乡土地理案例式教学中的区域认知能力培养策略研究
作者机构：广州市增城区永和中学
出 版 物：《文科爱好者》 (Libeal Arts Fans)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：95-97页
基 金：广州市教育科学规划2023年度课题“基于区域认知的高中乡土地理案例式教学研究”(项目编号:202214780)成果之一~~
摘 要：文章旨在探索乡土地理案例式教学中的区域认知能力培养策略,首先概述了该教学方法,然后分析了区域认知能力培养的理论基础与技术基础,并以人教版选择性必修2地理教材为例,通过深入研究具体案例,着重介绍了广州增城汽车产业案例的资源、环境与区域发展,最后提出了乡土地理案例式教学中区域认知能力培养的优化策略,以期有效提升乡土地理教学质量,促进学生区域认知能力发展。
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