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核心素养导向下小学数学综合实践课创设情境策略

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读写算 2024年第32期 97-99页

作者：梁妙婷广州市从化区街口街新城小学

综合与实践是小学数学学习的重要领域。“综合与实践”课程设置，旨在为学生拓展学习的形式和空间，让学生可以在合作、沟通、探究、动手操作中掌握数学知识。为优化综合实践课上的情境创设，提升学生的数学核心素养，本文在分析了小学... 详细信息

综合与实践是小学数学学习的重要领域。“综合与实践”课程设置，旨在为学生拓展学习的形式和空间，让学生可以在合作、沟通、探究、动手操作中掌握数学知识。为优化综合实践课上的情境创设，提升学生的数学核心素养，本文在分析了小学数学综合实践课情境教学实施现状、小学数学综合实践课情境创设存在问题的基础上，提出了深研课标，分析教材，依据教学目标与内容创设情境；联系生活，设置开放探究的趣味情境；教学评一体化等策略。

关键词：小学数学核心素养综合实践情境创设

大数据驱动下的小学英语单元整体作业设计策略

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校园英语 2024年第4期 49-51页

作者：温勤燕广州市从化区街口街新城小学

快速发展的信息技术，对课堂教学的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指... 详细信息

快速发展的信息技术，对课堂教学的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出“加强单元教学的整体性”。因此，小学英语教师应创新英语作业形式，设计不同类型的作业以适应学生的学习需求，让英语作业的育人功能得到充分发挥，真正达到减负增效的目的。

关键词：大数据小学英语单元整体作业设计

“美诵育人”的实践之路——来自广州市从化区街口街新城小学的探索

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中小学德育 2020年第7期 41-43页

作者：邝卫华广东省广州市从化区街口街新城小学广东广州510900

"美诵育人"将朗诵提高到美学的层面,以高质量的朗诵所创造的美感育人。通过将选诗文,以富于意境美、语言美、韵律美和情感美的诗文内容开启学生的审美感知;立足"诗情"突出"画意",利用校园空间营建朗诵主题景观和立体声画环境,触发学生... 详细信息

"美诵育人"将朗诵提高到美学的层面,以高质量的朗诵所创造的美感育人。通过将选诗文,以富于意境美、语言美、韵律美和情感美的诗文内容开启学生的审美感知;立足"诗情"突出"画意",利用校园空间营建朗诵主题景观和立体声画环境,触发学生的审美愿望;通过朗诵技术指导和行动引领,帮助学生学会"美诵",在美的朗诵中创造美好生活。

关键词：诵读美诵育人审美

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小学财经素养教育实施路径

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0020-0023页

作者：龚锦云广州市从化区街口街城郊小学广东广州510900

随着社会经济的不断发展,财经素养教育逐渐成为人们关注的焦点。学校教育是培养小学生财经素养的主阵地。学校可以设置专门的财经课程,通过生动有趣的教学方法,培养学生的消费观念,更能如润物细无声般健全他们的人格和树立正确的金钱观... 详细信息

随着社会经济的不断发展,财经素养教育逐渐成为人们关注的焦点。学校教育是培养小学生财经素养的主阵地。学校可以设置专门的财经课程,通过生动有趣的教学方法,培养学生的消费观念,更能如润物细无声般健全他们的人格和树立正确的金钱观、价值观。学校还能组织学生参加各类社会实践活动,让他们亲身体验金钱来之不易,花钱不能大手大脚,培养珍惜劳动成果的意识。家长的引导也同样至关重要。家长可以通过生活中的实例,教导学生如何使用金钱合理消费。本文基于小学开展财经素养教育的时代背景和必要性,对我国小学财经素养教育的未来发展路径进行深入探讨,旨在增强财经素养方面的重视程度,促使学生学有所得,能够在实际生活中灵活运用所学知识,逐步形成良好的财经素养。

关键词：小学财经素养教育实施路径

粤港澳大湾区姊妹学校传承红色基因的实践研究——以广州市白云区三元里小学为例

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新传奇 2024年第15期 70-72页

作者：罗先进黄凌苹刘冬梅广州市白云区萧岗小学

粤港澳大湾区是中国改革开放的前沿阵地，拥有丰富的红色资源和深厚的革命传统。粤港澳姊妹学校缔结计划自2004年启动以来，已经吸引了大量学校参与，形成了覆盖各学段、各地区的广泛网络，为传承红色基因提供了良好的基础，为传播中华... 详细信息

粤港澳大湾区是中国改革开放的前沿阵地，拥有丰富的红色资源和深厚的革命传统。粤港澳姊妹学校缔结计划自2004年启动以来，已经吸引了大量学校参与，形成了覆盖各学段、各地区的广泛网络，为传承红色基因提供了良好的基础，为传播中华优秀传统文化、促进内地与港澳学校之间的交流互鉴搭建了一个良好的平台。本文就粤港澳大湾区姊妹学校在传承红色基因方面的实践与成效进行探讨。通过分析姊妹学校的合作模式、教育内容以及实践交流，揭示其在培育青少年爱国情感、历史责任感及社会主义核心价值观方面的作用。

关键词：粤港澳大湾区姊妹学校红色基因实践研究

“教—学—评”一体化在小学英语教学中的设计与实施策略

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读写算 2024年第30期 22-24页

作者：戚秀葵广东省广州市从化区街口街中心小学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调小学英语教学要注重“教—学—评”一体化教学设计，坚持以评促教、以评促学，即教师的“教”、学生的“学”以及对学生的“评”要在具体的教学目标下融为一体，发挥评价对教学的促进作用。本... 详细信息

《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调小学英语教学要注重“教—学—评”一体化教学设计，坚持以评促教、以评促学，即教师的“教”、学生的“学”以及对学生的“评”要在具体的教学目标下融为一体，发挥评价对教学的促进作用。本文基于笔者对“教—学—评”一体化理念的理解，通过提炼主题、制定教学目标、设计教学活动、实施合理评价等策略，以期为广大教育工作者在小学英语课堂中设计与实施“教—学—评”一体化提供一些参考，共同助力学生英语素养的全面提升。

关键词： “教—学—评”一体化小学英语教学设计与实施

区域体育教师教研共同体助力农村小学体育发展研究——以广州市增城区为例

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体育视野 2024年第15期 22-25页

作者：潘金锭吴冠烨广州市增城区派潭镇中心小学广州市增城区朱村街山田中学

为提高农村小学的教学质量，促进城乡教育的均衡发展，采用文献资料法和实地调查法，以广州市增城区为例，分析了区域体育教师教研共同体的构建基础、构建策略，阐述了区域体育教师教研共同体提高农村小学体育教师教学能力的方式。

关键词：体育教师教研共同体农村小学

“双减”背景下广州市小学生参加体育锻炼现状的调查与研究

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冰雪体育创新研究 2024年第15期 85-87页

作者：刘凌云广州市天河区龙口西小学广东广州510000

该文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法,旨在研究“双减”后广州市小学生参加体育锻炼的现状。结果显示:“双减”后,学校体育教师人数和开足体育课时方面呈现较大幅度的增长态势,体育教师工作压力也越来越大;学校更加重视体育工... 详细信息

该文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法,旨在研究“双减”后广州市小学生参加体育锻炼的现状。结果显示:“双减”后,学校体育教师人数和开足体育课时方面呈现较大幅度的增长态势,体育教师工作压力也越来越大;学校更加重视体育工作,学生校内体育活动时间延长;家长更加重视学生体育锻炼,学生校外体育锻炼时间延长,校外体育锻炼时间严重不足。建议师资力量配备和场地、设施方面进一步完善,多渠道为体育教师搭建平台,助推小学体育教师专业成长和发展,学校和家长积极促进学生参与校内外体育锻炼,为促进学校体育工作高质量发展和提升学生体质健康提供参考依据。

关键词： “双减” 广州市小学生体育锻炼

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从“单育”走向“共育”:家校社三位一体德育机制的构建——基于广州市海珠区土华小学的问卷调查分析

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华夏教师 2024年第1期 22-23页

作者：谭武强洪贝贞广东省广州市海珠区土华小学广东省广州市海珠区南武实验小学

为构建符合自身校情发展的家校社三位一体德育机制,广州市海珠区土华小学对本校部分年级学生进行问卷调查,通过整理形成报告找出存在的现实短板,并分析其现状形成的主要原因,以寻找适合的家校社协同育人切入点,为构建家校社三位一体德... 详细信息

为构建符合自身校情发展的家校社三位一体德育机制,广州市海珠区土华小学对本校部分年级学生进行问卷调查,通过整理形成报告找出存在的现实短板,并分析其现状形成的主要原因,以寻找适合的家校社协同育人切入点,为构建家校社三位一体德育机制提供方向指引。

关键词：三位一体家校社共育德育机制家庭教育

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