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“一校一品”软式棒垒球特色学校现状调查研究——以广州市从化区太平中学为例
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体育世界 2024年 第8期 65-67页
作者： 陈耀鎏 广州市从化区神岗中学
软式棒垒球运动不仅能够帮助青少年全面增强身体素质，而且能促进学生身心健康发展的体育运动。但软式棒垒球棒球运动在体育教学环节开展速度缓慢，尤其是中小学，鲜少见到相关的体育教学。将软式棒垒球棒球运动与“一校一品”的教育理... 详细信息
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核心素养培育导向下高中生英语书面表达教学
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中国教育学刊 2024年 第S2期 96-97页
作者： 邢伟国 广州市从化区流溪中学
书面表达能力是高中学生在此学习阶段必须掌握的课程技能，所有的高中学生在进行英语学科学习中都要进行系统的书面表达学习与训练，这既是英语学科新课标的基本要求，也是学生英语写作能力以及学科核心素养培育提升的需求。当前高中阶... 详细信息
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从《氓》与《孔雀东南飞》的婚变看中国古代女性意识的觉醒
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科学咨询(科技·管理) 2024年 第2期 260-263页
作者： 欧阳瑛 马香梅 广州市从化区第二中学 广州市从化区从化中学
《氓》中的女主人公在遭遇婚变后没有一蹶不振，而是幡然醒悟并毅然决然地与氓恩断义绝。《孔雀东南飞》中的刘兰芝，在封建礼教的压迫下毫不妥协，与宗法礼教制度进行了殊死抗争。她们的决然，体现了中国古代女性意识的觉醒。她们的悲... 详细信息
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基于单元主题意义的初中英语前置作业策略
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中学课程辅导 2024年 第8期 63-65页
作者： 杨春燕 广州市从化区太平中学
在单元主题教学中，教师设计前置作业时应该以主题意义为核心，遵循单元系统性、知识实践性、合理性原则。以沪教版英语八年级下册“Unit 5Save the endangered animals”教学案例，分析特定主题意义下初中英语单元教学前置性作业的设... 详细信息
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巧用思维导图，提高初中生英语话题写作水平的实践与研究
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校园英语 2024年 第29期 109-111页
作者： 谢素娇 广州市从化区城郊中学
写作，即书面表达，是学生英语综合语言运用能力的体现。本文从初中英语写作教与学两方面的现状分析入手，结合笔者近两年的初中毕业班教学实践经验，探索思维导图运用于初中英语话题写作复习教学的有效途径。实践表明，这一方法能充分... 详细信息
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“双减”背景下初中道德与法治课后作业的优化设计
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成才 2024年 第12期 118-120页
作者： 谢沛兴 广州市从化区太平中学
道德与法治课程是初中阶段的思政课,旨在提升学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等。“双减”政策要求减轻义务教育阶段学生过重的作业负担,提高作业设计质量,发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能。初中道德与法... 详细信息
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核心素养背景下构建初中音乐高效课堂的方法
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琴童 2024年 第14期 105-107页
作者： 冯靖 广州市从化区城郊中学
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》对音乐教师提出了培养学生核心素养的新要求。在教学实践中，教师需要切实贯彻这一要求，确保学生在课堂上占据主导地位，进而营造出高效的音乐教学氛围。音乐核心素养涵盖审美感知、艺术表现和文...
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教学评一体化在整本书阅读中的实施
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中学语文 2024年 第15期 6-9页
作者： 黄懿 广州市从化区神岗中学
“教学评一体化”是指在教学过程中将教师的“教”、学生的“学”与师生的“评”三个环节有机结合,以期发挥教师的引导作用,凸显学生的主体地位。在分析教学评一体化模式的价值意蕴、初中阶段整本书阅读的困境基础上,以经典名著《简·... 详细信息
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依托分段函数场景 归纳基本题型应用
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中学生数理化（高一数学） 2024年 第10期 10-11页
作者： 张玉芳 广州市从化区流溪中学
涉及分段函数的应用问题,一直是高考考查的热点与难点问题之一,也是高考试题中的一类常见题型。此类问题以分段函数为问题场景,借助相关知识加以合理交汇融合,常考常新,形式多样,变化多端。
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“双减”背景下初中英语高效课堂构建策略
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校园英语 2024年 第37期 155-157页
作者： 李艳芬 广州市从化区流溪中学
“双减”背景下，初中英语教师需要积极采取有效措施构建高效课堂以减轻学生的课后负担。本文中笔者分析初中英语高效课堂的特征，对构建高效课堂的策略进行了探究，以期为广大教师提供有益参考。
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