对二氧化碳溶解平衡的影响,通过压缩与抽拉注射器,实现升压与降压的条件变化,借助压强传感器,及时收集与记录不同条件下气体的压强变化。从实验结果可知,升高压强,二氧化碳溶解平衡会向气体分子数减小的方向移动;降低压强,二... 详细信息

为探究压强对二氧化碳溶解平衡的影响,通过压缩与抽拉注射器,实现升压与降压的条件变化,借助压强传感器,及时收集与记录不同条件下气体的压强变化。从实验结果可知,升高压强,二氧化碳溶解平衡会向气体分子数减小的方向移动;降低压强,二氧化碳溶解平衡会向气体分子数增大的方向移动。实验操作简单安全,适合学生进行自主探究活动,有助于学生深入理解压强对化学平衡的影响规律。

关键词：二氧化碳溶解平衡化学平衡压强传感器实验探究

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新课标理念下运用思维导图构建初中英语高效课堂

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校园英语 2024年第34期 124-126页

作者：吴玉环广东省广州市增城区中新镇福和中学

在新课标背景下，思维导图作为一种创新的教学工具，具有可视化、结构化和启发性的特点，有助于学生理解和记忆知识，提升学习效率。本文阐述了思维导图的理论基础及其与初中英语教学的契合点，强调了其在激发学生学习兴趣、培养学生的... 详细信息

在新课标背景下，思维导图作为一种创新的教学工具，具有可视化、结构化和启发性的特点，有助于学生理解和记忆知识，提升学习效率。本文阐述了思维导图的理论基础及其与初中英语教学的契合点，强调了其在激发学生学习兴趣、培养学生的思维能力、促进学生协作学习等方面的优势。针对当前初中英语课堂教学存在的问题，本文提出将思维导图合理融入课堂教学中，以提升教学效果，也符合新课标倡导的个性化和多元化教学理念，从而体现出思维导图在构建初中英语高效课堂中的应用价值。

关键词：新课标思维导图初中英语高效课堂

概念·逻辑·情境：谈语文统编教材在高考作文备考中的作用

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语文月刊 2024年第10期 36-39+13页

作者：严泳洁广州市增城区新塘中学

近几年的高考作文题和很多模拟考作文题，都非常强调考查考生的“思维的发展与提升”和“在真实情境中的写作”，因此“概念”“逻辑”和“情境”就成了高考作文的热词。但是，不少考生还停留在“浅层”写作层面。有的概念不清晰，文题...

近几年的高考作文题和很多模拟考作文题，都非常强调考查考生的“思维的发展与提升”和“在真实情境中的写作”，因此“概念”“逻辑”和“情境”就成了高考作文的热词。但是，不少考生还停留在“浅层”写作层面。有的概念不清晰，文题不对应；有的行文思维混乱，逻辑不通；有的生搬硬套，脱离情境，无法获得阅卷老师的认可。

关键词：

人教版和粤教版高中物理教材比较研究——以“楞次定律”为例

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湖南中学物理 2024年第5期 17-21页

作者：莫敏刘苗妙广州市增城区增城中学广州市第十七中学

教材是课程标准的具体体现。本文通过以“楞次定律”为典例,从实验探究,习题,物理学史,图表这四个角度对比人教版和粤教版的教材,分析这两版教材的差异和特点,以期为教师教学和学生学习提供参考意见。

关键词：教材楞次定律比较

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热天过后

中学生天地（初中综合版）（A版） 2024年第9期 42-45页

作者：易澈朱大凤(图) 广州市增城区新塘中学不详

我曾经对肖本恩说过,不知道什么时候能亲眼见到下雪,他安慰我说会的,起码他会给我寄一片雪花,晶莹剔透的六角雪花,比鹅毛还要轻的那种。天气热起来了,它命令人类无可置疑地穿上短袖,躲在阴凉处,接受并习惯扑面而来的热浪,等待一场难得... 详细信息

我曾经对肖本恩说过,不知道什么时候能亲眼见到下雪,他安慰我说会的,起码他会给我寄一片雪花,晶莹剔透的六角雪花,比鹅毛还要轻的那种。天气热起来了,它命令人类无可置疑地穿上短袖,躲在阴凉处,接受并习惯扑面而来的热浪,等待一场难得的大雨。

关键词：雪花鹅毛接受

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基于主题意义的单元整体教学探究——以沪教版《英语》七年级上册为例

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成才 2024年第13期 90-92页

作者：张声亮广东省广州市增城区增城中学

《义务教育英语课程标准(2022版)》(以下简称《标准》)强化了初中阶段英语课程育人导向,着力培养学生的英语学科核心素养,涵盖了学生正确价值观、必备品格和关键能力等维度的培养要求。基于初中生英语核心素养发展要求,教师要坚持英语... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022版)》(以下简称《标准》)强化了初中阶段英语课程育人导向,着力培养学生的英语学科核心素养,涵盖了学生正确价值观、必备品格和关键能力等维度的培养要求。基于初中生英语核心素养发展要求,教师要坚持英语学科学生素养立意,围绕相对独立的单元教学主题,充分挖掘单元教材育人价值,确立单元教学育人目标和教学主线,并形成单元教学育人蓝图。

关键词：话题单元主题单元整体教学

新课标视角下高中英语阅读教学中融入中华优秀传统文化的实践探索

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课堂内外（高中版） 2024年第29期 53-55页

作者：谢莉广州市增城区新塘中学广东广州511300

新课标越来越强调传统文化的重要性,要求学科教师将优秀的传统文化内容融入课程教学中,以实现文化素养培养,落实“立德树人”的教学理念。英语教学中蕴含着丰富的文化因素,教师应抓住教材中的传统文化元素,并融合阅读教学内容进行趣味... 详细信息

新课标越来越强调传统文化的重要性,要求学科教师将优秀的传统文化内容融入课程教学中,以实现文化素养培养,落实“立德树人”的教学理念。英语教学中蕴含着丰富的文化因素,教师应抓住教材中的传统文化元素,并融合阅读教学内容进行趣味导入、创新设计,以突破传统教学模式的束缚,使英语阅读教学能够适应当前新课标发展的要求、符合学生身心发展水平,进而推动学生英语素养的提升。

关键词：高中英语阅读教学传统文化实践策略

情境主题统整下的元素化合物教学设计——以“碳酸钠和碳酸氢钠”教学为例

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中学化学教学参考 2024年第19期 27-31页

作者：肖波广州市增城区中新中学广东广州511300

情境主题统整下的教学设计以高中化学课程标准为指导,从学生的兴趣出发,以真实情境作为课堂组织线索,对涉及的知识内容重新整合,以实现"确定主题、实现主题和升华主题"的教学方式。提出情境主题统整逻辑的四条融通线和思维发展的三个应... 详细信息

情境主题统整下的教学设计以高中化学课程标准为指导,从学生的兴趣出发,以真实情境作为课堂组织线索,对涉及的知识内容重新整合,以实现"确定主题、实现主题和升华主题"的教学方式。提出情境主题统整逻辑的四条融通线和思维发展的三个应用境,以"碳酸钠和碳酸氢钠"的教学为例,试图构建情境主题统整下的化学元素化合物教学设计的基本范式。

关键词：真实情境主题式教学元素化合物统整逻辑思维发展

基于学生立场下的德育与“劳育”融合的意义与路径

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0111-0114页

作者：单楚宗广州市增城区永新中学广东广州510000

在现代教育背景下,为了彻底落实《关于全面加强新时代大中初中劳动教育的意见》,初中学校需要以“树德、增智、强体、美育、培劳”为核心,探寻具有特色的初中劳动教育体系。基于此,本文基于学生立场下,分析德育与“劳育”融合的意义与路... 详细信息

在现代教育背景下,为了彻底落实《关于全面加强新时代大中初中劳动教育的意见》,初中学校需要以“树德、增智、强体、美育、培劳”为核心,探寻具有特色的初中劳动教育体系。基于此,本文基于学生立场下,分析德育与“劳育”融合的意义与路径,旨在引导学生学习文化知识的同时,可以提高学生的劳动技能与道德素养,进而保证学生全面发展。

关键词：学生立场德育劳育融合策略