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学生资助对高职贫困生接受高等教育的影响研究——基于对12名高职贫困生的案例分析
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职业技术教育 2024年 第11期45卷 20-26页
作者: 劳逸媛 广州城市职业学院机电工程学院 广州510405
高校学生资助对于促进高等教育发展和教育公平意义重大。高职教育是贫困地区学生接受高等教育的重要途径,对12名高职院校贫困生进行访谈与观察发现,他们接受高等教育的经历可以分为前期的教育积累、院校及专业选择、学业发展和社会融入... 详细信息
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理宝石级黄色榍石的光谱特征与颜色成因初探
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光谱学与光谱分析 2024年 第9期44卷 2545-2550页
作者: 王沛炼 岳素伟 李嘉妍 广州城市理工学院珠宝学院 广东广州510800 广州番禺职业技术学院珠宝学院 广东广州511400
榍石是钙钛岛状硅酸盐矿物,晶莹剔透者可作宝石,其中Ca^(2+)、Ti^(4+)、Si^(4+)可被其他元素所替代。选取黄色榍石进行热理,结果显示样品在700℃及以上的氧化气氛中加热,变为棕红色,还原气氛再次加热可褪回黄色。电子探针成分分析显示... 详细信息
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粤港澳大湾区会计职业教育与社区教育融合研究
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中国总会计师 2024年 第7期 166-169页
作者: 黎春燕 梁艳媛 贺晓德 广州城市职业学院财务
在粤港澳大湾区经济一体化的背景下,会计职业教育与社区教育的有效融合,对于提升大湾区财经人才的综合素质显得尤为关键。本文探讨了融合的现状和问题,通过分析二者融合的内在机制和优势,从体制机制、资源配置、课程体系和师资建设四个... 详细信息
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贸易保护如何影响广东城市出口升级?——基于出口技术复杂度视角
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地理研究 2024年 第10期43卷 2616-2634页
作者: 朱向东 许德友 朱晟君 中共广东省委党校社会和生态文明教研部 广州510053 中共广东省委党校教务处 广州510053 北京大学城市与环境学院 北京100871
随着国际形势和地缘格局演变,贸易保护成为影响出口升级的重要因素,甄别贸易保护冲击下能够助力出口升级的区域因素,具有重要现实意义。本文将贸易保护纳入区域出口升级分析框架,以广东为例,基于2009—2016年中国海关贸易数据和全球贸... 详细信息
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业财融合视角下高校财务智能建设实践探索
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广州城市职业学院学报 2024年 第3期18卷 76-80页
作者: 梁艳媛 黎颖欣 广州城市职业学院财务 广东广州510405
加强高校财务智能建设,推动业财融合,是推进高校建设提质增效的必要途径。当前,高校财务智能建设存在财务信息化系统不完善、跨部门系统间数据联动性不足、财务档案电子化程度低、财务智能专业人才缺乏等问题。G高校在强化传统的核算和... 详细信息
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“一带一路”背景下轨道交通类专业双语教学改革路径探索
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城市轨道交通研究 2024年 第8期27卷 I0036-I0037页
作者: 高锐 广州松田职业学院
轨道交通是“一带一路”倡议的先行领域,高铁也已经成为了一张耀眼的国家名片,中国轨道交通装备制造业是我国高端装备制造领域自主创新程度最高、国际创新竞争力最强、产业带动效应最明显的行业之一。随着对外输出的不断加强,国际化人... 详细信息
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数字化转型背景下高职学生数字素养的培养路径研究——以人力资源管理专业为例
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山西青年 2024年 第15期 27-29页
作者: 王璇 广州城市职业学院
数字经济时代,企业进行数字化转型对人力资源管理的变革提出新的挑战,对数字人才提出更高要求。调查发现,高职人力资源管理专业学生在初次就业岗位及发展岗位所展现的数字素养需求呈阶梯式增长。本文基于职业教育特点及专业定位,提... 详细信息
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红色基因融入心理健康教育课程的教学实践研究——以《挫折应对》为例
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科学咨询(教育科研) 2024年 第5期 89-92页
作者: 金丹 胡婷 古瑛 广州城市职业学院
本案例教学团队根据心理健康课教学单元设置价值引领目标,提出了各单元可运用的红色案例,创造性运用“一二三四五”体验式课程思政教学模式实施教学,运用鲜活真实的故事解读心理知识,并通过心理体验活动激发学生的情感共鸣,实现心... 详细信息
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正交设计提高乙酸乙酯合成的产率和纯度
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广东化工 2024年 第20期 199-201+222页
作者: 杨娟 李思靖 王英 陈庆 董蕾 张越华 广州城市职业学院
在乙酸乙酯合成的实验教学中,通常使用阿贝折射仪分析产物纯度,误差较大。在本研究中,采用气相色谱内标校正因子法和面积归一化法来测定乙酸乙酯的含量,我们发现内标校正因子法测量的结果准确度高,且操作简单。合成条件为:乙醇、... 详细信息
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OBE理念下的课程评价体系构建与实践——以包装设计课程为例
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天南 2024年 第5期 194-196页
作者: 李静 广州城市职业学院
该文旨在探讨OBE(Outcome-Based Education)理念下的包装设计课程教学评价体系的构建和实施。通过明确学习目标、选择适当的评价工具和设计合理的评价指标,更好地了解学生的学习和能力达成情况,确定学生进一步学习的机会和目标,并为... 详细信息
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